El documento describe el papel de la radio en nuestras vidas y cómo consumimos este medio. Explica que la radio nos informa, nos acompaña y nos entretiene. También sensibiliza, interpela y promueve la participación pública. Luego, presenta formatos radiales como notas informativas, entrevistas y encuestas que pueden usar las corresponsales para dar voz a las mujeres en sus comunidades.

1. El medio radiofónico
Martín Anchivilca Pomacaja
Comunicador

2. La radio en nuestra vida
¿Desde cuándo no escuchamos radio?
• Hoy en día los medios de comunicación son parte de
nuestra vida diaria.
• No podemos vivir sin ellos porque nos informan de lo
que pasa (nos conectan) en el mundo.
• Siempre estamos escuchando la radio, viendo la
televisión o leyendo un periódico.
• Con el avance de la tecnología estos medios nos
llevan al mismo lugar de los hechos “en vivo”.
Ejemplos…

3. La radio en nuestra vida
¿Cómo consumimos (escuchamos) radio?
• En las mañanas prendemos la radio o la televisión.
• Formas de consumo de la TV: es como si
escucháramos radio porque la prendemos y…
• Luego nos vamos a hacer nuestros quehaceres
mientras “escuchamos” la televisión.
• La estamos consumiendo como si fuera la radio.
• La radio no interrumpe los quehaceres de los
oyentes.
• La persona comparte la escucha de la radio con sus
actividades diarias.

4. La radio en nuestra vida
¿Para qué escuchamos radio? (roles)
• Estar INFORMADOS.
De lo que sucede diariamente. Cubre una necesidad
de la gente: informarse de lo que sucede.
• Para ACOMPAÑARNOS.
Cubre la necesidad de querer estar acompañados, la
necesidad de estar con alguien.
• Para ENTRETENERNOS.
Con la música o programas que nos gusta. También
cubre otra necesidad humana: el entretenimiento.

5. La radio en nuestra vida
¿Para qué escuchamos radio? (roles)
Además la radio también puede:
• SENSIBILIZAR.
Respecto de hechos o situaciones que afectan a la
población. Por ejemplo la violencia familiar, los problemas
de salud, etc.
• INTERPELAR.
Actitudes y acciones negativas de la población. Ejemplo:
orinar en la vía pública, cruzar la pista a mitad de calle,
falta de solidaridad con los demás, etc.
• PROMOVER.
La participación de la población > que opine, sugiera,
proponga, dialogue, etc. sobre un tema de interés para la
comunidad.

6. Características de la radio
El medio radiofónico se caracteriza porque:
• Es masiva, llega a mucha población y a distancia.
• El oyente puede seleccionar lo que quiere escuchar;
nadie está obligado a escuchar algo.
• El consumo puede ser individual como colectivo.
• Es un medio sonoro, su esencia está en el sonido.
• Sin embargo tiene su propio lenguaje: la palabra
(voces), la música y los efectos de sonido.
• Acompaña los quehaceres del oyente sin
interrumpirlos, no requiere atención especial.

7. El lenguaje radiofónico
Elementos del lenguaje radial:
• Código Hablado
Se expresa a través de la VOZ (la locución).
En los primeros años de la radio en el Perú, era el que
predominaba por encima de los demás, ejemplo: las
radionovelas.
• Código Musical
Es el elemento que desde los años 80 ha predominado en
la radio. Se manifiesta en los temas y cortinas musicales.
• Código Sonoro
Son aquellos sonidos, ruidos o efectos que alimentan un
mensaje radial. Elemento que propicia una actitud creativa
en la audiencia. Es el elemento menos usado en la radio.

8. El lenguaje radiofónico
Ejercicio: uso creativo de efectos sonoros:
1. Se forman 4 grupos de trabajo.
2. Cada grupo piensa en una situación de la vida
cotidiana de las mujeres de Lima Norte.
3. Cada situación debe desarrollarse en acciones.
4. Cada equipo crea la forma de presentar las acciones
solo en base a uso de efectos sonoros. No se
permite uso de palabras, si ruidos humanos.
5. Se distribuyen roles y tareas en cada equipo.
6. Ensayan dos veces la presentación en vivo.
7. Presentan en plenaria su trabajo. El público
“escucha” de espaldas la presentación.

9. Rol de las corresponsales
¿Qué pueden hacer las corresponsales radiales?
 Ser voceras de las mujeres de la localidad.
 Promocionar la gestión de las organizaciones de
mujeres de la localidad > aportes y logros.
 Hacer visible públicamente las necesidades y
demandas de las mujeres de la localidad.
 Colocar temas de agenda de las mujeres en medios
de comunicación (radio) > que se aborde de manera
sostenida.
 Abrir espacios de diálogo público con otros actores
de la localidad.

10. Formatos radiofónicos para las
lideresas corresponsales
¿Qué son los formatos radiales?
 Son estructuras narrativas que se usan en la
producción radial.
 Formatos que pueden usar las corresponsales:
 La nota informativa, es dar a conocer una noticia.
 La entrevista, es un diálogo, una conversación con un
personaje.
 La encuesta, es hacerle una o dos preguntas a varias
personas para conocer su opinión sobre algún tema.
 El testimonio, es el relato de una persona sobre
hechos de su vida o sobre hechos donde ha sido
testigo.

11. Formatos radiofónicos para las
lideresas corresponsales
La nota informativa.-
 Es narrar una noticia sobre un hecho que ha
sucedido o sucederá.
 Es el formato más elemental y sencillo.
 Puede ser grabada previamente o enviada en vivo
(por teléfono o en la cabina de la radio).
 Al principio lo mejor es que sea grabada, para
asegurar calidad en la nota.
 Previamente se redacta (escribe) la nota.
 Se puede hacer en vivo cuando ya se tiene
experiencia y práctica.

12. Formatos radiofónicos para las
lideresas corresponsales
La entrevista radial.-
 Es un diálogo, una conversación entre dos personas.
 Roles en la entrevista: a) entrevistador, quien
conduce la entrevista, hace las preguntas; y b)
entrevistado, quien responde a las preguntas.
 A veces también pueden entrevistar dos personas.
 Y también los entrevistados pueden ser más de uno.
 Lo ideal: hacer una entrevista de dos o tres
preguntas a lo más.
 Las preguntas de la entrevista se preparan
previamente.
 Importante: hacer una breve presentación del
entrevistado y al final, unas breves conclusiones.

13. Formatos radiofónicos para las
lideresas corresponsales
La encuesta radial.-
 Es hacerle una o dos preguntas a varias personas
para conocer su opinión sobre algún tema.
 Se usa para conocer la opinión de un sector del
público sobre un tema, situación o problema que
involucra o afecta a la mayoría de la población.
 También se graba previamente (y luego se edita).
 Para hacerlo en vivo hay que tener la habilidad de
tener a las personas encuestadas cerca de la
corresponsal.
 También llamada vox pop (la voz del pueblo).

14. Formatos radiofónicos para las
lideresas corresponsales
El testimonio radial.-
 Es el relato de una persona sobre hechos de su vida
o sobre acontecimientos donde ha estado presente
como testigo.
 Se caracteriza por ser Subjetivo, es decir, por reflejar
un punto de vista personal.
 Este rasgo le otorga valor y credibilidad frente a los
oyentes.
 Siempre hay que grabarlo previamente antes de
emitirlo.

15. El guión radiofónico para la
corresponsalía radial
Modelo de guión para la corresponsalía radial.-
Formato Contenido Tiempo
1. Saludo de corresponsal. Corresponsal saluda a las oyentes del programa de radio y a 01 minuto
la locutora del programa que le dio el pase.
2. Entrevista a la regidora Presentación de la entrevistada: Aurora Cortés, regidora de la 03 minutos
de la municipalidad. Municipalidad de San Andrés.
Pauta de preguntas:
1) ¿Cómo viene trabajando la comisión de la mujer de la
municipalidad?
2) ¿Cuál será la actividad central por el Día de la Salud de la
mujer?
3) Que invite a las mujeres a la actividad central por el Día de
la Salud de la mujer.
3. Resumen de la Corresponsal hace un resumen de la entrevista. 01 minuto
entrevista.
4. Despedida de la Corresponsal se despide de la conductora y de las oyentes 01 minuto.
corresponsal. del programa hasta la siguiente oportunidad.

16. El medio radiofónico
Fortaleciendo las capacidades
comunicativas de las mujeres
“Lideresas corresponsales incidiendo en el desarrollo local”
Muchas gracias
Martín Anchivilca Pomacaja
maranchipo@yahoo.es