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1. DIAGNÓSTICO ENFOCADO EN EL ASPECTO FORMA, ESPACIO Y MEDIDA,
DURANTE EL SEGUNDO SEMESTRE
Para poder diagnosticar en los niños el conocimiento que tienen acerca de la
medición, solo pude hacerle preguntas las cuales constaban de que si sabían que
instrumentos utilizamos para poder medir nuestra estatura, solo se quedaron un
poco sorprendidos y no supieron responder a mi pregunta, solo fueron dos niños
los cuales me dijeron que con un metro.
A otros les pregunté si querían saber su propia estatura a lo que me dijeron que
les gustaría que les enseñara como se podían medir y que querían que les dijera
quien era el niño más alto de su salón.
Por lo cual realicé las siguientes planeaciones de acuerdo a las necesidades del
grupo.