Este grupo de profesores e investigadores de la UPN se enfoca en la investigación y formación de pedagogos sobre diferentes realidades sociales, geográficas e históricas y su vínculo con la educación. Analizan los procesos de enseñanza y aprendizaje del conocimiento social dentro y fuera del aula para formar nuevas ciudadanías. El campo de formación se enfoca en la enseñanza de las ciencias sociales y la formación ciudadana en entornos formales, informales y no formales.

1. ¿Quiénes somos?
Sobre nosotros
Somos un grupo de profesores e investigadores
de la UPN preocupados por la investigación y la
formación de pedagogos a partir del análisis de
diferentes realidades sociales, geográficas e
históricas y su vínculo con la educación. Nos
centramos en los procesos de enseñanza y
aprendizaje del conocimiento social dentro y
fuera del aula para la formación de nuevas
ciudadanías.
Historia, rebeldía y educación en Chiapas, México,
1998 Contáctanos
Titulación Dr. Víctor Gómez Gerardo
victor_gomezg@hotmail.com
Formas de titulación: Tesis, Tesina, Proyecto de
innovación docente, Monografía Dra. Rosalía Meníndez
r_menindez@yahoo.com.mx Ximena Labra, México, 2008
Los temas tendrán que encontrarse en las
siguientes líneas: Dr. Sebastián Plá
sebastianpla@gmail.com
Enseñanza y aprendizaje de la Historia en
ámbitos formales, informales y no formales
Enseñanza y aprendizaje de la Geografía en
Mtra. Gabriela Soria
gabysoriaprovisional@gmail.com
ENSEÑANZA DE
ámbitos formales, informales y no formales
Dr. Xavier Rodríaguez Ledesma
LAS CIENCIAS
Enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales
en ámbitos formales, informales y no formales
conequis@hotmail.com
SOCIALES Y
Formación ciudadana y educación en ámbitos
formales, informales y no formales
o cubículos 229, 230 y 231.
FORMACIÓN
Historia de la enseñanza de la formación
ciudadana, la historia, la geografía u otras
Síguenos en CIUDADANA
ciencias sociales en México.
http://www.facebook.com/socialesyciudadania
Otros temas que no sean considerados aquí y CAMPO DE FORMACIÓN
sean sugeridos por los estudiantes serán puesto a LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA
consideración del cuerpo colegiado de este TURNO MATUTINO
campo. ENSEÑANZA DE LAS UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
CIENCIAS SOCIALES Y
FORMACIÓN CIUDADANA

2. Campo de formación Memoria educación y ciudadanía desde la
historia de la educación
Objetivos
Formación ciudadana y educación
Conocimiento de paradigmas Las ciencias sociales en la vida cotidiana
contemporáneos en ciencias sociales.
Seminario de tesis 1
Análisis de planteamientos curriculares.
Reconocimiento de problemas
psicopedagógicos en la enseñanza de las “Incluso el pasado puede Misiones culturales, México , 1923
ciencias sociales.
modificarse; los historiadores
Elaboración de propuestas de intervención y
estrategias didácticas. no paran de demostrarlo” Ámbitos de formación académica
Jean Paul Sartre Desarrollo de las habilidades de investigación
educativa con especialización en el campo de
enseñanza de las ciencias sociales y formación
ciudadana.
Investigación en enseñanza de las ciencias sociales
y formación ciudadana en educación formal,
Asignaturas 8o semestre informal y no formal.
Seminario de concentración: didáctica de las Producción y evaluación de materiales didácticos
ciencias sociales para diferentes niveles educativos.
La historia y geografía local y la historia oral Historia de la enseñanza de la historia, la geografía
y las ciencias sociales y la formación ciudadana en
Escuela de niñas, México, circa 1890 México.
Memoria de la escuela y educación
patrimonial Servicio social
Asignaturas 7o semestre
Literatura y cine: herramientas para la Interno: Los estudiantes podrán hacer servicio
enseñanza de las Ciencias Sociales social directamente con los investigadores de este
Seminario de concentración: Conocimiento
campo que tengan registrados proyectos de
de lo social: su naturaleza y su enseñanza. La enseñanza de las ciencias sociales y la investigación
formación ciudadana en América Latina
La investigación en historia y su enseñanza Externo: se apoyarán a los estudiantes que deseen
Seminario de tesis 2
hacer el serivicio social en programas que tengan
Geografía y su enseñanza
relación con los temas del campo de formación.