Taller innovatic

1. ● PASO 1. Conceptualización: Este paso implica describir las principales características de
práctica educativa (contexto).
En el desarrollo de una clase para primaria se tiene en cuenta el aprendizaje basado en
vivencias y en algunas ocasiones el aprendizaje es flexible con el fin de darle oportunidad al
estudiante de que se motive a continuar. Además otro de las clases de aprendizaje que se tiene
en cuenta es el aprendizaje de gamificación donde se pone en función la parte lúdico
pedagógica para retroalimentar algunos temas.
TEMA: Las mezclas
GRADO: 4°
RECURSOS: Cápsulas educativas Colombia Aprende
ACTIVIDAD:

2. ● PASO 2. Desarrollo: en este paso se debe dar cuenta de las acciones precisas que desarrollan
los estudiantes. Para el desarrollo de los compromisos se puede observar claramente que el
niño desarrolla un aprendizaje invertido porque aprovecha las herramientas que tiene a su
alcance para comunicarse con el docente o con los padres para el desarrollo de las mismas. En
él se observa el uso de las tic como una herramienta fundamental para hacer consultas o como
ya se había dicho para preguntar sobre algo que no había quedado muy claro en clase.
ACTIVIDAD:
Elaboración de una ensalada de frutas (previamente solicitadas) y una bebida de empaque.
Analizarán clase de mezcla en cada una.
Como compromiso Consultarán con papitos las mezclas que elaboran en el hogar.
Se seleccionará a quienes deseen participar para grabar con papitos vía celular u otro medio una
elaboración de mezcla en el hogar, para compartirlo en clase.
 PASO 3. Cierre: escribir las principales conclusiones de su práctica educativa.
 El buen uso de las TIC nos proporciona tanto al docente como al estudiante y también
podríamos decir al padre de familia herramientas para el mejor entendimiento de los
temas que está trabajando, además nos permite realizar cambios en el proceso del
aprendizaje con los estudiantes logrando de esta manera los llamados aprendizajes
significativos.
ACTIVIDAD
Discusión de resultados de La actividad: El docente formará grupos de trabajo con los
estudiantes. Cada grupo utilizará los resultados obtenidos durante las prácticas para discutirlos
y contrastarlos con la fundamentación teórica. Las conclusiones de esta actividad serán
socializadas ante los demás grupos de estudiantes.
Bibliografía: http://contenidosparaaprender.mineducacion.gov.co/G_4/S/MG/MG_S_G04_U02_L01.pdf
Documento Innovatic “educador digital”