Histografía de la filosofía esclavista occidental por Erika Achig

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Península Balcánica
Norte: Turquía, Bulgaria, Serbia,
Montenegro.
Sur: Mediterráneo
Este: Mar Egeo
Oeste: Mar Jónico
GRECIA
(REPÚBLICA HELÉNICA)

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REGIONES

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HISTORIA GRIEGA
(Origen en las culturas cretense y micénica.)

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 Se llamaban helenos.
 Grecia era llamada Hélade.
 Surcaron el mar en busca de tierras fértiles.
 Formaron colonias alrededor del Mediterráneo.
 Practicaban el comercio.
 Realizaban trueque.
 Inventaron la moneda como forma de pago.
GRIEGOS

8.  Al principio se dedicaban a la agricultura.
 Cultivaban trigo, cebada, vid y olivo.
 Deciden dedicarse al comercio.
 Fabricaban: muebles, armas, tejidos, joyas.
 Surgen los esclavos.
VIDA GRIEGA

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CUDADES GRIEGAS
LAS POLIS
 Según Aristóteles, una polis debía ser un lugar
seguro, cercano a mar y a la vez al campo. Además
debe comunicarse con el resto del territorio de la
polis.
 Múltiples grupos en territorios pequeños.
 No excedían las cien mil personas.
 Cada polis era independiente.
 Acrópolis de Atenas fue la polis mas importante.

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 Primeros en darle poder al pueblo.
 Los ciudadanos participaban en el gobierno.
 A este sistema lo llamaron DEMOCRACIA, el
gobierno del pueblo.
 Los más ricos se reunían en asambleas y consejos.
 Después se decidieron por la asamblea de
ciudadanos.
¿QUIÉN GOBERNABA LA
POLIS?

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 Grecia no se constituyo como una entidad política
unificada.
 Formada por numerosos estados independientes (Polis).
 Carecían de unidad política, pero se consideraban a sí
mismos miembros de una misma comunidad cultural:
hablaban una misma lengua, profesaban una
misma religión y sus costumbres eran muy parecidas.
 Cuando el Imperio Persa amenazó con conquistar Grecia,
todas las polis se unieron para rechazar la agresión.
ESTADO

16.  Esclavista, muy desigual.
 La componían dos grupos de personas: los libres y
los esclavos.
 Las mujeres libres carecían de derechos políticos.
 Estaban sometidas al varón, ya fuese éste el padre o
el marido, y sus movimientos estaban muy
restringidos.
SOCIEDAD

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Los mitos eran la explicación que daban los
griegos a los fenómenos que no tenían
explicación.
Politeístas pero existían categorías.
Existían dioses y héroes (semidioses).
Los dioses recibían cultos.
Santuarios: lugares de culto.
MITOLOGÍA GRIEGA

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21.  Las primeras escuelas nacieron en Grecia. (Privadas)
 Aprendían a contar, leer, escribir y a tocar
instrumentos musicales.
 Pasaban mas horas en el gimnasio que en clases.
 En Grecia no se consideraba educado a un niño que
no supiera correr los cien metros lisos en menos de
12 segundos, nadar, ejercitarse en la lucha y lanzar
disco y jabalina.
 Las niñas no tenían derecho a aprender.
 Crearon las bibliotecas: centros culturales, donde se
difundía el conocimiento de la época.
CULTURA

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23.  Competiciones deportivas en honor a Zeus.
 Se celebraban en la ciudad de Olimpia.
 Atletas griegos y participantes de la zona
mediterránea.
 Los vencedores recibían una
corona de laurel y su estatua
era colocada en Olimpia.
JUEGOS OLÍMPICOS

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Considerado el imperio mas grande de
la historia.
Ubicada en la Península Itálica, cerca
del mar Tirreno.
La ciudad está ubicada en la región del
Lacio, a orillas de río Tíber.
ROMA

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35.  La leyenda:
 Los hermanos Rómulo y Remo fundaron la ciudad.
 Descendientes de Eneas(príncipe troyano).
 Abandonados en las orillas del Tíber.
 Ellos decidieron fundar una ciudad en el mismo
lugar donde fueron encontrados.
ORIGEN

36.  La historia nos relata el surgimiento de Roma de otra
manera: Roma surgió de la unión de siete poblados
latinos en el año 753 a.C.
 Normalmente se suele dividir la historia romana
en tres etapas de acuerdo al sistema de gobierno,
estas son:
 Roma Latina – Etrusca: Monarquía. (753 a.c – 509
a.c.).
 Roma Republicana: República (509 a.c. - 27 a.c.).
 Imperio Romano: Imperio: (27 a.C - 476 d.C.).
HISTORIA

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38.  Este sistema se basó en las formas de vida de las
familias romanas.
 En una familia romana el padre, era el jefe de la
familia.
 Tenia el derecho de vida o muerte de su mujer e
hijos.
VIDA ROMANA EN LA
REPÚBLICA

39.  Los ciudadanos elegían a sus magistrados y votaban
leyes.
 Se reunían en comicios.
 Magistrados personas que ocupaban cargos de juez,
seguridad publica o para contar los ciudadanos que
habían en la ciudad.
 Órgano de gobierno importante era el SENADO.
 Con Julio César termina la republica de roma.
 J.C fue un gran jefe militar, hizo grandes conquistas .
 Se proclamo a si mismo jefe religioso y milita.
 Se hizo llamar emperador.
¿CÓMO FUNCIONABA LA
REPUBLICA?

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41.  En un principio, la sociedad romana estaba dividida
en :
 Patricios: ciudadanos con privilegios.
 Ocupaban los puestos más importantes de la política
y del ejercito.
 Eran los únicos que podían pertenecer al gobierno y
al Senado.
 Plebeyos: ciudadanos sin privilegios.
 Descendientes de los latinos vencidos que se
instalaron en Roma.
 Lucharon por la igualdad social.
 Esclavos: en su mayoría eran prisioneros de guerra.
SOCIEDAD

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 En los primeros tiempos, los romanos creían en varios
dioses distintos.
 Estos dioses tenían forma humana, pero poseían poderes
especiales.
 A fines de la República se va a implantar el culto al
emperador. Julio César va a ser proclamado "divino" y,
tanto a él como a Octavio Augusto se les dedican templos.
 En el Siglo I d.C la provincia de Judea fue el lugar de
origen de una nueva religión, El cristianismo.
 Cristo nació en uno de los tantos territorios dominados
por Roma, Belén.
RELIGIÓN

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 El cristianismo, religión que se creó a la muerte de
Jesús, constituyó una amenaza política para el
Imperio, razón por la que sus seguidores fueron
perseguidos.
 Se constituyó la Iglesia Cristiana que se definió
como católica(universal). El libro sagrado del
cristianismo es la Biblia.
 El emperador Teodosio proclamó al cristianismo
como la religión oficial del Imperio, lo que consolidó
el poder de la Iglesia Católica en el mundo
occidental.

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• Idioma: su lengua fue el
latín, que dio lugar más
tarde a numerosos
idiomas como: el
español, francés e
Italiano.

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Fueron los primeros en construir: carreteras -
calzadas.
Puentes para travesar ríos.
Edificios para la diversión y los juegos de
gladiadores, como los teatros y anfiteatros.
Termas eran baños públicos.
Circo en el se celebraban carreras de carros.
Templos.
Acueducto.
Basílicas.
Arco del triunfo.
Coliseos.

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 Para los romanos la filosofía consistía en un conjunto
de “ejercicios espirituales y reglas de vida.”
 Existían entonces escuelas de filosofía, igual que
en Grecia, donde no solamente se acumulaban
saberes sino donde también se enseñaba a vivir, a
saber vivir.
FILOSOFÍA ROMANA

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 Con una sociedad basada desde tiempos remotos en
el agro, el desarrollo de las relaciones esclavistas
en Roma resultó estrechamente entroncado con el
crecimiento del Estado como poderosa potencia
militar y con la propagación del dominio romano
hacia el sur y el este.
 Tal expansión hizo aumentar el número de esclavos
y las riquezas de los esclavistas y, a mismo tiempo,
permitió que, la sociedad romana conociera los
frutos del progreso artístico, científico y filosófico de
Grecia.
FILOSOFÍA ESCLAVISTA

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 La filosofía de Roma nació en las postrimerías del período
republicano y se desarrolló paralelamente con la griega, en los
tiempos del Imperio Romano hasta su caída.
 En Grecia y en Roma, el modo de producción esclavista alcanzó
su cota más alta. El trabajo del esclavo fue la condición del
desarrollo de la cultura.
 La poesía épica de Hesíodo y Homero, la lírica de Safo, Alceo,
Anacreonte, Horacio y Catulo, la dramaturgia de Esquilo,
Sófocles, Eurípides y Aristófanes, la escultura de Fidias y
Praxíteles, las obras de historia de Herodoto y Tucídides, las
doctrinas filosóficas de Heráclito, Demócrito, Platón,
Aristóteles, Epicuro y Lucrecio, son pruebas ostensibles del
elevado nivel alcanzado por la cultura griega y romana antigua,
que dio en algunos respectos, como dice Marx, modelos
insuperables.
 Refiriéndose al alcance de las relaciones de producción
esclavistas Engels escribió: «Fue la esclavitud la que hizo
posible la división del trabajo en mayor escala entre la
agricultura y la industria, gracias a lo cual pudo florecer el
mundo antiguo. Sin esclavitud no podría concebirse el Estado
griego, ni podrían concebirse el arte ni la ciencia de Grecia; sin
esclavitud no hubiera existido el Imperio Romano.»

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“La verdadera sabiduría
está en reconocer la
propia ignorancia.”
-Sócrates.