1. Material de aprendizaje recomendado
Para 2º y 3º medio
PROPUESTA DIDÁCTICA
PARA LA ENSEÑANZA DE
LA PARTICIPACIÓN
FEMENINA EN LA
HISTORIA DE CHILE

2. G UÍ A N ° 5
LA MUJER Y LA EDUCACIÓN EN CHILE
Explicaciones al Docente
Clase Mujer y la Educación
Recomendaciones al docente:
Para la realización de esta guía debes solicitar la sala de
computación.
Una vez entrado a la sala, pídales a los estudiantes que lo
acompañen en su lectura de la guía en voz baja.
Enséñele la fotografía adjunta en la página continua y
pídales que la observen detenidamente, indicando que es
lo que le llama la atención de la imagen. Cuando hayan
detectado la presencia femenina el grupo estudiantil,
indaga sobre los conocimientos previos que poseen los
alumnos sobre la educación femenina.
Expóngale que deberán entregar un informe para la
próxima clase, el cual implica la detección de 5 mapas
que posean toponimias femeninas dentro de la Región
Metropolitana. Para ello deberán escoger de un total de 8
nombres femeninos 5 de ello, que corresponderán a 5
mapas que deberán ubicar, a través de la exploración por
web.
Lea la actividad, explicando los requerimientos que se
solicitan, sobre la relevancia de cada personaje femenino
escogido. Siguiendo las instrucciones puntualmente una
vez extraídos los mapas encontrados,
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3. Unidad n° 4
La Sociedad Finisecular: Auge y
Crisis del Liberalismo
Objetivos Fundamentales
1. Reconocerse como herederos
y partícipes de una experiencia
histórica común que se expresa
en términos culturales,
institucionales, económicos,
sociales y religiosos.
2. Comprender la
Fotografía: primer curso del instituto pedagógico
multicausalidad que explica los
procesos históricos; --
identificando elementos de
continuidad y cambio,
advirtiendo los diversos tiempos
históricos.
Contenidos Mínimos
Obligatorios:
1. Desarrollo educacional en
Chile y nuevas creaciones
intelectuales.
Mapa de progreso:
1. Sociedad en Perspectiva
Histórica: Se refiere a la
Antes de Comenzar…
progresión en la comprensión
Reflexiona y comenta:
del tiempo histórico y en el
Según la imagen, ¿Sabes si la mujer chilena
reconocimiento de los grandes
tenía acceso a la educación?
procesos históricos.
¿Conoces de alguna mujer destacada en el
2. Espacio Geográfico: Se
ámbito académico en Chile a fines del siglo XIX y
comprende este mapa de
comienzos del XX?
progreso según la localización
Escribe tu opinión en una hoja y luego entrégala
espacial y comprensión
al profesor para discutir las respuestas de todos
sistemática del espacio
tus compañeros, antes de comenzar la
geográfico.
actividad.
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4. ¡Atención profesor!:
Esta guía se desarrolla en la sala de computación y se entrega
como tarea la próxima clase.
-
Actividad
Aplica categorías de posición relativa y puntos
Objetivos: cardinales para orientarse en el espacio geográfico.
Seleccionar al menos 5 nombres del listado que
Instrucciones: aparecerá a continuación.
Buscar en mapcity los nombres seleccionados
Identificar región y comuna
Indicar referentes cardinales: señalando que se
encuentra al norte de…, al este de… al sur de…, al
oeste de….
Los referentes que selecciones deben ser
reconocibles fácilmente, ejemplo iglesias, plazas,
escuelas, municipios, etc.
Entregar tu trabajo en formato informe para la
próxima clase.
Mujeres destacadas en nuestra Historia nacional en el
ámbito de la educación y la cultura.
Gabriela Mistral-Amanda Labarca-Violeta Parra-Carmela Carvajal
Eloísa Díaz-Isabel Lebrun-Matilde Troup- Ernestina Pérez.
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5. Pauta de evaluación de los mapas de la Región Metropolitana
Puntos a evaluar: Puntaje Puntaje Comentario del Comentarios del
ideal Obtenido profesor alumno
1. Selección de 5 4
nombres femeninos
de la Historia de Chile.
2. Identificación de 6
región y comuna.
3. Ubicación del 8
espacio geográfico,
según los puntos
cardinales.
4. Referentes 2
correctos de tu
localidad
Nota Análisis de 20
Mapas de la R.
Metropolitana:
Nota final: ______________
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