guia

1. COLEGIO CARLOS ALBÁN HOLGUÍN I.E.D.
“Sueños con sentido de Vida”
Estrategias pedagógicas alternativas y de flexibilización curricular para asegurar la
DESEMPEÑO EXPLORATORIO
1. Lea con atención el siguiente texto:
CUARTO PERIODO ACADÉMICO, SESIÓN 1
DOCENTES: Bibiana Casas, Gema Suárez, Laura Sánchez, Juan Carlos Sicachá.
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES, ETICA Y
RELIGIÓN.
ASIGNATURA: Ciencias Sociales, Ética,
Religión.
I.H.S.: 4 Sociales 1 Ética y Religión
GRADO: 601-602-603-604-605
DESEMPEÑOS:
1. Identificarán elementos geográficos y temáticas relacionadas con aportes culturales de las antiguas Grecia y Roma, para el mundo actual.
2. Identificar los rasgos generales de las religiones de laantigüedad.
TEMÁTICAS ASOCIADAS:
-Culturas de la antigüedad y ubicación espacial.
-Religiones de las civilizaciones antiguas y aspectos culturales.
ACTIVIDADES PROPUESTAS
GRIEGA ROMANA
Ubicación Geográfica: Grecia se encuentra ubicada en la Península de los Balcanes, entre los mares Jónico y Egeo, en
el Mar Mediterráneo; al sur se encuentra la Isla de Creta, su capital es Atenas.
Roma es la capital de Italia, se encuentra ubicada en la Península Itálica ( Bota Itálica ) entre los
mares Tirreno y Adriático, en el Mar Mediterráneo; al sur se encuentra la Isla de Sicilia.
Cultura y sociedad:
Coliseo Romano.
El Partenón
. templo griego.
Los griegos crearon una brillante cultura que aún persiste en nuestros días; En Grecia se gestó
la democracia y alcanzó su máximo auge con Pericles (495 a. C. – 429 a. C. ) se les considera los
padres de la Filosofía (Filo-amor y Sofía-saber) fueron los primeros científicos, intentaron dar
explicaciones racionales a los fenómenos de la naturaleza en lugar de recurrir a la religión o a la
magia; concedieron gran importancia a la educación, especialmente en Atenas. La sociedad
estaba conformada por Monarquía, sustituida por una república aristócrata, gobernada por:
Nobles: Pertenecían los tribunales, magistrados, arcontes, y los de la asamblea.
Ciudadanos: Participaban en la vida política.
Metecos: Extranjeros, servían al ejército, no participaban en política.
Esclavos de guerra: Trabajos penosos y pesados.
Polis era la denominación que los griegos le daban a las ciudades, eran independientes entre
ellas Esparta y Atenas (ciudades-Estados)
Surgieron grandes filósofos como: Sócrates, Platón y Aristóteles.
La Literatura forjó la mentalidad religiosa de los griegos, porque dos poetas, Homero y Hesíodo,
recogieron las tradiciones y leyendas en sus obras: La Iliada, la Odisea y la Teogonía, inculcaron
sentimientos y valores de los helenos a sus descendientes.
La cultura romana fue resultado del intercambio entre diferentes civilizaciones: la griega y las
culturas desarrolladas en Oriente (Mesopotamia y Egipto ), contribuyeron a formar cultura y
arte en los romanos; el uso del Latín como lengua común a todos los pueblos sometidos a
Roma; en el reinado de Augusto el imperio alcanzó su mayor extensión, creando intensa labor
civilizadora que se extendió hasta las más lejanas provincias fronterizas mediante la guerra o
sometimiento.
La sociedad estaba conformada por Monarquía; desde la fundación de Roma, sus fundadores
fueron Rómulo y Remo; fue conformada por cuatro clases sociales:
Los Patricios (descendientes de los fundado-res y eran los únicos que pertenecían a los gens,
poseían todos los derechos, controlaban las tierras y los cargos públicos.
Clientes: eran extranjeros protegidos por los patricios, participaban en ceremonias religiosas y
podían defenderse ante la justicia, participar en la guerra; no pertenecían a los gens.
Plebeyos: No poseían derechos, eran ciudadanos de menor rango, se consideraban extranjeros,
vivían en los alrededores de la ciudad, no podían asistir a ceremonias religiosas ni contraer
matrimonio con los patricios.
Esclavos: Eran los prisioneros de guerra o entregados por deudas; no tenían ningún derecho ni
libertad.

2. DESEMPEÑO GUIADO:
Arquitectura:
Columnas:
Dórico Jónico Corinto
El “Siglo de oro de Pericles” fue uno de los periodos más brillantes de la historia del arte en
Grecia, embelleció la ciudad, construyó el Odeón (construcción en forma circular para
audiciones y composiciones musicales); el Partenón (obra en honor a la diosa Atenea);
el Erecteión (dedicado a Erecteo, héroe mítico de Atenas); Es un legado de más de 25 siglos.
Arquitectura adintelada; La columna fue la más utilizada en la construcción de templos, era de
tres tipos: dórico, jónico y corintio.
Arquitectura de bóvedas semiesféricas, de orden toscano ( base, sin estrías y capitel adornados
con anillos ). La arquitectura y las obras públicas revelan gran concepción urbanística, las
ciudades contaban con calles empedradas, una plaza central llamada: foro; puentes que
facilitaron la comunicación, baños públicos conocidos como termas; acueductos y
alcantarillados; Edificaciones creadas para eventos, con capacidad para más de 300.00
espectadores, como el Coliseo romano, circo romano y anfiteatros, construcciones de manera
oval con graderías y arena con oro en polvo para ocasiones especiales, allí se enfrentaban
gladiadores y vestias hasta luchar a muerte.
Pintura: Temas de las pinturas: banquetes fúnebres, con colores rojo, azul, negro y amarillo Diferentes técnicas: fresco, temple y la encáustica; tenía cuatro estilos: incrustación,
perspectiva, zócalo oscuro con recuadros claros y barroquismo
Escultura: Los artesanos tallaban mármoles, fundían bronce, trabajaban el oro, el marfil. El ébano, el
cedro, para construir estatuas dedicadas a los dioses que eran decorados en extraordinarias
pinturas en templos. Los principales escultores fueron: Fidias, Piliceto, Mirón.
El ingenio ateniense recibió el nombre de Aticismo, por el tipo de arte especializado.
Sobresalen dos aspectos: El retrato enfocado en la vida familiar y castrense; El relieve aparecía
en los arcos de triunfo.
Religión de las culturas antiguas: Los antiguos griegos fueron politeístas, adoraron a la diosa de la fecundidad y al minotauro;
carecieron de templos y tuvieron sacerdotisas que dirigían el culto, los llevó a creer que los
dioses tenían cuerpo, cualidades y defectos, sus estatuas eran antropomórficas (forma de
cuerpo humano), según los mitos los dioses no envejecían, eran inmortales y residían en el
Monte Olimpo, alimentándose del néctar y de la ambrosía que les impedían morir; rendían
cultos especiales a los héroes, personajes legendarios, reales, cuyas hazañas se habían
mitificado y eran considerados hijos de las divinidades, los más famosos fueron: Zeus, dios
supremo que dirigía el resto de los dioses, su hermano Poseidón, dios del mar, Hades, regía el
submundo; Teseo, primer rey de Atenas y vencedor del Minotauro; Heracles (Hércules), dotado
de fuerza extraordinaria; Edipo, rey de Tebas y quien liberó a la ciudad del poder de la esfinge.
En la antigua Roma fueron politeístas, los dioses eran antropomórficos (tenían cuerpo humano)
y eran numerosos, los más venerados fueron: Marte, dios de la guerra; Quirino, dios de la
guerra y conservador de la naturaleza; Jano, representado con dos caras opuestas, era el
guardián de las puertas de la ciudad; Júpiter, divinidad del cielo, representado con un rayo en la
mano, era el dios principal de las tribus latinas; Juno, protectora de las madres, Minerva, diosa
de la inteligencia y las artes; Vesta, patrona de la ciudad.; se generalizó el culto a Hércules,,
Mercurio, y Dionisos a quien llamaron Baco.
Los cultos públicos se hacían en templos, consistían en plegarias, sacrificios de animales
(bueyes, cerdos y ovejas) en honor a los dioses, procesiones, juegos deportivos para ganarse el
favor de los dioses y dar gracias por sus cosechas y victorias militares
Esfinges
Esculturas Griegas
Esculturas Romanas
FUNDACIÓN MITOLÓGICA DE ROMA
Según la tradición romana, la ciudad fue fundada en el siglo VIII a. C. por dos gemelos llamados
Rómulo y Remo, fueron hijos de una princesa latina y de Marte (dios de la guerra). Los gemelos
fueron puestos por su madre en una cesta y dejados en el río Tíber. Para salvarlos de un
usurpador del trono romano. Fueron arrastrados por el río, hasta que el torrente disminuyó y
los dejó en un playón.
Alos gemelos los amamantó y los cuidó una loba, hasta que llegó un pastor que los recogió y los
crió como si fueran hijos suyos. Ya grandes Rómulo y Remo supieron del misterio de su nacimi-
ento, dieron muerte al usurpador de su trono y se proclamaron reyes legítimos; Para decidir
quién habría de ser reconocido como jefe único, los gemelos consultaron el vuelo de las aves, ya
que existía la creencia que a través de ellas se manifestaba la voluntad divina.
Fue así como Rómulo vio volar sobre su cabeza doce buitres, en tanto que Remo no vio sino
seis. Por esta razón Rómulo dirigió la fundación de la ciudad; trazó un surco que fijaba los
límites e invocó una maldición divina para aquellas personas que violaran esa frontera sagrada.
Remo hizo caso omiso de esa advertencia y saltó por encima del surco. Esto le costó la vida a
manos de Rómulo.

3. ACTIVIDADES:
Escriba en el cuaderno de sociales:
2. En dónde se encuentra ubicada geográficamente Grecia. ?
3. Pego un dibujo que represente la cultura Griega.
4. Porqué Grecia tenía cultura brillante o sobresaliente, enumere
cinco aspectos o cinco razones.
5. Haga un esquema conceptual (triángulo) donde explique la
conformación social en Grecia y al frente de cada integrante
explique sus funciones ejm:
ESCLAVOS DE GUERRA Hacían trabajos pesados y penosos.
Recuerde que se debe ubicar dentro del esquema o triángulo.
6. Investigo, quién fue Perícles, qué hizo de especial en Grecia.
7. Cuáles fueron las obras de Perícles y para qué las hacía.
8. Quiénes eran los escultores de Grecia y con qué materiales
trabajaban, que construían…?
9. Cuáles fueron las clases de columnas que los griegos utilizaban en
las grandes construcciones, las dibujo.
10. Porqué los antiguos griegos eran Politeístas, hago un cuadro donde
enumere cada dios y su función o de que se encargaba cada dios.
11. Qué es una esfinge…dibujo o pego una ( NO debo recortar ningún
dibujo de la guía ).
12. Qué es una figura antropomorfa…
13. Geográficamente dónde está ubicada Roma, Hago un pequeño
dibujo del mapa de Italia y Ubico a Roma.
14. Qué fué o que es el latín…
15. Cómo fue la Fundación Mitológica de Roma, quienes participaron,
hago una narración escrita de 10 renglones, acompañada de un
dibujo, pintado o fotocopiado. (NO debo recortar ningún dibujo de
la guía)
16. Hago un esquema o triángulo donde explique quienes conformaban
la clase social en Roma, ejm:
PLEBEYOS Eran extranjeros, no poseían derechos, era prohibido
casarse con los patricios.
17. Cómo eran los cultos, hago un listado de dioses utilizando un
Cuadro y al frente de cada dios, de que se encargaba o qué hacía.
DESEMPEÑO SÍNTESIS:
18 VAS A TRABAJAR EL SIGUIENTE MAPA: FÍSICO DE EUROPA,
puedes calcarlo, en hoja de papel pergamino y pegarlo en el
cuaderno (así de grande), primero, con la ayuda de un libro o Atlas
vas a escribir el nombre que falta de los mares (MAR), el Océano,
ríos (R.), islas (Isl.), lagos (L.), montes (MTS).
19 Pinta a Italia de color verde, a Grecia de color anaranjado y todo el
mar de color azul, sin pintar las islas (van de color rojo); continúa
pintando como se muestra en el mapa, hasta pintarlo todo.
20. En el cuaderno, hago un listado de: 10 Ríos,10 Mares, 10 Islas, 10 Montes…(recuerda que cada nombre inicia con mayúscula) ejm: Mar Egeo, Río Tibert, Lago Wetter, Montes Apeninos.

4. COLEGIO CARLOS ALBÁN HOLGUÍN I.E.D.
“Sueños con sentido de Vida”
Estrategias pedagógicas alternativas y de flexibilización curricular
para asegurar la atención educativa desde los hogares
CUARTO PERIODO -SESION 1 -2021 ETICA Y RELIGION
DOCENTE: BIBIANA CASAS
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES-ETICA-RELIGION CUARTO PERIODO
GRADO: SEXTO
DESEMPEÑOS:
El estudiante identifica las características de las religiones de la Europa antigua y los valores que
representan.
TEMÁTICAS ASOCIADAS: CULTURA GRIEGA, CULTURA ROMANA
ACTIVIDADES PROPUESTAS FECHA: 13 DE SEPTIEMBRE AL 8 DE OCTUBRE
¿Cómo era la religión griega?
Los griegos eran politeístas y su concepción de los dioses dibuja una cosmogonía o
una manera de ver el mundo particularmente. En la sociedad griega, la religión estaba
completamente imbricada en todos los dominios de la vida familiar, pública, artística
y social. La oposición entre lo "profano" y lo "sagrado", los límites entre lo "laico" y lo
"religioso" son inciertos, incluso no pertinentes. Los gestos, los comportamientos, las
ceremonias de la vida familiar, social y política componían casi siempre un aspecto
religioso.
Los griegos creían en la vida después de la muerte, según la mitología, tras la muerte
las almas de los hombres que no alcanzaban la gracia de los dioses. iban a parar a
un lúgubre reino subterráneo, gobernado por el terrible dios Hades y su esposa
Perséfone. El difunto se dirigía a la orilla del Estige, el río que rodea el inframundo y
que cruzaba a bordo de la barca de Caronte (por ello todo cuerpo era sepultado con
monedas en sus ojos para pagar al barquero). En la otra ribera el alma se encontraba
con el guardián Cerbero y con los tres jueces del inframundo. Los autores explican
que en su penar por el Hades las almas encuentran tres ríos de infausto recuerdo: el
Aqueronte o río de la aflicción, el Flegetonte o río ardiente y el Cocito, el río de los
lamentos. Las almas de los justos van a parar a lugares felices como los Campos
Elíseos o las Islas de los Bienaventurados. Los iniciados en los misterios, que a veces
se hacían enterrar con instrucciones para emprender su viaje, se aseguraban la
llegada sin problemas a los Campos Elíseos invocando el poderoso nombre de
Deméter, Orfeo o Dioniso. Por último, estaba el Tártaro, lugar de tormento eterno
donde iban a parar los condenados.
Actividad 1. Luego de realizar la lectura busca 8 palabras relacionadas con la
religión griega y defínelas o explícalas.
¿Cómo era el culto a los dioses griegos?
Puedes profundizar esta información en el
linkhttps://www.youtube.com/watch?v=GyBC0R8JH2o&t=1s
Los griegos creían en muchos dioses, su religión era politeísta. Para los antiguos griegos, los primeros dioses estaban en el exterior del mundo, y los dioses
del panteón estaban en el planeta. Se tenía la concepción de un inicio del universo, y por genealogía se fueron creando a sí mismos, y en el último eslabón, los
hombres. Los dioses eran inmortales (nacimiento sin muerte), que se traducía en un estilo de vida particular. Se alimentaban con ambrosía (sustancia deliciosa,
nueve veces más dulce que la miel, se decía), de néctar y del humo de los sacrificios. En sus venas no corría la sangre, sino otro líquido: el icor. Estaban
sometidos al destino e intervenían constantemente en los asuntos humanos. Nacidos unos de los otros y muy numerosos, los dioses formaban una familia, una
sociedad, fuertemente jerarquizada. Sus divinidades poseían apariencia humana, siendo portadoras, tanto de virtudes, como de defectos. Pero a diferencia de
los hombres, eran inmortales y gozaban de poderes sobrenaturales. Dioses y hombres se relacionaban entre sí. Los héroes eran seres nacidos de la unión
entre dioses y mortales. Ejemplos de héroes fueron Hércules y Aquiles, éste último, protagonista de la Ilíada, poesía épica escrita por el poeta Homero. Los
dioses griegos vivían en el monte sagrado Olimpo. La narración de su historia recibe el nombre de "mitología".
Los dioses fijaban su morada en los templos, donde recibían ofrendas de los fieles, consistentes, entre otras cosas, en sacrificios de animales. Cada polis
(ciudades estados) tenía sus propias divinidades, aunque el más importante de todos, considerado padre de la humanidad, fue Zeus. En honor a las divinidades
se celebraban fiestas y conmemoraciones. La más conocida de todas tenía lugar cada cuatro años en la ciudad de Olimpia, en homenaje a Zeus. En el
transcurso de misma se celebraban competiciones deportivas, los Juegos Olímpicos, en las que participaban todas las ciudades del mundo griego. Mientras
duraban se declaraba una tregua sagrada que interrumpía temporalmente todas las guerras que hubiese abiertas entre las polis. Los dioses se dirigían a los
hombres por medio de oráculos o respuestas expresadas a través de sacerdotes y sacerdotisas. El dios más consultado era Apolo, a quien se erigió un
importante templo en la ciudad de Delfos. Los griegos recurrían frecuentemente a las artes de adivinación, especialmente, cuando deseaban acometer una
empresa importante para sus vidas.
Principales dioses Los griegos creían que los dioses habían elegido el monte Olimpo, en una región de Grecia llamada Tesalia, como su residencia. En el
Olimpo, los dioses formaban una sociedad organizada en términos de autoridad y poderes, se movían con total libertad y formaban tres grupos que controlaban
sendos poderes: el cielo o firmamento, el mar y la tierra. Los doce dioses principales, habitualmente llamados Olímpicos, eran Zeus, Hera, Hefesto, Atenea,
Apolo, Artemisa, Ares, Afrodita, Hestia, Hermes, Deméter y Poseidón.
Actividad 2. A Luisito le han pedido que en no más de dos párrafos explique todo lo que aprendió sobre los dioses griegos, pero en su escrito ha
cometido varios errores. Elabora un listado con los errores de Luis y corrígelos en tu cuaderno.

5. Actividad 3. Completa el siguiente cuadro con os principales dioses griegos.
Fuente: https://www.storyboardthat.com/es/lesson-plans/mitolog%c3%ada-griega/caracteres
Actividad 4. La mitología griega.
La mitología es un conjunto de mitos relativamente
cohesionados o paralelamente adheridos: relatos
que forman parte de una determinada religión o
cultura. Los mitos pueden buscar tres objetivos:
dar una explicación sobre el origen del mundo,
explicar un evento o fenómeno, advertir a una
persona sobre un problema o circunstancia de
riesgo. Son siempre de origen fantástico y los
griegos eran expertos en crear mitos. Lee con
atención el siguiente relato y soluciona los
ejercicios propuestos.
1. Contesta las siguientes cuestiones:
a. ¿Qué espera Helios para prestarle el carro a
Faetonte?
b. ¿Por qué se lo deja finalmente?
c. ¿Qué ocurre cuando este conduce el carro?
d. ¿Zeus se enfurece y castiga al joven por qué?
e. ¿Por qué se habla d ellos Olímpicos?
2.Clasifica los personajes de la narración en:
a. Principales. secundarios.
3. Completa las siguientes frases: El texto anterior es un mito porque tiene como objetivo______________________________________
• Está protagonizado por ____________________________ y pretende dar una explicación ______________________ de una historia.
Actividad 5. Todo mito griego tiene como estructura un inicio, un conflicto, un aumento dela acción, un clímax, la caída de acción y una resolución.
Organiza y redacta en cada recuadro la información para dar sentido a nuestro mito

6. ¿Cómo era la religión romana?
La religión romana contó con un dilatado conjunto de concepciones religiosas y con un amplio abanico de prácticas rituales, pero, no contó con una cosmogonía,
mitología o teología propias, por lo que fue una práctica muy habitual la adopción de divinidades extranjeras.
La religión tenía un sentido utilitario y estaba al servicio tanto de los individuos como del Estado. La
actitud religiosa de Roma estuvo determinada por el reconocimiento del poder de los dioses y de los
vínculos que los relacionaban con los hombres, es decir, la pietas. Por lo tanto, era más que necesario
conocer la voluntad de los dioses y mantener su favor mediante la práctica de sacrificios y plegarias. Así,
esta relación no sólo era característica de los ambientes privados, sino que también fue política y estatal,
pues la principal obligación del Estado consistió en indagar la voluntad de los dioses y mostrar
agradecimiento por medio de la práctica de sacrificios, la celebración de juegos sagrados o la
construcción de templos en su honor.
La religión romana presentó dos tipos de divinidades: las originariamente romanas y las que habían sido
incorporadas progresivamente al panteón y que eran de origen extranjero. Desde sus orígenes, la religión
romana presentó tres tipos de cultos diferentes: los cultos populares o sacra popularia, los cultos públicos
o sacra publica, y los cultos domésticos o sacra familiaria.
Básicamente los romanos eran Politeísta, su religión era comunitaria y ritualista como los egipcios o
mesopotámicos. En sus orígenes no se da forma física a las divinidades, estas se manifiestan a través
de fuerzas poderosas, pero cuando se adoptaron divinidades como las griegas los dioses toman forma
humana, por lo cual sus formas son antropomórficas.
El intermediario entre el hombre y la divinidad fue el pater familias en el seno familiar y los sacerdotes
en el Estado.
Por otro lado, desde la conclusión de las guerras púnicas Roma se sintió atraída por los cultos orientales,
como el de la diosa Cibeles, las ceremonias mistéricas y los cultos que prometían una dicha eterna a
sus fieles practicantes. Finalmente, con la confirmación del credo niceno por Constantino en el año 325,
el cristianismo comenzó la consolidación de un Imperio en el que la Iglesia ya no era sólo un factor de
poder moral, sino, asimismo, una fuerza social y cultural que se integraba cada vez más en el poder
político.
Los romanos al igual que los griegos creían en la vida después de la muerte creían que los espíritus de
sus antepasados viajaban al inframundo donde eran juzgados. Inicialmente sus cuerpos se quemaban
porque se creía que el fuego liberaba el alma del cuerpo, pero por la influencia griega, luego se consideró
que era necesario sepultarlos para que el alma acompañara al cuerpo.
Los rituales eran muy importantes para agradar a los dioses y las festividades indicaban el calendario
romano, se celebraban también rituales extremadamente fuertes como los Bacanales, Saturnales y
Lupercales, que terminaban en orgias o actos sexuales, que se consideraban importantes para la llegada
de la primavera o el verano.
¿Quiénes eran los dioses romanos?
Los dioses romanos eran las divinidades adoradas en la Antigua Roma. La religión romana absorbió
influencias de las culturas que conquistaba, por lo tanto, esos dioses fueron variando o cambiando de
aspecto a lo largo de la historia.
Durante el período monárquico, sus dioses más importantes fueron la Tríada encabezada por Júpiter, el
más importante del panteón, Marte, dios de la guerra y Quirino, dios también guerrero. Esta derivó luego
en la Tríada capitolina conformada por Júpiter, Minerva y Juno.
A partir de la influencia griega, la religión romana incorporó a los dioses griegos, superponiendo

7. algunos de ellos a sus divinidades anteriores.
Luego de la resurrección de Jesucristo el cristianismo
se expande por todo el imperio romano, así que
muchos cristianos fueron perseguidos y asesinados
en el circo romano como entretenimiento, la razón de
la persecución se debe a que el cristianismo
cuestionaba la idolatría y el politeísmo romano, así
como el contenido profano de muchos rituales, pero
ofrecía salvación y esperanza ante un estado y una
religión romana que no mejoraban la situación de los
ciudadanos romanos que cada vez era peor. Así el
cristianismo fue legalizado en el Imperio romano
mediante el Edicto de Milán, en el año 313. El
emperador Constantino se convirtió al cristianismo y
convocó el Concilio de Nicea (325), en el que se
formuló el credo niceno. El cristianismo se convirtió en
la religión oficial del Imperio romano en el año 380,
bajo el emperador Teodosio I el Grande.
Actividad 6.
a. Elabora un cuadro comparativo entre la
religión romana y la religión griega,
determina diferencias y similitudes.
b. Con la ayuda del diccionario busca el
significado de las palabras que se
encuentran subrayadas.
Horizontales
2 belleza 5 guerra 7 universo 9 luz 10
muerte
Verticales
1 sabiduría 3 tiempo 4 amor 6 medicina 8
hogar
Actividad 7.
Soluciona el respectivo crucigrama a partir de los dioses romanos.

8. Actividad 10. Emplea toda tu imaginación para armar el siguiente rompecabezas, coloréalo y pégalo en el cuaderno. Luego determina a quien
pertenece la imagen e indaga por la historia del mito relacionado. Puedes ampliar la información en el siguiente enlace.
https://www.youtube.com/watch?v=hT7d4aSjHds

9. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS
- Atlas.
- Los Derechos Humanos.
- Bibliografía o libros de grado sexto.
ACCIONES DE EVALUACIÓN
- Esta guía de trabajo, debe ser resuelta por todos los estudiantes de los Grados 6os y enviada a los correos de los Docentes
Titulares de cada Área o Asignatura en cada uno de los cursos, para su correspondiente valoración.
- Se debe enviar de manera completa para asignar una Nota Apreciativa integral.
- Se tendrá en cuenta la responsabilidad, entrega a tiempo, interés, dedicación y la creatividad en el desarrollo de las actividades
. planteadas.
OBSERVACIONES GENERALES
Estas guías de trabajo deben ser presentadas a cada uno de los profesores en su correo de acuerdo al curso.
- Esta guía es para publicar y para enviar.
- Los estudiantes de grado sexto deben realizar en el cuaderno de sociales lo de religión ya que hace parte del aspecto cultural en
sociales.
- Debe presentar las actividades de Religión y Ética a su correspondiente profesor teniendo en cuenta los tres desempeños
(Exploratorio, guiado y de síntesis) se hace esta observación porque están haciendo los estudiantes una sola actividad y hay que
desarrollar las actividades de cada uno de los desempeños.
- NO debe recortar ningún dibujo de la guía, puede calcarlos o pegarlos de otra fuente, así sean los mismos; El mapa del Continente
de Europa Físico, se debe calcar en hoja de papel pergamino lo puede pegar en el cuaderno.
- Estas actividades debe entregarse entre 13 de septiembre y el 8 de octubre de 2021.
601 602 603
SOCIALES juanncarlos605@gmail.com juanncarlos605@gmail.com juanncarlos605@gmail.com
ETICA
RELIGION bcca2020@gmail.com bcca2020@gmail.com Gemmasua91@gmail.com
604 605
SOCIALES juanncarlos605@gmail.com juanncarlos605@gmail.com
ETICA juanncarlos605@gmail.com juanncarlos605@gmail.com
RELIGION Lauracisocreletcah07@gmail.com Lauracisocreletcah07@gmail.
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