Este documento describe cómo los medios audiovisuales pueden utilizarse para facilitar el aprendizaje de contenidos y analizar diversos medios para lograr la expresión. La utilización de estos medios depende de factores como la metodología, los contenidos, el tipo de tarea y las características del grupo. Además, aumentan la eficacia del aprendizaje al proporcionar experiencias inaccesibles de otra forma y facilitar el aprendizaje por descubrimiento.
Articulo que lleva por titulo Medios, Audiencias y Mediaciones, es un articulo que tiene como fin la los cambios curriculares que se deben hacer para vincular los medios como tecnica de aprendizaje
Articulo que lleva por titulo Medios, Audiencias y Mediaciones, es un articulo que tiene como fin la los cambios curriculares que se deben hacer para vincular los medios como tecnica de aprendizaje
Articulo que nos habla sobre los medios, audiencias y mediaciones, al principio no parece que tuviese nada relacionado con la educacion pero a medida que pasa la presentacion se van a dar cuenta
Articulo que nos habla sobre los medios, audiencias y mediaciones, al principio no parece que tuviese nada relacionado con la educacion pero a medida que pasa la presentacion se van a dar cuenta
Metodos audiovisuales en la enseñanza del inglés en niñosLupita Mendoza
Los medios audiovisuales son de gran apoyo siempre y cuando los utilicemos adecuadamente, es por eso que aquí se expone lo mas importante que debemos saber acerca de ello.
Recursos para el aprendizaje y criterios para la selección de recursos. Diplomado en Docencia Universitaria UPEL. Módulo Medios y Recursos Intruccionales.
2. Los medios de comunicación audiovisuales pueden
utilizarse desde dos puntos de vista:
1. Para facilitar el aprendizaje de contenidos de diversa
índole.
2. Para analizar los diversos medios y lograr la expresión a
través de ellos
3. La utilización de los medios audiovisuales en la
enseñanza depende de:
La metodología.
Los contenidos a transmitir .
El tipo de tarea.
Las características del grupo.
5. Planificación del proceso de enseñanza-
aprendizaje.
Selección del medio audiovisual.
Presentación y utilización del material
audiovisual.
Actividades posteriores a la presentación de
imágenes
6. Aumentan la eficacia del aprendizaje.
Proporcionan unas experiencias que de otra
manera serían completamente inaccesibles.
Facilitan el aprendizaje por descubrimiento,
posibilitan la realización de comparaciones y
contrastes con el fin de establecer
semejanzas y diferencias.
7. Son motivadores y estimulan la atención y
receptividad del alumno.
Introducen al alumno en la tecnología
audiovisual.
Permite que el alumno se ejercite en el uso
integrado de materiales evitando el aprendizaje
memorístico.
8. Ayudan al alumno a comprenderse mejor a sí
mismo y a su entorno.
Con grabaciones de videos pueden
registrarse actuaciones de los estudiantes con
fines de retroalimentación, análisis crítico y
guía.