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Infant Schools Inglesas
Las principales ideas pedagógicas de las Infants School se basan
principalmente en inculcar a los pequeños los hábitos de orden y
de limpieza, se les enseñaba a no pelearse entre ellos y a tratarse
con amabilidad, también se les divertía con juegos infantiles y con cuentos adaptados a
sus facultades de comprensión, con el fin de adaptarlos lo más posible al contexto del
aula.
Como objetivos y competencias se presenta lo siguiente:
- Educar en el ámbito de la higiene: hábitos de orden y limpieza, tanto del
entorno como la personal.
- Implantar moral y valores, se fomentaba la igualdad, ni premios ni castigos, y
promovía el respeto.
- Proteger la infancia, había lugar para los juegos infantiles, donde los niños
aprendían y se relacionaban desde un punto de vista lúdico, siempre teniendo en
cuenta sus capacidades, proponía actividades como juegos, bailes, las ciencias
naturales, a las que le daba un valor muy significativo.
- Educar en la naturaleza, que el niño aprenda con la naturaleza mediante su
experiencia.
Con respecto a la metodología nos encontramos:
- Para que los niños tuvieran libertad de movimientos iban vestidos con togas
blancas o con faldas escocesas.
- Las lecciones no duraban más de 45 minutos y asistían a las Infants School
durante cinco horas y media al día.
- La instrucción era religiosa utilizando biblias y libros de cánticos.
Por otro lado tenemos los contenidos:
- Gimnasia se hacían desfiles y ejercicio de juego.
- Canto y danza a través de canciones y bailes de otros países.
- Costura.
- Historia natural (botánica, geología): mediante ejemplares de botánica.
- Química y mecánica.
- Leían tarjetas ilustradas.
- En gramática se asignaban grados militares.
- En aritmética tablas de unidades de Pestalozzi y bloques de madera.
- En geografía se sentaban alrededor de un mapamundi teniendo que decir los
niños dónde se encontraban las ciudades y países.
- Disciplinas literarias y científicas: se daban conferencias a grupos grandes.
Raisa Rodríguez Martin.
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Grupo2.

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  • 1. Infant Schools Inglesas Las principales ideas pedagógicas de las Infants School se basan principalmente en inculcar a los pequeños los hábitos de orden y de limpieza, se les enseñaba a no pelearse entre ellos y a tratarse con amabilidad, también se les divertía con juegos infantiles y con cuentos adaptados a sus facultades de comprensión, con el fin de adaptarlos lo más posible al contexto del aula. Como objetivos y competencias se presenta lo siguiente: - Educar en el ámbito de la higiene: hábitos de orden y limpieza, tanto del entorno como la personal. - Implantar moral y valores, se fomentaba la igualdad, ni premios ni castigos, y promovía el respeto. - Proteger la infancia, había lugar para los juegos infantiles, donde los niños aprendían y se relacionaban desde un punto de vista lúdico, siempre teniendo en cuenta sus capacidades, proponía actividades como juegos, bailes, las ciencias naturales, a las que le daba un valor muy significativo. - Educar en la naturaleza, que el niño aprenda con la naturaleza mediante su experiencia. Con respecto a la metodología nos encontramos: - Para que los niños tuvieran libertad de movimientos iban vestidos con togas blancas o con faldas escocesas. - Las lecciones no duraban más de 45 minutos y asistían a las Infants School durante cinco horas y media al día. - La instrucción era religiosa utilizando biblias y libros de cánticos. Por otro lado tenemos los contenidos: - Gimnasia se hacían desfiles y ejercicio de juego. - Canto y danza a través de canciones y bailes de otros países. - Costura. - Historia natural (botánica, geología): mediante ejemplares de botánica. - Química y mecánica. - Leían tarjetas ilustradas.
  • 2. - En gramática se asignaban grados militares. - En aritmética tablas de unidades de Pestalozzi y bloques de madera. - En geografía se sentaban alrededor de un mapamundi teniendo que decir los niños dónde se encontraban las ciudades y países. - Disciplinas literarias y científicas: se daban conferencias a grupos grandes. Raisa Rodríguez Martin. Raquel Marichal Carro. Alejandro Martin Glez. Zuleica Melian Bernal. Grupo2.