Planeación didáctica historia 2

Planeación didáctica historia 2

• 1.
  PLANEACIÓN DIDÁCTICA ESCUELA: _JoséMa. Morelos FECHA DE APLICACIÓN EL 2 de Marzo AL 13 de marzo__ DEL 2015. PRACTICANTE: Plascencia Moreno Karla Nayelli_ GRADO: 5to ASIGNATURA: Historia SESIONES: ______una_____________ NOMBRE DEL BLOQUE: Bloque III. Del Porfiriato a la revolución mexicana CONTENIDO: LA VIDA EN LAS HACIENDAS. APRENDIZAJE ESPERADO:Investigaaspectosde laculturay lavida cotidianadel pasadoy valora su importancia. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Comprensióndeltiempoydel espaciohistóricos• Manejode informaciónhistórica•Formaciónde una concienciahistóricaparalaconvivencia. ¿Qué requieren aprender los alumnos? ¿Cómo lo voy a llevar acabo? ¿Cuáles son los recursos con los que cuento? ¿Qué y cómo evaluar? Investiga aspectosde la culturay la vida cotidianadel pasadoy valorasu importancia. INICIO: Se realizará una lluvia de ideas acerca de cómo piensan que se Vivían en las haciendas. Posteriormente pasaremos al libro de historia, se les leerá a los alumnos testimonios sobre cómo se Vivían en las hacienda y por medio de ello se resolverán las dudas que los alumnos tengan al respectos. Observaremos las imágenes que vienen en el libro de texto se realizara una comparación de la actualidad. Por medio del cañón se les mostrarán algunas imágenes de diferentes tipos de hacienda. Maestro. Programa de estudios 2011. Libro de historia. Plumones Computadora. Imágenes Hojas blancas. INICIO: Evaluaré la participación de los alumnosacerca de losque saben acerca del contenidoque tanto saben de una hacienda a través de diversos cuestionamientos. DESARROLLO: La participaciónde los alumnosen el
• 2.
  DESARROLLO: Para continuar realizaréuna dinámica en donde a cada alumno se les entregara un dibujo cada uno tiene una relación. Ej. Doctor, jeringa, pastillas, etc. Cada participante tiene que encontrar a la persona que tiene los dibujos para que así se formen los equipos de la siguiente actividad. En equipos se les entregarán hojas blancas a cada representante, elaborarán un dialogocon los siguientes personajes: Campesino, campesina, hacendado, capataz, sacerdote, encargado de la tienda de raya, hijo o hija de campesinos y esposa de campesino. Que recree la convivencia que tienen estos personajes viviendo en una hacienda. ¿Cómo suponen que pudo haber sido? ¿Qué pensaban de su condición? ¿Qué actividades realizaba cada uno? ¿Qué hablarían en aquella época? Luego de concluir con esta actividad los alumnos realizarán una representación frente a sus compañeros de grupo. CIERRE: Para finalizar los alumnos realizarán una reflexión acerca de la representaciones y acerca de cómo era la vida de una hacienda durante el porfiriato, para después por medio de sorteo los alumnos pasen a leer su texto realizado. Alumno. Libro de historia. Colores Plumones Cuaderno Hojas blancas. trabajo colaborativo, la disciplina,respeto durante la actividad que realizójunto con las evidenciasde dicho trabajo. CIERRE: Para finalizar evaluaré si los alumnos comprendieronlo que vimos en el transcurso de la clase realizando cuestionamientos del tema junto con un instrumentode interrogante,los trabajos realizados por mediode una actividad en una hoja blanca.
• 3.
  ANTICIPACIÓN DE LASDIFICULTADES: Motivación de los alumnos, el encargado del grupo no asiste a la jornada escolar, situaciones que interrumpan las clases. LOGROS OBTENIDOS: _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ __________________________________________________ ADECUACIÓN ESCURRICULARES: _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ __________________________________________________ OBSERVACIÓN:_____________________________________________________________ _________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ALUMNO PRACTICANTE ENCARGADO DEL GRUPO PlascenciaMorenoKarlaNayelli OlgaMariel Torres Benítez. VO.BO DEL DIRECTOR VO. BO. PROFESOR Víctor Manuel López Zavala RosaMaríaCarrilloÁlvarez.