la web 2.0

1. LA WEB 2.0 Y LAS TIC
HECHO POR :
PIGUABE BRAYAN
CURSO :
SEGUNDO “B”

2. ¿QUÉ SON LAS TICS?
Son un conjunto de Herramientas, servicios, redes, software, dispositivos,
elementos y técnicas digitales que se usan en el tratamiento y transmisión de la
información por medio de la informática, Internet y las Telecomunicaciones para
acceder, almacenar, procesar, sintetizar, transmitir y presentar información.

3. IMPORTANCIA
Es importante el estudio de las Tics en el proceso de la
aprendizaje, porque en realidad todas las actividades humanas,
como las Laborales, Académicas, Negocios, Relaciones,
Internacionales, etc. Están concentradas en la revolución de las
Tecnologías de Información y Comunicación.
Los elementos más importantes de las TIC son:

4. Hardware: Constituye a todos los elementos
electrónicos o mecánicos que conforman un aparato.
también se los conoce como terminales, que son:
Móviles
Ordenadores
Radios
Televisión
Tablet PC
Smartphones
Pizarras digitales
Proyectores

5. Generadores de Información. Almacenamiento y Transmision de Informacion.
Herramientas Ofimaticas
● Word - Writer
● Excel - Calc
● Powertpoint - Impress
Editores de Imagen
● Photoshop
● Coreldraw
Multimedia
● Imagen, sonido y video
Web
● Servidores web
Multimedia
● Youtube
Redes Sociales
● Facebook
● Instagram
Ofimatica Web
● Office Web - Google Docs
Software: Programa que hace referencia al conjunto de instrucciones que le indica al hardware lo que debe realizar.
Se clasifica en:

6. CARACTERÍSTICAS
Generar información.
Permite la Globalización.
Transformaciones socioculturales.
Impacto social
Procesos de interacción informativa y formativa.
Interacción entre el usuario y la información para mejorar la
comunicación.
Generar y presentar información a través de las herramientas
multimedia.
Aprender a Interactuar, buscar y compartir experiencias y

7. LA WEB 2.0
“Web 2.0 se refiere a la transición percibida en Internet desde las
webs tradicionales a aplicaciones web destinadas a usuarios. Los
propulsores de este pensamiento esperan que los servicios de la
Web 2.0 sustituyan a las aplicaciones de escritorio en muchos
usos.”
Así podemos decir que los propulsores de la aproximación a la
Web 2.0 creen que el uso de la web está orientado a
la interacción y redes sociales, que pueden servir
contenido creando webs interactivas y visuales. Es decir, los sitios
sitios Web 2.0 actúan más como puntos de encuentro, o webs
dependientes de usuarios, que como webs tradicionales.

8. La Web 2.0 es la representación de la
evolución de las aplicaciones
tradicionales hacia aplicaciones web
enfocadas al usuario final. El Web 2.0 es
una actitud y no precisamente una
tecnología.

9. La Web 2.0 es la transición que se ha dado
de aplicaciones tradicionales hacia
aplicaciones que funcionan a través del
web enfocadas al usuario final. Se trata de
aplicaciones que generen colaboración y
de servicios que reemplacen las
aplicaciones de escritorio.”
. Un ejemplo clásico es el de editores que
cargan el contenido al sistema y otro de
nivel superior que permite que estos
contenidos sean visibles a todo público.

10. • Formación y actitud favorable del profesorado. Los docentes se han de sentir seguros al utilizar la tecnología en su actividad didáctica, y para ello se requiere:
• Competencias digitales generales, como los estudiantes.
• Competencias didácticas: aplicar modelos didácticos de uso de las aplicaciones Web 2.0, bien contextualizados a los alumnos y objetivos educativos que se
persiguen.
• Gestión de aulas con muchos ordenadores con reglas claras que regulen la utilización de los recursos (resulta difícil para muchos profesores).
• Actitud favorable hacia la integración de las TIC en su quehacer docente. Para ello, entre otras cosas, es necesario un reconocimiento del tiempo extra
de dedicación que en algunos casos (gestión de plataformas de teleformación, creación de contenidos...) exige el uso didáctico de las TIC.

11. • Competencias necesarias de los estudiantes. Trabajando con la Web 2.0, los estudiantes serán
más autónomos en el acceso a la información y para la construcción de sus conocimientos, pero para
ello necesitan unas competencias específicas:
• Competencias digitales: navegar (buscar, seleccionar, valorar... en Internet), procesar la
información con los medios informáticos para elaborar su conocimiento, expresarse y comunicarse
con otros en el ciberespacio, conocer sus riesgos (plagio, spam, anonimato, falsedad...), usar las
aplicaciones Web 2.0.
• Competencias sociales: trabajo en equipo, respeto, responsabilidad...
• Otras competencias: aprendizaje autónomo, capacidad crítica, imaginación, creatividad, adaptación
al entorno cambiante, resolución de problemas, iniciativa...

12. • Con estos gestores de contenidos pueden realizarse diversas
aplicaciones en la web, destacamos:
• Blogs
• Sitios web
• Galerías
• Foros
• Sitios de votación de noticias
• Gestores de Contenidos personales
• RSS

13. Después de todas estas consideraciones podemos
afirmar que la Web 2.0. nos ofrece múltiples
recursos para trabajar en nuestras aulas, para
compartir nuestras experiencias docentes con
otros compañeros, para hacer partícipes a las
familias de nuestras tareas docentes, para que
nuestros alumnos compartan sus trabajos, para
trabajar la “educación en valores” mediante los
foros o los trabajos cooperativos.

14. Una wiki tiene variadas utilidades que pueden ser aprovechadas en redes
sociales, al rededor de un tema común. En el ámbito educativo y como
herramienta web 2.0, podemos definirle los siguientes objetivos:
1.Configurar la wiki de manera que se utilice como una estrategia de
enseñanza y aprendizaje.
2.Generar posibilidades para que los estudiantes publiquen sus trabajos y
enriquezcan la wiki.
3.Construir una base de recursos infográficos sobre un tema.
4.Proponer actividades concretas a los estudiantes con recursos y materiales
materiales disponibles para su desarrollo.
5.Reflexionar sobre los cambios pedagógicos que los wikis están generando
en la actividad docente y su incidencia en la sociedad actual.
6.Fomentar el uso didáctico de los wikis en las instituciones