Se observa la diferencia mínima con respecto a los resultados del año pasado en la Región Ucayali y la provincia de Padre Abad.

1. NIVELES EVALUACIÓN CENSAL Los resultados
COBERTURA
Porcentaje de IIEE evaluadas
DE LOGRO DE ESTUDIANTES
han mejorado si
Urbano Rural el porcentaje en el 97,6%
Pol Nivel 2: Satisfactorio
i
l 5,2%
comdocen Porcentaje de estudiantes evaluados
2012 / UCAYALI
ata ha aumentado.
COMPRENSIÓN LECTORA Est 17,3%
ple te
ta
83,2%
14,0% 28,8%
36,6%
58,2%
17,2%
al
53,9% 28,7%
+ Nivel 2: Satisfactorio
34,9%
u
M nido
t
ta
ul c
51,1% 54,2% 5,5%
tig en
7,1%
Es
Deduce ideas de un texto de mediana
ra te
No
extensión y vocabulario sencillo. Su
do
respuesta es una conclusión de lo que leyó. 40,7% 34,9%
A
52,2% 59,6%
RESULTADOS POR UGEL RESULTADOS POR UGEL
OR
Ejemplo: ¿De qué trata principalmente el texto?
¿Qué nos enseña este cuento?
ECT
COMPRENSIÓN LECTORA MATEMÁTICA
COMPRENSIÓN L
Nivel 1: En proceso Coronel Portillo 30,0% 52,2% 17,8% Evolución de resultados Coronel Portillo 70,5% 24,7% 4,8%
Identifica la información de un texto corto y
UPOS / ESTRATOS
80
Padre Abad 35,3% 54,3% 10,4% Padre Abad 70,9% 25,9% 3,1%
M AT E M ÁT I C A
sencillo. Su respuesta, fundamentalmente, 70
repite algo que está escrito en el texto. Atalaya 48,3% 44,8% 6,9% 60 51,1% Evolución de resultados Atalaya 82,4% 16,3% 1,3%
GRUPOS / ESTRATOS
50 47,0% 44,0% 77,8% 75,8% 72,3%
Purús - No alcanzó cobertura aceptable - 80 Purus - No alcanzó cobertura aceptable -
40 33,5% 70
Ejemplo: De acuerdo al texto, responde:
¿De qué color es el gallito de las rocas?
Fuente: ECE 2012 30
20
38,6% 41,0%
UCAYALI 60
50
Fuente: ECE 2012
¿Dónde estaba el perrito de Pedro?
GR
10 40
Total regional 33,5% 51,1% 15,3% 0
14,4% 15,0% 15,3% Total regional 72,3% 23,3% 4,4%
30 19,9% 23,3%
2010 2011 2012 18,2% 5,6%
20
Debajo del Nivel 1: En inicio 4,4%
Fuente: ECE 2012. Muestra de Control 10 4,1% 4,3% Fuente: ECE 2012. Muestra de Control
Lee palabras y oraciones aisladas. Aunque 0
9,0%
logra leer, tendrá dificultades para responder 2010 2011 2012
preguntas acerca de lo que leyó. 6,8%
15,7% 8,7%
12,1% 2,8%
Ejemplo: De acuerdo a la oración, responde:
"Alberto compró un libro de cuentos"
- ¿Qué compró Alberto? 44,6%
39,7%
3,8% 85,2%
4,7%
en o
oc ad
No
te
id tigr
22,2%
Es
4,7% 2,9%
25,4%
ul
ta
74,0% 12,6% M n
ta
Los resultados 69,8% u
l
25,4%
también mejoran
MATEMÁTICA 69,9% 84,5%
nt e
si el porcentaje Est doce eta
Debajo del Nivel 1
ata
l Poli mpl
co
+ Nivel 2: Satisfactorio
ha disminuido.
Usa los números y las operaciones para Urbano Rural
resolver diversas situaciones problemáticas.
Ejemplo: Hay 26 lapiceros en una cajita.
14 son rojos y el resto azules. Fuente: ECE 2010 - 2012. Muestra de Control
¿Cuántos lapiceros son azules?
BRECHAS DE EQUIDAD en base al porcentaje de estudiantes en el Nivel 2: Satisfactorio en base al porcentaje de estudiantes en el Nivel 2: Satisfactorio BRECHAS DE EQUIDAD
Nivel 1: En proceso COMPRENSIÓN LECTORA ( mientras más grande la barra celeste, mayor la brecha ) MATEMÁTICA ( mientras más grande la barra celeste, mayor la brecha )
Resuelve situaciones sencillas y mecánicas.
SEGÚN TIPO DE GESTIÓN DE LA IE SEGÚN UBICACIÓN GEOGRÁFICA DE LA IE SEGÚN CARACTERÍSTICA DE LA IE SEGÚN TIPO DE GESTIÓN DE LA IE SEGÚN UBICACIÓN GEOGRÁFICA DE LA IE SEGÚN CARACTERÍSTICA DE LA IE
Ejemplo: 45 - No estatal Estatal Urbano Rural Polidocente Multigrado/ No estatal Estatal Urbano Rural Polidocente Multigrado/
completa Unidocente completa Unidocente
27
35,8 30,5 26,7 13,2 16,1 12,1 12,7 16,5 11,7 9,3 8,8 11,9 2,8 3,6 1,8 2,5 4,0 2,0
Fuente: ECE 2010-2012.Muestra de Control
Fuente: ECE 2010-2012.Muestra de Control
60 60 60 60 60 60
Debajo del Nivel 1: En inicio 48,7% 44,2%
50 50 50 50 50 50
Establece relaciones numéricas sencillas en 40,7%
situaciones desprovistas de contexto. 40 40 40 40 40 40
30 30 30 30 30 30
Ejemplo: 17,1% 17,6% 17,3% 17,0% 17,7% 17,2% 13,0% 12,8% 15,7%
Marca con una X el número mayor 20 20 20 20 20 20
3 6 10 10 10 10 10 4,6% 4,9% 4,7% 10 4,6% 5,0% 4,7%
4,3% 3,7% 4,0%
- 8 5 0
12,9% 13,7% 14,0%
0
3,9% 1,5% 5,2%
0
1,2% 5,5%
0
3,8%
0
1,8% 1,3%
2,9% 0
2,1% 1,0%
2,8%
2010 2011 2012 2010 2011 2012 2010 2011 2012 2010 2011 2012 2010 2011 2012 2010 2011 2012

2. RESULTADOS NACIONALES
ECE 2012
COMPRENSIÓN LECTORA
Evolución de Comparativo Nivel Región* %
resultados nacionales: regional: 2 Moquegua 59,4
Tacna 55,2
Arequipa 50,3
Lima Metropolitana 48,7
Callao 44,8
47,1% 49,3%
Ica 35,7
¿Cuánto
Lima 31,9
Lambayeque 31,2
La Libertad 31,2
Junín 29,8
29,8% 30,9% Piura 28,8
28,7% Tumbes 25,9
aprenden
Pasco 24,3
Ancash 22,4
23,7% 23,2% Cusco 21,5
19,8%
Amazonas 21,1
Madre de Dios 19,6
Puno 19,5
Porcentaje de estudiantes San Martín 17,9
La ECE consiste en la aplicación de pruebas
nuestros
en el Nivel 2- Satisfactorio: Cajamarca 17,0 estandarizadas que muestra qué y cuánto
Más de 20% Ucayali 15,3 están aprendiendo los estudiantes.
De 10% a 20% Apurímac 14,5
Ayacucho 13,7
Menos de 10%
Huancavelica 13,6 La ECE 2012 se aplicó a los estudiantes de
Huánuco 12,9 2do grado de primaria en las escuelas
niños?
Loreto 6,3
públicas y privadas del país. Las áreas
MATEMÁTICA evaluadas fueron Comprensión lectora y
Matemática.
Evolución de Comparativo Nivel Región* %
resultados nacionales: regional: 2 Moquegua 37,5
Tacna 36,0
UCAYALI
Arequipa 19,6
53,3% Lima Metropolitana 19,3
51,0% Callao 18,0
49,0% Ica 16,8
La Libertad 13,7
Amazonas 12,9
38,2%
Junín 12,8
35,8%
Lima 12,5
32,9%
Piura 12,5 Resultados de la Evaluación Censal
de Estudiantes - ECE 2012
Tumbes 11,1
Lambayeque 10,5
Pasco 10,2
13,8% 13,2% Cajamarca
Cusco
9,5
8,9
2do GRADO DE PRIMARIA
Huancavelica 7,9
12,8% Apurímac 7,7
Porcentaje de estudiantes Puno 7,6
en el Nivel 2- Satisfactorio: Ancash 7,4
Más de 20% San Martín 7,1
De 10% a 20% Madre de Dios 6,8
Huánuco 4,9
Menos de 10%
Ucayali 4,4
Ayacucho 4,3
Loreto 1,4
Fuente: ECE 2010 - 2012. Muestra de Control
Más información en: http://www2.minedu.gob.pe/umc/ece/Marco_de_Trabajo_ECE.pdf
*Los resultados regionales presentados corresponden a los resultados de las DRE.
Este informe se encuentra disponible en http://umc.minedu.gob.pe
Si usted tiene alguna consulta o comentario sobre esta información, con mucho gusto lo atenderemos en: Oficina de Planificación
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