Es un interesante análisis que relaciona la educación y la convivencia

1. Educar para convivir
Por Alfonso Angel I Carballo Hernández

2. CONVIVIR EDUCAR
Personas con
AUTONOMÍA
DIGNIDAD
INTERACCIÓN
DERECHOS
DEBERES
IGUALDAD
INTERESES
RESPETO
EMPATÍA
INTRA INTER
INTELIGENCIA
VALORES
Proyecto de
vida
No violencia
Interactuar
Viviéndolos, se
contagian
Adolescencia y
preadolescencia

3. CONVIVIR EDUCAR
3. Normas y
educación moral
Trabajar en equipo
Ser flexible
Ser capaz de comunicarse,
de escuchar a las otras
personas DURAS BLANDAS
COMPETENCIAS
VALORES
2. Qué hacer con
los conflictos
Pensar
Aprender
1. Qué es
convivencia
Paradigmas
4. La participación
Aprender
5. Eliminación de
todo tipo de violecia
6. Metodología
Qué enseñamos
Como
enseñamos
Cómo
evaluamos
Proactivos Reactivos
Currículo
Metros de
longitud
Centímetros de
profundidad
Qué sentido
tiene
Qué es lo
fundamental

4. CONVIVIR EDUCAR
Contribuya
Conscientes
Colaboradora
Corresponsable
Crítico
Creativo
PERSONAS
VALORES
Consumidora
Conflictos
Competitiva
Aprender
Oportunidad
de aprendizaje
Disminuir la tensión
emocional
Causas
NECESIDADES
INTERESES
Gestión y
transformación
Multiculturalidad
Interculturalidad

6. CONCLUSIONES
PREMISAS
Tesis  razones
ARGUMENTO
RAZONES
2. ANALOGÍA:
a. Se parte de solo 1 ejemplo
b. Caso A vs Caso B semejanzas
Alimentación del cuerpo y del
alma (riqueza interior)
1. EJEMPLOS:
a. Afirmación  respaldo
b. Representativos
c. Contraejemplos 
Todos los políticos son corruptos
Datos, números, porcentajes, etc.
3. CAUSAS:
a. Tal cosa es causa de tal otra
b. Explicar como sucede la rela-
ción, como el primer suceso
causa el segundo
Las personas que hacen deporte
son más alegres o viceversa
4. DEDUCTIVO:
a. Modus Ponens: si p entonces q
p por lo tanto q
b. Modus Tollens : si p entonces q
no q  no p
5. Reducción al absurdo:
a. Alguien menciona algo en lo que no estas de acuerdo, lo retomas  sacas sus consecuencias
hasta llegar a un absurdo, una contradicción, algo inmoral o algo que choque con nuestro
sentido común

7. ARGUMENTO
RAZONAMIENTO
AFIRMACIÓN
(aseveración)
VERACIDAD
COMPROBACIÓN
VALIDAR
INFORMACIÓN
CLARIDAD
ENFOQUE

8. ORACIÓN
1. BREVEDAD
2. SENCILLEZ
4. ACCIÓN
3. ORDEN
5. VOCABULARIO
COMPRENSIÓN
Evitar palabras
rebuscadas
Escribimos mal porque
pensamos mal Ordenar el pensamiento
como funciona
Información ordenadas
sin caer en lo telegráfico
Evitar los incisos
Hacer oraciones
independientes
A separar
No pasarse con las
subordinadas
Sujeto / Verbo / Complemento
Lo más importante primero
La voz activa es la base
Te escribo una carta larga
porque no me ha dado
tiempo de hacerla más corta