3. EL LIBRO ES:
• UN OBJETO FÍSICO
• LA HISTORÍA QUE NOS CUENTA
• LA INTERPRETACIÓN QUE NOSOTROS
HAGAMOS DE ÉL.
4. Interpretar un texto:
• Un libro es como una caja que contiene
muchas cosas, mucha información:
aventuras, pensamientos, problemas,
diversión, vivencias, dificultades…
Pasan cosas de las que cada uno saca
conclusiones, interpreta de distinta manera.
EL LECTOR DA SENTIDO AL TEXTO
5. Por ejemplo: Blancanieves
• Puedo disfrutar la historia, y luego pensar:
– Esta Blancanieves no es muy lista: todo el día limpiando la casa
de los enanitos y encima la bruja la engaña siempre que quiere.
No me gusta el cuento porque parece que las mujeres son tontas.
– Blancanieves es genial porque me enseña que aunque las cosas
se tuerzan mucho siempre tengo que tener esperanza hasta el
final, siempre puede arreglarse todo.
– No me gustaría parecerme a Blancanieves. Es muy buena pero
demasiado parada. Yo iría a ver a la Bruja y me enfrentaría con
ella. No se puede estar siempre huyendo de los problemas.
-Y todas las reflexiones, interpretaciones…. que se nos ocurran.
6. UNA HISTORIA Nos divierte
Nos entretiene
Estimula nuestra imaginación
PENSAMOS, REFLEXIONAMOS
SACAMOS CONCLUSIONES
7. LA IMPORTANCIA DE LEER:
LEER ES MUY DIVERTIDO, MUY ENTRETENIDO,
NOS HACE DISFRUTAR……… PERO ADEMÁS:
• Leer estimula nuestros sentimientos y nuestra
imaginación.
• Leer nos da la oportunidad de interpretar y
dar sentido a lo que leemos, y así descubrir,
aprender, pensar. Y pensar nos permite
madurar y crecer.
• Leer de forma crítica y activa nos enriquece
porque nos hace más inteligentes.
8. • LOS MEJORES LIBROS SON LOS QUE
MÁS INTERPRETACIONES ACEPTAN Y
MÁS COSAS SUGIEREN.
ES BUENO LEER DE TODO, PERO:
• LOS MEJORES LIBROS SON LOS DE LOS
GRANDES AUTORES
9. GIANNI RODARI
•JUEGOS DE FANTASIA
•CUENTOS POR TELEFONO
•CUENTOS ESCRITOS A MÁQUINA
•CUENTOS PARA JUGAR
•ATALANTA
10. MICHAEL ENDE
•LA HISTORIA INTERMINABLE
•MOMO
•EL PONCHE DE LOS DESEOS
•EL SECRETO DE LENA
•JIM BOTOM Y LUCAS EL MAQUINISTA
•EL LIBRO DE LOS MONICACOS
•LA SOPERA Y EL CAZO
11. CHRISTINE NÖSTLINGER
•KONRAD, O EL NIÑO QUE APARECIO EN UNA
LATA DE SARDINAS
•INTERCAMBIO CON UN INGLES
•UN MARIDO PARA MAMA
•LA AUTENTICA SUSI
•YO TAMBIEN TENGO UN PADRE
•ME IMPORTA UN COMINO EL REY PEPINO
•¡VUELA, ABEJORRO!
12. ROALD DAHL
•CHARLIE Y LA FABRICA DE CHOCOLATE
•MATILDA
•JAMES Y EL MELOCOTÓN GIGANTE
•CUENTOS EN VERSO PARA NIÑOS PERVERSOS
•LAS BRUJAS
•EL SUPERZORRO
•DANNY EL CAMPEON DEL MUNDO
•LA MARAVILLOSA MEDICINA DE JORGE
22. ¿QUÉ PASARÁ AHORA?
¿Qué echará Jorge a la cazuela?
¿Qué potingue saldrá de la mezcla de todas esas cosas?
¿Conseguirá que se lo tome la abuela?
¿Si se lo toma, qué le pasará?
¿Se pondrá verde, azul, invisible…?
¿Se convertirá en rana, perro, avión…?
¿Y cuándo vuelvan sus padres….?
¿Cómo terminará todo?
¡¡¡INVÉNTATE TÚ FINAL PARA ESTA HISTORIA!!!
23. Jorge mezcla todo lo que encuentra, lo
cocina y se lo da a la abuela.
24. La abuela crece hasta salirse de casa
y Jorge prueba con una gallina.
25. Llega el padre de Jorge, que planea hacer
crecer todos los animales y hacerse rico
vendiéndolos por mucho dinero.
26. A su mama no le gusta nada de nada todo esto,
pero su padre está empeñado. Así, Jorge tiene que
hacer más medicina para los animales… pero algo
falla en las nuevas medicinas y…
27. PERSONAJES. Una
característica de cada uno
• JORGE
• LA ABUELA
• EL PADRE DE JORGE
28. REFLEXIONES:
• ¿Qué pienso de esta familia? ¿Se parece a la mía?
• ¿Qué relación tengo yo con mis abuelos?
• ¿Merecía Jorge el trato que le daba su abuela?
• ¿Merecía la abuela ese trato por parte de su nieto?
• Si la abuela necesitaba atención y Jorge era
pequeño, ¿es correcto que se queden solos en
casa?
• ¿Está bien que un niño cuide de un anciano?
• ¿Se debe ser malo con una persona mala?
29. IDEAS PARA PENSAR:
• FAMILIA
• MALDAD
• RESPETO
• IGUALDAD
• VENGANZA
• AVARICIA
30. IMAGINO
• PARA QUÉ EMPLEARIA YO UNA
MEDICINA MÁGICA.
• QUÉ INGREDIENTES TENDRÍA.
• A QUIÉN SE LA DARIA.