ENSAYO

1. Li

2. Actividad 8
Taller práctico:
10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores
Departamento: ANTIOQUIA
Municipio: MEDELLÍN
Radicado: 51526
Institución Educativa: I.E LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO
Sede Educativa: PRINCIPAL
Nombres y apellidos del
docente:
ANAIDALITH CORDOBA CEBALLOS
Paso 1. Conceptualización:
:
Dentro de mi práctica educativa tengo en cuenta de manera primordial las
necesidades de aprendizaje de los estudiantes a partir de ahí enfoco mis clases
teniendo presente los contenidos y la participación activa de los mismos.
El ambiente escolar, está basado en el respeto mutuo, practica de valores, tengo
presente los saberes previos de los estudiantes inicio con una serie de
interrogantes donde indago sobre sus conocimientos que ellos tienen para luego
afianzar con los contenidos a tratar, por lo tanto el aprendizaje flexible lo he
implementado en mi quehacer pedagógico cuando hago modificaciones tanto
en la preparación de clase como cuando desarrollo las actividades de
adaptación, siempre se busca aprovechar todo momento en que el estudiante
este receptivo y así poder profundizar en los contenidos , tener en cuenta el ritmo
de aprendizaje de cada uno y el espacio más adecuado para determinada
actividad y hacer una retroalimentación según las necesidades de cada uno,
aunque muchas veces se torna difícil debido a que hay grupos muy numerosos.
Tengo claro que el estímulo y la iniciativa ayudan a que los estudiantes cumplan
con sus obligaciones escolares, como también la importancia de utilizar material
manipulativo donde desde lo real se pueda llegar a lo abstracto y lograr un
aprendizaje significativo, en las clases utilizo mucho los términos como clasifica,
analiza, crea, buscando que el estudiante piense y actué, es necesario tener
constantemente dialogo para compartir ideas y de escuchar las de los demás,
porque el dialogo es la base de un buen aprendizaje, también tengo en cuenta
la evaluación a diario para un mejor control del conocimiento adquirido por los
estudiantes y esto facilita buscar las estrategias de refuerzos y retroalimentación
de los contenidos pocos asimilado.

3. Paso 2. Desarrollo:
Las acciones que se llevan a cabo son diversas se tiene en cuenta el dialogo,
reflexiones personales, dibujos, conversatorios por grupos, observaciones,
explicación de los contenidos, se da espacio para la solución de problemas entre
los mismos estudiantes, se emplea la estrategia de los padrinos donde el
estudiante que tiene mejores logros en su aprendizaje le ayuda al de bajos
rendimiento, buscando una nivelación del grupo, al igual que se hacen debates,
interrogatorios, talleres de selección múltiple, comprensión lectora, construcción
de textos., observación y análisis de videos según la temática, lectura de cuentos
y fabulas, narración de experiencias y aplicación de algunos software educativos
como complemento y ampliación de los contenidos trabajados durante la clase y
área específica.
En el desarrollo de las TIC las utilizo con el fin de fortalecer los contenidos de
aprendizaje, buscando que los estudiantes se sientan más motivados y
desarrollen mejores iniciativas y creatividad en sus clases.
Paso 3. Cierre:
En conclusión se debe estar dispuesto al cambio y en formación constante e
investigando para poder innovar en nuestras prácticas educativas
Es muy importante reflexionar que la tecnología ha evolucionado mucho y hay
que aprovechar esos recursos tecnológicos sin importar la tendencia de
aprendizaje que este implementando, porque así se tendrán nuevas pautas y
mejores metodologías que pueden aportar a la practicas educativas.
Con estas nuevas tendencia ya no es necesario que los maestros este en el
mismo lugar con sus estudiantes para compartir sus trabajos, sino permitir que
el estudiante se haga responsable de su aprendizaje...
Es necesario incluir estrategias didácticas donde se generen nuevos procesos
de comunicación e interacción con los estudiantes.