Eva 4 uni

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
“ANGELITOS DE DIOS” S.R.L.
R.D.R. 0216-2006 Inicial R.D.R.1253-2007 Primaria R.D.R. 1142-204 Secundaria
Jr. Elías Aguirre N 472 Mollepampa Alta - Telf. 076-345401 Cel. 970926821
iep_angelitosdedios_caj@hotmail.com Cajamarca – Perú
EVALUACIÓN DE MATEMÁTICA – IV UNIDAD
Apellidos Y Nombres: _______________________________________________
N° O: ______ Grado: _________ Fecha: ________________
Profesora: ________________________________________________________
1. Resuelve las siguientes operaciones combinadas: (3 puntos)
a. {√125
3
+ [2 − 70
. (7 × 5 + 81 ÷ 9)]}
b. √8 − √16 × √8 + √64
c. 120 − {24 ÷ 4 + [52
+ (√144+ 2 × 32
)] − 7 × 4 ÷ 14}

2. Halla el valor de x en los siguientes triángulos: (4 puntos)
a. c.
b. d.

3. Resuelve y encierra la respuesta correcta: (4 puntos)
a. La medida del ángulo interior de un
dodecágono es:
a) 150° b) 250° c)300°
b. La medida del ángulo exterior de un
octágono es :
a) 50° b) 60° c)45°
c. Las diagonales de un nonágono son:
a) 21° b) 27° c)30°
d. La suma de los ángulos internos de un
decágono irregular son:
a) 1440° b) 2000° c)1420°
4. Calcula x en los siguientes cuadriláteros: (4 puntos)
a) c)

b) d)
5. Resuelve las siguientes divisiones: (2 puntos)
94582 96 Comprobación 96235 78 Comprobación
6. Resuelve las siguientes divisiones: (3 puntos)
958 746 96 Comprobación 985 321 78 Comprobación

EVALUACIÓN DE COMUNICACIÓN – IV UNIDAD
Apellidos y nombres. :________________________________________________________
N° O: ______ Grado:___________ Fecha: ___________________
Profesora: _______________________________________________
1. ¿Cuál es la estructura de un cuento infantil? (1 puntos)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿Cuáles son sus elementos del cuento infantil? (1 puntos)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3. Escribe V si es verdadera y F si es falsa las siguientes afirmaciones: (4 puntos)
a. El texto es una unidad comunicativa que tiene palabras, oraciones y párrafos. ( )
b. Todo texto debe tener cohesión y coherencia. ( )
c. La coherencia es la correcta conexión de las oraciones dentro de un texto. ( )
d. Los párrafos de un texto están separados por puntos y aparte. ( )
e. Dentro de un párrafo pueden haber otros párrafos. ( )
f. La cohesión es la correcta conexión de las oraciones dentro de un texto. ( )
g. Todo testo termina con punto y seguido. ( )
h. El texto expositivo debe tener introducción, desarrollo y conclusiones. ( )
4. Crea un cuento infantil con estas imágenes y coloca en el círculo la secuencia según tu cuento,
coloréalas: (6 puntos)

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4. Completa las oraciones con pronombres demostrativos, según la distancia indicada: ( 4 puntos)
a. _________ es mi casaca. (cercanía)
b. ___________ son los estudiantes del quinto grado. (lejanía)
c. _________ es el animal más bonito que haya visto. (distancia media)
d. ___________ nos encontraos con la profesora para ir de paseo. (cercanía)
e. ___________ son las carpetas que vamos a reparar (cercanía)
f. ___________ es mi hermano menor. (lejanía)
g. ___________ nos han pedido que hagamos mucha bulla. (Lejanía)
h. __________ vive mi mejor amiga (lejanía)
i. _____________ está mi casa. (distancia media)
j. ______ no me gusta, no me lo puedo comer. (distancia media)
k. _________está roto (cercanía)
l. _________ son mis tíos que llegaron de Lima (distancia media)
5. Completa las oraciones con pronombres personales: ( 4 puntos)
a. ______ no voy a ir al cine porque tengo mucha tarea.
b. Mañana iré ____________ y Susana al parque.
c. __________ llegaron tarde a la escuela.
d. __________________ tenemos muchos exámenes esta semana.
e. _______ tienes que vender muchas entradas para la feria.
f. _________ no irán de paseo por haberse portado mal.
g. ________ tiene una falda muy bonita de mariposas.

h. ____ y Camila tendrán que exponer solos.

EVALUACIÓN DE PERSONAL SOCIAL – IV UNIDAD
Apellidos y nombres: ______________________________________________________
N° O: ______ Grado:__________ Fecha: ___________________
Profesora: ___________________________________________________________
1. Dibuja 2 señales de tránsito y explícalas : (4 puntos)
_______________________________ ___________________________________
________________________________ ___________________________________
2. Completa las oraciones correctamente: (3 puntos)
1. las señales de tránsito verticales son: reguladoras, ____________ o_____________.
2. Equipo electrónico que regula el tránsito es el _____________.
3. Los elementos de la seguridad vial son ___________, ____________ y _______.
4. Las líneas peatonales son ___________ en el _____________.
5. El ____________ de __________ es la persona que controla la congestión vehicular.
6. ______________ ______ consiste en la prevención de accidente de tránsito.
3. Escribe 2 reglas básicas de la seguridad vial ( 2 puntos)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

4. Escribe cual es la función de cada una de las instituciones: ( 3 puntos)
a. Serenazgo: ___________________________________________________________
b. Municipalidad: _________________________________________________________
c. Parroquia: ____________________________________________________________
d. Colegio: ______________________________________________________________
e. Hospital:_____________________________________________________________
f. La policía: ____________________________________________________________
5. Responde a las siguientes preguntas: ( 4 Puntos)
a. ¿Cuál es el nombre del alcalde de tu localidad?
____________________________________________________________________
b. ¿Cuál es el nombre del Presidente Regional de Cajamarca?
____________________________________________________________________
c. ¿Para qué crees que ha sido creados los gobiernos regionales?
_____________________________________________________________________
d. ¿Cuántos gobiernos locales tiene Cajamarca?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
6. Escribe 2 funciones de los gobiernos regionales y 2 de los gobiernos locales: (4 puntos)
Gobiernos regionales
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Gobiernos locales
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

EVALUACIÓN DE RAZONAMIENTO VERBAL – IV UNIDAD
APELLIDOS Y N.:________________________________________________________
N° O: ______ GRADO:___________ FECHA: ___________________
PROFESORA: ___________________________________________________________
1. Elije uno de estos tres seres u objetos y realiza una oda: (6 puntos)
________________________________ _________________________________
________________________________ _________________________________
________________________________ _________________________________
________________________________ _________________________________
________________________________ _________________________________
________________________________ _________________________________
________________________________ _________________________________
________________________________ _________________________________
________________________________ _________________________________
2. Completa las siguientes analogías ( 4 puntos)
a. Vicuña es a sierra como jaguar es a ________________.
b. Abeja es a enjambre como pez es a __________________
c. Sinónimo es a _______________ como igualdad es a diferencia
d. Médico es a hospital como _________________ es a circo.
e. ____________ es a mesa como tela es a camisa
f. Zapato es a _______ como guante es a mano.
g. _________ es a piara como lobo es a manada.

3. Escribe de qué tipo son las siguientes analogías: ( 3 puntos)
a. Profesor es a colegio: ________________________________________________
b. Bello es a hermoso: __________________________________________________
c. Papel es a libro: _____________________________________________________
d. Palabra es a letra: ___________________________________________________
e. Blanco es a negro: ___________________________________________________
f. Alumno es a colegio: __________________________________________________
4. Escribe una analogía para cada tipo de relación: ( 3 puntos)
a. De parte a todo: ______________________________________________________
b. De sujeto a grupo: _____________________________________________________
c. De sinonimia: _________________________________________________________
d. De uso a elemento: _____________________________________________________
e. De materia a producto:__________________________________________________
f. De todo a parte: ______________________________________________________
5. Completa las oraciones con los siguientes conectores: ( 4 puntos)
a. Salí a pasear con mi mamá, ______________ fuimos al parque ___________ al cine.
b. Camilo estudio para el examen ______________ sacó mala nota.
c. ________________ juguemos futbol ____________ nos metemos a la piscina y
____________ almorzamos ¿Qué te parece?
d. En el circo, el payaso regalo muchos llaveros ______________ regalo un disco con sus
canciones para el niño que ganó.
Además – también – primero – primeramente – finalmente – luego – después - pero

e. Cada concursante para poder inscribirse deberá tener conocimientos de matemáticas,
ciencias y _________________ de comunicación.
EVALUACIÓN DE RAZONAMIENTO MATEMÁTICO – IV UNIDAD
Apellidos y Nombres:________________________________________________________
N° O: ______ Grado:___________ Fecha: ___________________
Profesora: ___________________________________________________________
1. Resuelve y completa las analogías numéricas: ( 6 puntos)
a. 22 ( 10 ) 12
35 ( 15 ) 20
42 ( x ) 18
1° ->
2° ->
3° ->
b. 200 ( 14 ) 12
122 ( 21 ) 16
135 ( x ) 20
1° ->
2° ->
3° ->
c. 4 ( 18 ) 2
5 ( 29 ) 4
6 ( x ) 6
1° ->
2° ->
3° ->
d. 12 ( 28 ) 14
13 ( 30 ) 15
14 ( x ) 16
1° ->
2° ->
3° ->
e. 245 ( 143 ) 814
415 ( 140 ) 158
178 ( x ) 189
1° ->
2° ->
3° ->
f. 153 ( 23 ) 24
246 ( 88 ) 85

149 ( x ) 26
1° ->
2° ->
3° ->
2. Completa las pirámides: ( 8 puntos)
1. Calcula m x n 5. Calcula a + b x c
2. Calcula a + b + c 6. Calcula a ÷ b - c
3. Calcula e + k - f 7. Calcula a + b + c + d
59
30
13 m
7 10 n
44
20 a
7 b
2 c
40
11
7 b
a 3 c
6912
a
16 b 12
8 2 c 4

4. Calcula a + b + c 8. Calcula a : b + c
3. Completas las series.
1. 101; 108; 115; 122; 129; _____ 5. 256; 244; 247; 235; 238; ________
2. 2; 10; 50; 250; 1250; _______ 6. 5; 15; 10; 20; 15; 25; _______
3. 212; 194; 176; 158; ______ 7. 1286; 1175; 1064; 953; _____
e
11 f
2
8 1 k 2
a
25 35
c 12 d
b 8
c
5 6
3 a b
8
12 c
20 a b

4. 512; 256; 128; 32; ________ 8. 20736; 3456; 576; 96; _____
EVALUACIÓN DE PLAN LECTOR – IV UNIDAD
Apellidos y Nombres:____________________________________________________
N° O: ______ Grado:___________ Fecha: ___________________
Profesora: ___________________________________________________________
Lee atentamente la siguiente lectura:
Bla, Bla, Bla
Sabrina es una niña muy charlatana que está en cuarto grado.
Su mamá dice que Sabrina habla mucho porque es muy inteligente. Su papá dice que
Sabrina habla mucho porquese parecea la mamá. Su abuelita diceque Sabrina habla mucho
porque tiene muchas cosas para contar. Y la maestra dice:
-¡Por favor, Sabrina, para de hablar!
La cuestión es que Sabrina es una niña muy conversadora, que no cierra la boca en todo el
día. Siempre está bla, bla, bla en la escuela y aunque se le gaste la saliva, sigue bla, bla,
bla, bla como si fuera una radio encendida. Cuando entra en un hospital, en una iglesia o en
la habitación de su hermanito bebé, habla muy bajito, pero igual, habla.
La gente se cansa de escucharla y se va. La dejan sola. Pero Sabrina no se da por enterada
y sigue contando su historia sin fin.
Hasta que un día le ocurrió algo increíble: ¡se encontró con un extraterrestre!

Los hechos ocurrieron de la siguiente manera:
Sabrina estaba de visita en la chacra de sus abuelos. Ni bien llegó, lo primero que hizo fue
correr hacia el gallinero a saludar a los pollitos que habían nacido el verano anterior y que
se habían transformado en orgullosas gallinas y en elegantes gallos de crestas rojas.
Al escucharla, se refugiaron en sus nidos porque todavía les duraba el mareo de su charla.
Pero a Sabrina no le importó y fue corriendo hasta el chiquero de los cerditos. Estos
también habían crecido y ya eran unos reverendos chanchos.
Al verla, les atacó una especie de depresión y perdieron el apetito.
Por toda la chacra se había corrido la voz de su llegada y los caballos habían galopado
hasta la pradera más lejana, y las vacas se escondieron en la arboleda y las ovejas corrían
balando desesperadas por las lomas.
- ¿Qué pasa en esta chacra? ¿Nadie quiere ser mi amigo? -protestó Sabrina-
- Un poco triste caminó hasta el arroyo para conversar con las ranas y los grillos. En eso
estaba, cuando de pronto escuchó un ruidito sorprendente:
- ¡Ñiqui, ñiqui, ñiqui, ñiqui!
Era como si alguien pedaleara un triciclo. Pero ¿quién podía andar en triciclo por el campo?
Se dio vuelta porque el sonido se detuvo justo detrás de ella.
Y entonces, lo vio.
- ¡Ñiqui, ñiqui! - le dijo el extraterrestre.
Sabrina se quedó muda por primera vez en su vida.
Era un ser extraño, pero tan hermoso como un ángel.
Su sonrisa amistosa y sus ojos mansos demostraban que era un extraterrestre feliz.
Se sentó junto a ella y la tomó de la mano. Así estuvieron los dos largo rato, inmóviles y
silenciosos, escuchando los bellos sonidos de la naturaleza: el agua cantarina del arroyo,
el canto de los pájaros, el susurro de la brisa en el trigal, el zumbido de los insectos.
Sabrina escuchó todo con atención y se dio cuenta de que era la primera vez que oía tan
hermosa música. Y su asombro fue enorme, y su felicidad, también.

Cuandose despidieron, ya estaba atardeciendo.El extraterrestre le prometió volver algún
día y Sabrina le agradeció la enseñanza valiosa que había recibido. porque entendió que
saber escuchar suele ser tan maravilloso como saber hablar.
Julia Chaktoura
1. Subraya el sinónimo de las siguientes palabras:
Charlatana
a) juguetona b) animadora c) colaboradora d) habladora
Susurrando
a) hablar fuerte b) hablar despacio c) hablar bajito d) gritar
2. Marca la cualidad que destaca en Sabrina.
Era una niña tierna con sus mascotas.
Era una niña muy inteligente.
Era una niña muy conversadora.
Era una niña que contaba cuentos en hora de clases.
3. Responde:
a. ¿Cómo crees que es la vida en el campo?
_______________________________________________________________
________________________________________________________________
b. ¿Por qué crees que muchas personas eligen el campo como lugar de descanso?
_______________________________________________________________
________________________________________________________________

c. ¿Qué le enseñó el extraterrestre a Sabrina?
_______________________________________________________________
________________________________________________________________
d. ¿Cómo te imaginas que es Sabrina? Descríbela físicamente.
_______________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4. Subraya las ideas más importantes de la lectura y realiza un resumen.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
5. Dibuja al extraterrestre con Sabrina.

EVALUACIÓN DE EDUCACIÓN RELIGIOSA – IV UNIDAD
N° O: ______ Grado:___________ Fecha: ___________________
Profesora: ___________________________________________________________
1. Colorea las acciones que te hacen seguir el ejemplo de vida de Jesús: (4 puntos)
2. Respondemos: (4 puntos)
a. ¿Qué es el bautismo y que logramos con él?

________________________________________________________________
________________________________________________________________
b. ¿Qué le paso a Jesús cuando tenía 12 años y porque?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
c. ¿Quién bautizó a Jesús y donde lo bautizo?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
d. ¿Quién fue Juan Bautista y cuál era su misión?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
3. Escribe V si es verdadero o F si es falso (4 puntos)
a. Los padres de Juan bautista eran ancianos cuando él nació. ( )
b. Zacarías se quedó mudo porque no creyó en lo que dijo el ángel. ( )
c. Juan nació en un pesebre en la ciudad de Belén. ( )
d. Juan vivió muchos años en el desierto. ( )
4. Marca las acciones que son producto de alguna tentación: ( 4 puntos)
5. Que pidió el diablo a Jesús y que le respondió Jesús a él, completa. (4 puntos)

4. Encuentra el mínimo común múltiplo de los siguientes números: (4 puntos)
a. 25 – 50 – 75
b. 18 – 24 – 30
c. 80 – 60 – 40
d. 27 – 81 - 36
5. Encuentra el máximo común divisor de los siguientes números: (4 puntos)
a. 70 - 50 - 80 c. 40 – 50 – 60

b. 26 – 13 – 39 d. 18 – 9 – 30
6. Resuelve y completa las analogías numéricas: ( 4 puntos)
a. 22 (10) 12
35 (15) 20
42 ( ) 18
1° ->
2° ->
3° ->
b. 200 ( 14 ) 12
122 ( 21) 16
135 ( ) 20
1° ->
2° ->
3° ->
c. 4 ( 18 ) 2
5 ( 29 ) 4
6 ( ) 6
1° ->
2° ->
3° ->
d. 12 ( 28 ) 14
13 ( 30 ) 15
14 ( ) 16
1° ->
2° ->
3° ->
7. Piensa, resuelve y responde: (4 puntos)
a. ¿Cuáles son los números primos comprendidos entre 20 y 30?
______________________________________ Rpta: ______________
b. ¿Cuál es el menor número primo?

______________________________________ Rpta: ______________
c. ¿Cuál es el mayor número primo?
______________________________________ Rpta: ______________
d. ¿Cuáles son los números primos que hay entre 15 y 28?
______________________________________ Rpta: ______________
8. Resuelve y completa las distribuciones gráficas y marca la respuesta correcta:
a) 3 1 3
2 3 3
8 9
4 5 3 4 4 4
b) 15 20
2 3 4 3 6 3
1 9 2 4 1 7
c) 8 9 7
4 5 9
a) 8
b) 5
c) 7
a) 18
b) 25
c) 62
a) 54
b) 64
c) 74
33 46

d)
15 8 30 7 45 9
3 10 1 24 4
a) 40
b) 37
c) 62

EVALUACIÓN DE CIENCIA Y AMBIENTE – V UNIDAD
N° O: ______ Grado:___________ Fecha: ___________________
Profesora: ___________________________________________________________
1. Escribe las definiciones de las siguientes palabras: (4 puntos)
a. Ecosistema:________________________________________________________
_________________________________________________________________
b. Nicho ecológico: ____________________________________________________
_________________________________________________________________
c. Población: _________________________________________________________
________________________________________________________________
d. Comunidad: ________________________________________________________
_________________________________________________________________
2. Explica las cuatro causas de la destrucción de los ecosistemas: (4 puntos)
a. ____________________________.- _____________________________________
__________________________________________________________________
b. ____________________________.- _____________________________________
__________________________________________________________________
c. ____________________________.- _____________________________________
__________________________________________________________________
d. ____________________________.- _____________________________________
__________________________________________________________________
3. Escribe V si es verdadero o F si es falso (4 puntos)
a. Los animales son los productores en una cadena alimenticia. ( )
b. La red alimenticia está formada por varias cadenas alimenticias. ( )
c. El trabajo de los descomponedores es desintegrar la materia. ( )
d. Los consumidores pueden ser herbívoros, carnívoros y omnívoros ( )

4. Completa el cuadro según lo estudiado: ( 4 puntos)
5. Dibuja una cadena alimenticia en la pirámide y coloca el nombre de sus elementos:
Productores
Autótrofos
Son
Consumidores
Heterótrofos
Herbívoros Son
Carnívoros Son
Omnívoros Son

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