1. Propuesta de soporte pedagógico y didáctico para la exposición
El agua,
naturalmente
ORIENS, Orientación y Gestión Cultural
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2. ORIENS,
Orientación y Gestión Cultural
es una cooperativa dirigida por jóvenes
profesionales de distintos campos que se
han unido para elaborar proyectos para
la promoción, difusión y dinamización del
patrimonio.
Nuestra filosofía empresarial se
fundamenta en la calidad, la innovación
y el rigor histórico-artístico. Con estos tres
ingredientes pretendemos satisfacer las
necesidades de una demanda lúdico-
cultural cada vez más exigente.

3. Con motivo de la exposición itinerante “El agua, naturalmente”, organizada por
la Agencia Andaluza del Agua y la Consejería de Medio Ambiente de la Junta de
Andalucía, hemos elaborado un proyecto que recoge diferentes propuestas
cuya finalidad es servir de soporte pedagógico y didáctico a dicha exposición y
hacer ver a los visitantes el agua como fuente de riqueza, como patrimonio,
como elemento indispensable para la vida y como testigo de la Historia.
Mediante diversas actividades, talleres, juegos, animaciones, etc. presentamos el
agua como elemento valioso de la vida y, por lo tanto, patrimonio cultural,
medioambiental y económico que hay que valorar y cuidar.
Conseguiremos que los visitantes de la exposición se pregunten
¿qué haríamos sin agua?

4. Recursos 1
En la creación de este proyecto ORIENS ha tenido en cuenta los objetivos marcados
por la exposición para poder fijar nuestros propios objetivos pedagógicos y
determinar los destinatarios de las diferentes propuestas así como los distintos niveles
de actuación. Objetivos tenidos en cuenta:
Objetivos de comunicación
1. Transmitir una imagen integradora y unitaria del agua.
2. Divulgar el nuevo modelo de gestión del agua en Andalucía.
3. Mostrar que el agua no es un bien comercial, sino un patrimonio que hay que
proteger.
4. Promover un cambio en los hábitos relacionados con el consumo del agua.
Objetivos museológicos y museográficos
1. Activar los sentidos y estimular la curiosidad para conseguir una conciencia crítica.
2. Utilizar mensajes claros y precisos.
3. Transmitir una sensación positiva.

5. Recursos 2
El contenido expositivo viene determinado por un planteamiento museológico
que articula la exposición en sectores diferentes. Dicho planteamiento
también ha determinado en gran medida las actividades y propuestas
didácticas ideadas por ORIENS.
Los sectores son:
“Planeta Agua”, “Magnitudes del Agua”, “Sentidos y Sentimientos”, “Las Rutas del
Agua” y “Gestión del Agua en Andalucía”.

6. Objetivos
Tomando como punto de partida la filosofía de este proyecto expositivo que pretende mostrar los
valores que el agua tiene, hemos establecido un objetivo principal: concienciar sobre el valor del
agua como patrimonio que hay que conocer, entender y proteger.
Las propuestas se han concebido para conseguir los siguientes objetivos secundarios:
a. Acercar de manera directa los contenidos de la exposición a los visitantes.
b. Conocer los valores, los usos y sentidos del agua en el pasado.
c. Descubrir los valores, usos y sentidos del agua en la Andalucía actual.
d. Propiciar la valoración del agua como patrimonio, disfrutando de diferentes audiovisuales que tienen al
agua como fuente de inspiración o creación.
e. Conocer los problemas que supone un uso inadecuado del agua y promover una cultura responsable
sobre el consumo del agua para que en un futuro inmediato se erradiquen las malas prácticas.
f. Dar a conocer el modelo de gestión del agua en Andalucía y el trabajo de la Agencia Andaluza del Agua
mediante actividades culturales, didácticas y lúdicas.
g. Incentivar las relaciones sociales entre los participantes.
h. Promover en las familias el trabajo en equipo.
i. Desarrollar la imaginación y mecanismos de asociación de ideas y conceptos.
j. Fomentar el interés por las exposiciones temporales.
k. Conocer el valor artístico del agua.

7. Metodología
ORIENS apuesta por una metodología activa y participativa, en la que los
visitantes tengan el papel protagonista. Fomentamos una forma de
conocimiento que parte de lo empírico, es decir, creamos mecanismos que
ayuden a los asistentes a alcanzar el conocimiento desde lo concreto a lo
general. Las proyecciones, los grafismos retroiluminados, las maquetas y los
juegos interactivos serán los instrumentos interpretativos principales en
nuestra labor.
Destinatarios
 Centros escolares
 Colectivos sociales
 Grupos vecinales
 Familias
 Público juvenil y adulto en general

8. Áreas de actuación
“Viajen con nosotros al centro del agua”... este será el lema con el que invitaremos a los
visitantes a adentrarse en el corazón del líquido elemento, a sentirse molécula y a viajar en el
espacio. Para ello hemos creado dos ámbitos de actuación diferenciados, dentro de la carpa a
la que llamaremos “Burbuja” y fuera de la “Burbuja”:
1. Dentro de la burbuja: el ámbito expositivo. Todas las acciones propuestas toman como punto de partida
las proyecciones, maquetas y juegos de la exposición.
Para que los visitantes viajen al interior de una gota de agua y sientan que forman parte de nuestra
particular burbuja, ORIENS ha elaborado las siguientes actividades específicas en las que proponemos otra
perspectiva desde la que mirar y trabajar todos los objetivos planteados:
 El cofre del agua
 Burbujeando
 Cuadernillo didáctico
2. Fuera de la burbuja: el exterior de la carpa. Aquí el participante recibe la información mediante la
propia experiencia personal. Rodeando la burbuja, en el exterior de la carpa, están planificadas las
siguientes actividades:
 ¿Ahorramos?  Música gota a gota
 El tablero azul  El arte del agua
 ¡Sumérgete!  Gotas que cuentan

9. Dentro de la burbuja
El cofre del agua
Partiendo de la idea del agua como patrimonio que hay que proteger, surge esta idea,
invitamos a las familias a conocer la exposición de una manera muy original: investigando y
jugando en equipo. Antes de comenzar la visita a la exposición se les entregará un cofre en
cuyo interior se encuentran elementos para personificarse cual piratas, las instrucciones y
los materiales necesarios para poder resolver los enigmas. Para resolver estos enigmas del
agua tienen que observar, leer, anotar, pensar, investigar, calcular, dibujar... Al finalizar
todas las pruebas, las familias entregarán sus cofres con las soluciones a los monitores y
estos anotarán la puntuación obtenida para que padres e hijos participen en el concurso
semanal del “Cofre del Agua”, el premio será para aquella familia que haya conseguido la
mayor puntuación.
Objetivos: a, c, d, e, f, h, i, j
Destinatarios: familias

10. Burbujeando
Aquí comienza un viaje en la vida de una gota de agua, “Burbujeando” es el nombre que recibe
nuestra particular visita teatralizada, un recorrido sorprendente, divertido e inolvidable.
Los participantes van a adentrarse dentro de una burbuja y, desde otra perspectiva diferente a la
simple visita guiada y con la ayuda de dos personajes muy especiales, podrán “colarse” dentro de
las proyecciones, oler los aromas del agua o escuchar el sonido de las gotas caer. Con un
marcado carácter antropológico e histórico, hemos creado un divertido viaje en el que los
visitantes de la exposición no van a montar en el tren del tiempo solos, irán acompañados de dos
personajes muy especiales: el Río Guadalquivir y el Mar Mediterráneo. Dos actores personificarán
estas alegorías para que el viaje de los visitantes por la carpa sea divertido, activo, sorprendente...
para ello ambos personajes irán dialogando entre ellos e interactuando con el público visitante y
les mostrarán la exposición desde una perspectiva más acuática. El objetivo de esta divertida
representación teatral es mostrar al público el potencial histórico, etnográfico y económico del
agua y, por supuesto, enseñar la gestión que del agua se hace en Andalucía en la actualidad.
Hemos elegido estos dos personajes porque son testigos mudos de la Historia de Andalucía: han
visto cómo a través de los siglos han venido comerciantes, colonizadores y piratas de tierras lejanas
y como todos ellos han traído su cultura y costumbres. Por supuesto, nuestro Río y nuestra Mar
también tienen mucho que decir de cómo malgastamos el agua en la actualidad y como ven
ellos nuestro futuro...
Objetivos: a, b, c, d, e, f, g, j
Destinatarios: público en general

11. Cuadernillo didáctico
Esta opción tan tradicional pero de demostrada eficacia es un complemento muy
útil para las visitas de estudiantes. A través de juegos, preguntas, dibujos, gráficos y
todo un conjunto de recursos didácticos y pedagógicos conseguimos que los
escolares se impliquen de forma efectiva y sientan que forman parte del desarrollo
de esta experiencia, en definitiva logramos que se adentren en el corazón de la
exposición.
Elaboraremos dos cuadernillos, uno para Educación Primaria y otro para
Secundaria y Bachillerato.
Objetivos: c, d, e, f, i
Destinatarios: centros escolares y público infantil y juvenil en general

12. Fuera de la burbuja
¿Ahorramos?
Proponemos a los visitantes un taller teórico - práctico en el que tienen
que dar respuesta a una serie de actividades y hacer un ejercicio de
imaginación para buscar soluciones reales al derroche del agua y su
uso irresponsable. Además, con la ayuda de un monitor, van a crear
mecanismos economizadores de agua que podrán instalar en sus
propias casas. Sin duda, una manera muy útil de divertirse.
Objetivos: e, f, g, i
Destinatarios: alumnos de Educación Secundaria y Bachillerato y público
adulto en general

13. El tablero azul
Para complementar la visita a la exposición de un modo muy entretenido y
didáctico hemos diseñado un juego, “el tablero azul”, en el que los alumnos
compiten en cuatro equipos. Un miembro de cada equipo se convertirá en
una ficha humana que se irá deslizando sobre nuestro tablero gigante a la
fortuna de los dados que sus compañeros lancen. Para poder avanzar tienen
que responder en equipo a las cuestiones que el monitor realice y que están
directamente relacionadas con el contenido de la exposición. El equipo que
mejor resuelva todas estas cuestiones y mejor estrategia desarrolle será el
ganador al que entregaremos un premio sorpresa.
Objetivos: b, c, e, f, g, j
Destinatarios: centros escolares

14. ¡Sumérgete!
Animamos a las familias a participar en equipo en
nuestro particular juego de movilidad / gymkhana. Para
conseguir ser el ganador hay que superar una serie de
pruebas, siempre relacionadas con el tema que nos
ocupa, al tiempo que se acercarán al trabajo que
realiza la Agencia Andaluza del Agua y la Consejería de
Medio Ambiente.
Objetivos: b, c, e, f, h, i
Destinatarios: familias

15. Música gota a gota
El agua como musa y material del artista también tiene un lugar en
nuestra propuesta. Hemos añadido a la programación un taller en
el que los participantes podrán aprender a sentir música con agua,
el objetivo: ver el valor artístico del líquido elemento.
Objetivos: g, i, k
Destinatarios: público en general

16. El arte del agua
Para animar la exposición y que los visitantes refuercen más si cabe su idea
de que el agua es mucho más que un elemento indispensable para la
vida, hemos creado una serie de actuaciones cuyo principal elemento lo
conforma el agua. Espectáculos de magia y performances, ambos con
agua, dejarán con la boca abierta a todo aquel que quiera mirar más allá
de una gota de agua...
Objetivos: f, g, i, j, k
Destinatarios: público en general

17. Gotas que cuentan
La posibilidad de que los niños y jóvenes aprendan algo sobre un tema concreto,
en este caso el agua, es mucho mayor si la información proviene de algo que se
cuenta y no de algo que se lee.
Nuestra “gotita” (actor que personificará una gota de agua) será la encargada de
contar a los jóvenes visitantes historias acuáticas, historias pedagógicas y divertidas
siempre relacionadas con el agua.
De esta manera, se acerca a los visitantes a la exposición y se les ayuda a
descubrir todo lo que ella encierra de una manera diferente a la simple visita
guiada.
Objetivos: f, g, i, j, k
Destinatarios: público infantil y juvenil en general