Tratamiento diario de la lectura

1. LECTURAS PARA LA SEMANA DEL 4 AL 7 DE
NOVIEMBRE 2014
CEIP EPORA CURSO 2014 – 2015

2. LECTURAS PARA EL MARTES, INFORMATIVA.
¿Por qué los koalas se abrazan a los árboles?
Según un estudio divulgado en Australia recientemente, cuando las temperaturas son
intensas y el sol arde con intensidad, los koalas abrazan el árbol más frio que esté a su
alcance para reducir la necesidad de ingerir agua y evitar la deshidratación. O sea,
sencillamente para refrescarse.
Los koalas, que pasan entre 18 y 20 horas diarias durmiendo, pueden morir a
consecuencia de las olas de calor si se deshidratan mientras que su única fuente de
agua es a través del alimento, principalmente de las hojas de eucalipto aunque en
exceso pueden resultar tóxicas.
Por ello estos tiernos y simpáticos marsupiales de Australia se abrazan a las ramas
presionando sus cuerpos contra cierto tipo de árboles, una actitud que hace pensar a la
gente que están cansados o "drogados". Pero en realidad los koalas, cuyo grueso pelaje

3. aislante le ayuda a mantenerse caliente y a evitar la pérdida de calor, "se colocan en
una posición que les ayuda a reducir las posibilidades de evaporación del agua".
¿Sabes cuál es el animal más dormilón?
El más dormilón es el koala, Phascolarctos cinereus, que se pasa nada menos que 22
horas al día durmiendo.
Simpáticos sin duda, pero demasiado dormilones.........
Fuente:
www.huffington.post

4. LECTURAS PARA EL MIÉRCOLES. NARRATIVOS.
Las hojitas de otoño
Érase una vez tres hojitas y un cascabel.
Cuando el viento soplaba las hojitas bailaban mientras el cascabel sonaba.
Y sonando, sonando el otoño iba anunciando.
Cada vez bailaban más hasta que un día ¡del árbol, echaron a volar!
Y volando, volando vieron muchas maravillas
todo el campo cubierto de hojas secas y amarillas.
Y mientras volaban se preguntaban cuál era la razón de su cambio de color.
Y así al viento preguntaron y no supo contestar y cuando llegó la lluvia volvieron a
preguntar.
Preguntaron muchas cosas, preguntaron sin parar
pero la Señora Lluvia tampoco las supo ayudar.
A Don Otoño encontraron descansando en una rama y poniendo cara rara volvieron a
preguntar:
Díganos Señor Otoño ¿qué es lo que pasa aquí? por qué nuestro color ha cambiado y
del árbol tuvimos que partir.
Contestando Don Otoño con voz ronca y muy serena que cuando él llega con él han de
llegar tanto la lluvia que moja como el viento que ha de soplar.

5. Por eso amiguitas mías – dijo el Señor Otoño – no os debéis de preocupar
transcurridos unos meses todo esto pasará, pues vendrán otras hermanas y de nuevo al
Señor árbol de verde lo cubrirán.
Muchas gracias Don Otoño – dijeron las tres hojitas – por a nuestras preguntas
contestar,
ya nos vamos más tranquilas sabiendo qué va a pasar.
Esta ha sido la historia de nuestro amigo el otoño que siempre por estas fechas nos
viene a visitar y como la lluvia y el viento le ayudan a trabajar.
Y colorín, colorado el cuento del otoño ha terminado.
Preguntas para comprobar la comprensión del cuento.
¿Quiénes son las protagonistas de este cuento?
¿Quién desprende las hojas de los árboles?
¿Hablaron las tres hojitas con el Señor Otoño?
¿Dónde estaban las tres hojitas colgadas?
¿Dónde estaban el viento y la nube?
(Lo que sucede primero) ¿Qué hacían las tres hojitas?
¿Dónde estaba el cascabel?
(Lo que sucede después) ¿Quién las hace bailar?
¿Por qué sopla el viento y llueve?
(Lo que sucede al final) ¿Por qué estaban asustadas las hojitas?
¿Preguntaron a la nube? ¿Y al viento? ¿Y al Señor Otoño?
¿Se pusieron contentas al hablar con el Señor Otoño?
¿Por qué?

6. LECTURA PARA EL JUEVES. EXPOSITIVA.
Falsos mitos sobre los animales
Entre las películas protagonizadas por animales antropomórficos (y que, además, hablan)
y una serie de ideas erróneas sobre que la naturaleza es sabia y edénica, la mayoría de
nosotros arrastramos una colección de mitos por bagaje que resultan muy difíciles de
extirpar.
Ni los avestruces esconden la cabeza cuando tienen miedo, ni a los ratones les gusta el
queso, ni los peces son tan desmemoriados como nos hizo creer Dory en Buscando a
Nemo...
Un año perruno equivale a siete años humanos
Lo cierto es que cada raza de perro envejece a su propio ritmo. Por ejemplo, los perros
pequeños y medianos (menos de 25 kilos) lo hacen más despacio. Éstos tardan 10 años
en llegar a la vejez, con lo cual el ratio es de unos 5 de sus años por uno nuestro.
Los camaleones cambian de color para adaptarse a su entorno
La verdad es que los camaleones cambian de color por razones que no tienen que ver
con mimetizarse con el entorno o escabullirse de las amenazas sino por su salud, la
temperatura, la luz y el humor que tengan. El camaleón pantera, por ejemplo, cambia
a amarillo si se enfurruña. Hay otros que adquieren colores brillantes para atraer a la
hembra. Otros, adquieren un color negro cuando hace frío (para absorber mejor la luz
del sol) o blanco si tienen calor (para reflejar esta misma luz).
Los toros solo ven el rojo y los perros, en blanco y negro
Siempre se ha creído que el color rojo del capote de los toreros es lo que excita la
bravura del toro. Pero no es así. Los toros acaso pueden distinguir un par de colores, y
es el movimiento del capote lo que le excita realmente y no su color. La muleta es roja
simplemente para disimular mejor la sangre.
La visión en color para ciertos animales se sabe que es cuestión de superviviencia.
Como en el caso de las abejas, que distinguen y discriminan así unas flores de otras. O
entre ciertos pájaros, para obtener alimento en frutos o flores o para ejercer el reclamo
sexual con un plumaje vistoso. Para otros, como los reptiles de costumbres nocturnas,
la visión en color es tan útil como la pantalla panorámica para un invidente. Pero
vayamos concretamente a los perros. Se ha observado que poseen una visión
dicromática, con un punto neutro a 480 nanómetros (un nanómetro es la mil
millonésima parte de un metro). Es decir, que pueden distinguir, además del blanco y el
negro, dos colores distintos: probablemente el azul y el verde, pero lo hacen en un
margen de longitudes de onda muy estrecho.
Los gatos pueden distinguir hasta seis colores y diversas gamas dentro de cada uno.

7. LECTURAS PARA EL VIERNES, DESCRIPTIVAS.
ACTIVIDADES: Hacer una descripción dirigida de este paisaje.
¿Qué se ve en la imagen?
¿Qué colores se ven?
¿Cuáles destacan?
¿Qué tiempo hace en otoño?
Y hacer preguntas de este tipo que pueden contestar en su cuaderno.