1. Planificación de clase. Segunda Visita. 25/9/2012
Tópico generativo: Destapando la anatomía
Justificación: El marco conceptual que lo sustenta es el conocimiento de la
anatomía basados en los autores Tortora, Henri Rouviere, y André Delmas. Se llegó
a elaborar ésta propuesta pensando en un proceso de trabajo en que se avanza
mediante una secuencia de actividades con dificultad creciente en el razonamiento y
la representación. Se realiza en éste momento del curso porque eran necesario los
conocimientos previos dados, tanto de habilidades como de razonamiento. El tema
en que se enmarca ésta secuencia de actividades que ya se empezó a trabajar es
en la Unidad de “Énfasis en el estudio del Hombre” (3 página del Programa
Segundo año de Bachillerato - Reformulación 2006. Orientación biológica.
Comunicación Visual). Los antecedentes del grupo con respecto a ésta temática que
se trabajaron en actividades anteriores fue el análisis de las distintas formas de
representación de la mano a través de la historia (óleo, dibujo lápiz, grabado,
mosaico, pintura rupestre). Material didáctico como apoyo didáctico. Luego se
realizaron dibujos de observación de la mano propia de cada alumno utilizando tres
técnicas distintas (lápiz color, lápiz grafo, lapicera o fibra) explicadas previamente
para poder realizar correctamente un claroscuro. La segunda actividad consistió en
calcar el contorno de una de las manos dibujadas en la actividad anterior. Mediante
el previo estudio de la anatomía de la mano a través de imágenes de textos de
biología y medicina. Se eligió un sector de esa mano para dibujar los músculos y
tendones, y otro sector para dibujar los huesos. Quedando así el dibujo de una
mano que tiene zonas sólo de contorno, otra zona con la expresión de músculos y
tendones, y otra con huesos. Ésta actividad se realizó en papel de garbanzo
amarillo y lápiz color. La mayor dificultad del ejercicio era adaptar las imágenes de
músculos y huesos de las infografías a la posición de la mano que cada uno eligió y
dibujó.
Los pasos a seguir luego de ésta actividad del día de hoy serían en primera
instancia una breve investigación sobre los artistas Oscar Larroca, Andrés Vesalio y
la exposición de cuerpo humano “Bodies”. Por parte de los alumnos con modalidad
de tarea domiciliaria. Luego se pasará a actividades educativas como la explicación

2. de cómo elaborar maquillaje casero. Después se pasará a una actividad expresiva
que se basará en la experimentación con éste nuevo elemento, trabajando la
expresión del body painting. Posteriormente realizaremos una actividad que consiste
en maquillarse entre los alumnos (parejas) reflejando el estudio anatómico de
cabeza y manos. De esa manera una parte del rostro de cada alumno va a estar
maquillada con la expresión del cráneo y otra con músculos y tendones. Lo mismo
con la mano que pude extenderse hacia partes del brazo en caso de quererlo el
estudiante, siempre y cuando se realice un estudio previo de la ubicación de
músculos, tendones y huesos. Lo interesante en ésta actividad sería que quedaran
partes del brazo, mano y rostro sin maquillar.
Contenidos:
Dominio Productivo
Objetivo 1: Que el alumno sea capaz de entender la anatomía de la cabeza para
poder expresar mediante el lápiz de color y de grafo el diseño del dibujo anatómico
de forma prolija y autónoma.
Conceptos: -Anatomía de la cabeza -Diseño compositivo de dibujo anatómico con
fotocopia.
Procedimientos:-Lápiz color -Lápiz grafo.
Actitudes:-Prolijidad -Habilidad en el manejo de la técnica -Autonomía a la hora de
trabajar.
Dominio Crítico
Objetivo 2: Que el alumno pueda realizar un estudio de la relación entre las partes
y la proporción para un mejor entendimiento de la expresión del dibujo anatómico,
aplicando también conocimientos de color en la actividad, desarrollando una actitud
reflexiva.
Conceptos: -Proporción -Relación de las partes -Teoría del color.
Procedimientos: -Estudio de la expresión del dibujo anatómico con sus
particularidades.
Actitudes: -Actitud reflexiva frente a su trabajo.

3. Dominio Cultural
Objetivo 3: Que el estudiante se relacione con diferentes formas de expresión del
cuerpo humano, que desarrolle el interés y la valoración a través de la investigación
de éstos artistas y de la exposición de cuerpo humano.
Conceptos: -Relacionamiento con diferentes formas de expresión: Oscar Larroca,
Andrés Vesalio y la exposición.
Procedimientos: -Investigación en libros de medicina.
Actitudes: -Valoración de los trabajos de Oscar Larroca, Andrés Vesalio y de la
exposición de cuerpo humano “Bodies”.
Objetivos expresivos: Que el alumno sea capaz de expresar su comprensión
sobre el vínculo entre lo visible e invisible en la anatomía de la cabeza humana
mediante la investigación del papel del arte en el campo de la ciencia.
Propuesta metodológica: La actividad de la visita en particular va desarrollarse
como trabajo individual. Trabajo de investigación que se traduce en una lámina.
Planteo de investigación de los artistas a modo de tarea domiciliaria. En cuanto a la
organización de la clase, a principio de ésta se realizará la parte expositiva en la
sala multimedia y luego se realizará la actividad en el salón de clase. El tiempo
estimado para la actividad es de dos clases.
Materiales y recursos didácticos: Fotocopias de rostros, presentación Power
Point, libros de anatomía. Piezas anatómicas.
Secuencia de actividades:
Evaluación inicial: En clases previas.
Motivación: Mediante exposición del Power Point
- Paso 1: Parte expositiva en sala multimedia.
- Paso 2: Explicación de la actividad utilizando el pizarrón. La actividad
consiste en cortar, de forma interesante, la fotocopia del rostro que cada uno
trajo, en una mitad inferior y otra superior. Luego tendrán que pegar las dos
mitades de la fotocopia en la hoja, de manera que quede la mitad inferior y la
superior desfasadas pero con un eje de ruta. Quedando así cada mitad al
lado de la otra, con su parte inferior, en un caso, y superior en el otro, libres
para trabajar. La fotocopia tendrá que quedar lo más centrada posible en la
hoja. Después tendrán que realizar un claroscuro con lápiz grafo de la parte
inferior de la fotocopia, lo que incluye en algunos casos ropa de la persona, el

4. cuello y mentón. Se trabajará el hiperrealismo en la expresión de este
claroscuro. Luego mediante el previo estudio de la anatomía de la cabeza a
través de power point trabajado anteriormente y observando libros de
anatomía se dividirá la parte libre del rostro en dos mitades, una izquierda y
otra derecha. Una de estas mitades se trabajará los huesos, el cráneo
propiamente dicho, y la otra mitad los músculos y tendones. El trabajo,
entonces, quedará compuesto por dos rostros, uno con una mitad inferior
hecha en claroscuro con lápiz color, y su mitad superior de la fotocopia. El
otro rostro estará formado por la parte inferior de la fotocopia y la parte
superior trabajada con lápiz color que expresará los huesos, músculos y
tendones.
- Paso 3: Como actividad de síntesis y cierre se realizará una exposición de
las láminas de los alumnos en el pizarrón con su correspondiente análisis.

5. Bibliografía:
Tortora, Gerard J., Derrickson, Bryan. “Principios de Anatomía y Fisiología”
11° Edición. Ed. Médica Panamericana. Madrid, España. 2006.
Rouviere, Henri; Delmas, André. “Anatomía humana descriptiva, topográfica y
funcional”. Editorial Masson.
Programa Segundo año de Bachillerato - Reformulación 2006. Orientación
biológica. Comunicación Visual.
“Dibujo de Anatomía Artística”. Ed. Parramón.
Loomis, Andrew. “Figure Drawing For All It's Worth” (digital).
Loomis, Andrew. “Dibujo de cabeza y manos” Ed. Lancelot. Argentina. 2005.
Webgrafía:
http://www.mybwmc.org/library/34/100058
http://www.somso.de/deutsch/anatomie/bs3.htm
http://us.123rf.com/400wm/400/400/tinydevil/tinydevil1205/tinydevil120500145/13930983-head-
anatomy-model.jpg
http://www.google.com.uy/imgres?start=179&hl=es&client=firefox-a&sa=X&rls=org.mozilla:es-
ES:official&channel=np&biw=1280&bih=921&tbm=isch&prmd=imvnsb&tbnid=X1mHG
http://drmimeneuroanatomia.blogspot.com/2011/07/anatomia-cabeza-y-cuello-glandulas.html
http://labalsadelanostromo.files.wordpress.com/2010/02/vesalio-ilustracion-de-de-humani-
corporis-fabrica.jpg
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2011-75822009000400002
http://www.artenadas.com.ar/2012/03/leonardo-da-vinci-obras-inventos.html