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EDUACACION INICIAL
ESCUELA MANUEL QUIROGA
CENTRO DE EDUCACIÒN INICIAL “MAMUEL QUIROGA”
Situación Significativa: Los Animales Domésticos
Tiempo de duración: 4 semanas
Grupo de edad: 4 años
Docente:Lic. Blanca Bustamante
MOMENTO DE INICIO
 Recibo a los niños y niñas.
 Cantamos “Como están mis amigos……. Como están”, nos ubicamos en el tiempo y controlo la asistencia con la ayuda de los niños.
 Asigno por turnos responsabilidades(distribución de material de trabajo, organizar las sillas y mesas)
 Dialogamos sobre la organización de las actividades.

EJE AMBITO OBJETIVO DE
SUBNIVEL
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS
Descubrimiento
del Medio
Natural y
Cultural
Relaciones con
el Medio Natural
y Cultural
Explorar y
descubrir las
características de
los elementos y
fenómenos
mediante
procesos
indagatorios que
estimulen su
curiosidad
fomentando el
respeto a la
diversidad natural
y cultural.
Descubrir las
características y
los elementos
del mundo
natural
explorando a
través de los
sentidos.
Identificar las
características de
los animales
domésticos y
silvestres.
 Realizar una
caminata para
observar animales
domésticos.
 Reconocer los
animales domésticos.
 Observar el video:
Los animales
domésticos
 identificar los
animales domésticos.
 Explicar que algunos
animales son
importantes en
nuestra alimentación
diaria.
 Jugar a la “gallinita
ciega”.
Celular
computadora
portátil
proyector
MOMENTO DE CIERRE
 Evaluó lo aprendido durante el día.
 Nos preparamos para ir a casa y nos aseamos.
 Cantamos “relojito”.
……………………………… …………………………….
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LA GALLINA Y SUS ALIMENTOS

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Actividad individual 5

  • 2. CENTRO DE EDUCACIÒN INICIAL “MAMUEL QUIROGA” Situación Significativa: Los Animales Domésticos Tiempo de duración: 4 semanas Grupo de edad: 4 años Docente:Lic. Blanca Bustamante MOMENTO DE INICIO  Recibo a los niños y niñas.  Cantamos “Como están mis amigos……. Como están”, nos ubicamos en el tiempo y controlo la asistencia con la ayuda de los niños.  Asigno por turnos responsabilidades(distribución de material de trabajo, organizar las sillas y mesas)  Dialogamos sobre la organización de las actividades.
  • 3.  EJE AMBITO OBJETIVO DE SUBNIVEL OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS Descubrimiento del Medio Natural y Cultural Relaciones con el Medio Natural y Cultural Explorar y descubrir las características de los elementos y fenómenos mediante procesos indagatorios que estimulen su curiosidad fomentando el respeto a la diversidad natural y cultural. Descubrir las características y los elementos del mundo natural explorando a través de los sentidos. Identificar las características de los animales domésticos y silvestres.  Realizar una caminata para observar animales domésticos.  Reconocer los animales domésticos.  Observar el video: Los animales domésticos  identificar los animales domésticos.  Explicar que algunos animales son importantes en nuestra alimentación diaria.  Jugar a la “gallinita ciega”. Celular computadora portátil proyector MOMENTO DE CIERRE  Evaluó lo aprendido durante el día.  Nos preparamos para ir a casa y nos aseamos.  Cantamos “relojito”. ……………………………… ……………………………. FIRMA DOCENTE FIRMA DIRECTORA
  • 4.
  • 5.
  • 6. LA GALLINA Y SUS ALIMENTOS