Programa analítico

1. Programa
TECNICAS BIOLOGICAS
MIC 161
Universidad Autónoma “Gabriel René Moreno”
Facultad de Ciencias Agrícolas
Carrera de Biología

2. Programa Analítico
• Materia:
• Sigla:
• Semestre:
• Requisitos:
• Créditos:
• Horas semanales:
•
•
•
•
Docente:
Área a la que corresponde:
Área de Formación:
Técnicas Biológicas
MIC 161
Primer semestre
Ninguno
3
2 horas teóricas
3 horas prácticas
Lic. Blga. Ingrid Morales Benavent
Biotecnología y Biomedicina
Básica e instrumental

3. Justificación
• La materia de Técnicas Biológicas inicia al estudiante de biología en el
mundo maravilloso del estudio de los seres vivos, incluyendo una
serie de unidades que tienen como finalidad poner a disposición del
alumno las técnicas que comúnmente se utilizan para estudiar la
biodiversidad o la diversidad de vida que existe en nuestro planeta.
• Además una de las principales funciones de la asignatura es mostrar
a los estudiantes las diferentes posibilidades que existen para
desempeñar esta profesión tan importante para nuestro país, ya que
no puede retrasarse más la necesidad de conocer, conservar y hacer
un uso sostenible de nuestros recursos naturales.

4. Criterios
•Reconoce la importancia de la carrera de Biología para el país.
•Maneja adecuadamente el instrumental, materiales y equipos básicos en
un Laboratorio de Biología.
•Comprende las modernas técnicas de estudio del ADN y la ingeniería
genética.
•Aplica las diferentes técnicas de estudio en campo como ser: colectas,
capturas, montaje y conservación de especimenes biológicos.
•Logra conocimiento logístico para la permanencia en campamentos y
zonas de estudio.

5. Unidades Programáticas
UNIDAD 1
FUNDAMENTOS GENERALES DE BIOLOGIA.
EL METODO CIENTIFICO
Objetivo: Introduce en el estudio de los seres vivos y la metodología científica.
1. Que es la Biología
2. Clasificación taxonómica. Reglas de Nomenclatura Binomial.
3. Método científico
1. Concepto
2. Problema
3. Hipótesis
4. Experimento
5. Conclusiones
6. Publicación de resultados: artículos científicos.
LABORATORIO: Practica 1: El método científico y su aplicación.
Practica 2: Clasificación de los organismos, nomenclatura taxonómica y nomenclatura
biológica.

6. Unidades Programáticas
UNIDAD 2
BIODIVERSIDAD Y CONSERVACION
Objetivo: Reconoce la importancia de la biodiversidad de Bolivia y los métodos de
conservación.
– 2.1. Concepto de Biodiversidad.
– 2.2. Biodiversidad en Bolivia.
– 2.3. Formas de conservación de la biodiversidad
– 2.3.1. Conservación in situ
– Áreas protegidas de Bolivia
– 2.3.2. Conservación ex situ
– 3. Principales reglamentaciones en Recursos Genéticos
– 3.1. Internacionales
– 3.2. Nacionales
LABORATORIO: Practica 3: Conservación in situ, Áreas protegidas de Bolivia.
Curichi la Madre
Práctica 4: Conservación ex situ.

7. Unidades Programáticas
.
UNIDAD 3
COLECTA DE PLANTAS
Y TECNICAS DE HERBARIO
Objetivo: Aplica técnicas de colecta de plantas y herborización
1. ¿Por que estudiar la vegetación?
2. Colecta y preservación de algas, hongos, líquenes, musgos y hepáticas.
3. Colecta y preservación de plantas superiores
4. Herbarios
1. Colecta de especimenes para herbario
2. Prensado
3. Secado
4. Identificación deespecimenes
5. Montaje de plantas prensadas
5. Importancia de los herbarios.
LABORATORIO: Practica 5: Orientación en el campo y registro de notas.
Práctica 6: Técnicas de colecta para especimenes botánicos
Jardín Botánico.

8. Unidades Programáticas
UNIDAD 4
RECOLECCION Y PRESERVACION DE ANIMALES.
PERMANECIA EN CAMPO
Objetivo: aprende técnicas de colecta y preservación de animales y logra conocimientos logísticos
para permanencia en campamentos y zonas de estudio.
1. Arácnidos
1. Colecta y conservación
2. Preparaciones permanentes
3. Cultivos
2. Crustáceos
1. Colectas
2. Conservación
3. Preparaciones permanentes
3. Insectos
1. Métodos de colectas
2. Transporte y secado
3. Montaje de insectos
4. Preparaciones permanentes

9. Unidades Programáticas
4. Peces
1. Colecta
2. Conservación
3. Conservación.
5. Anfibios y reptiles
1. Colecta
2. Fijación
3. Taxidermia para anfibios grandes
4. Conservación y esqueleto en reptiles
6. Aves
1. Colecta
2. Cuidados
3. Montaje o preparación de especimenes
7. Mamíferos
1. Captura
2. Montaje y conservación
3. Cuidados generales importancia médica
8. Toma de datos y consideraciones generales para permanencia
en campo.
LABORATORIO: Practica 7: Colecta y conservación de animales silvestres. ZOOLOGICO
y Museo de Historia Natural Noel Kempff Mercado.

10. Unidades Programáticas
UNIDAD 5
EL LABORATORIO- GENERALIDADES
Objetivo: Utiliza el instrumental, materiales y equipos básicos de un laboratorio
de biología.
1. Distribución e instalaciones
2. Equipamiento, manejo y utilización
1.Equipos: autoclave, peachimetro, balanzas,
incubadoras 5.2.2.Instrumental
3. Material de vidrio
4. Reactivos
5.3. Asepsia y esterilización:
5.3.1 .Esterilización física,
2. Esterilización química
3. Esterilización por radiación.
5.4. Accidentes de laboratorio y su tratamiento. Reglamento de trabajo en laboratorios.
LABORATORIO: Practica 8: El laboratorio. Principales equipos y materiales.
.

11. Unidades Programáticas
UNIDAD 6
MICROSCOPIA
Objetivo: aprende el uso y manejo del microscopio compuesto.
1. Microscopio óptico compuesto
1. Historia y evolución
2. Descripción y accesorios
3. Observaciones
4. Poder resolutivo
5. Apertura numérica
2. Microscopio de contraste de fase
3. Microscopio de campo oscuro
4. Estéreo microscopio
5. Microscopio de fluorescencia
6. Microscopio electrónico
7. Mediciones: Longitud. Masa. Tiempo. Micrometría.
8. Microfotografía
LABORATORIO: Practica 9: Manejo del microscopio óptico y estereoscopio

12. Unidades Programáticas
UNIDAD 7
MEDIOS DE CULTIVO Y AISLAMIENTO DE MICROORGANISMOS
• Que son los medios de cultivo
• Tipos de medios de cultivo
• Métodos de aislamiento de bacterias
• Aislamiento de hongos
LABORATORIO: Practica 10:: Preparación de medios de cultivo
Practica 11: Aislamiento de microorganismos.

13. Unidades Programáticas
UNIDAD 8
INTRODUCCIÓN A LA INGENIERIA GENÉTICA
Objetivo: Comprende las modernas técnicas de estudio del ADN e ingeniería genética.
10.1. ¿Qué es la Ingeniería genética?
Principales técnicas utilizadas en la ingeniería
genética Aplicaciones de la Ingeniería genética
Aplicaciones en medicina
Aplicaciones en
agricultura
Aplicaciones en
animales
Organismos Genéticamente Modificados (OGMs)-
Transgénicos El proyecto Genoma Humano
Repercusiones sociales y valoraciones éticas. Bioética.
LABORATORIO: Practica 12: Aislamiento casero de ADN.

14. Metodología
La metodología a utilizar en el desarrollo del programa de la materia es la siguiente:
En las clases teóricas:
Exposiciones del profesor
Proyección de acetatos, slide, videos, multimedia
Trabajos en grupos (seminarios, debates) Exposición
de los estudiantes
Plenarias de discusión sobre proyecciones de videos y exposiciones.
Búsqueda de información en Internet.
Las clases prácticas tendrán la siguiente metodología:
Explicación docente
Explicación por parte del auxiliar
Registro de datos paralelo al desarrollo de la práctica
Elaboración de informe de la práctica
Informe de las diferentes visitas a realizar y plenarias de discusión grupal
Trabajos en campo (viajes a zonas representativas que muestren diversidad en flora y
fauna) Elaboración y presentación de informes sobre temas específicos del trabajo de
campo
Visitas y trabajos en los diferentes laboratorios y áreas del Museo Natural Noel Kempff
Mercado.

15. EVALUACIÓN
MIC - 161
Actividades Evaluativas Calificación en
%
Subtotal Totales
Primer corte Prueba de Conocimiento en aula virtual 15% 35%
presentación de herbario 5%
Presentación de tareas en aula virtual 15%
Segundo corte Prueba de Conocimiento en aula virtual 15% 35%
Presentación de tareas prácticas en aula virtual 5%
Presentación de tareas en aula virtual 15%
Final Prueba de Conocimiento 10% 30%
Presentación de la Guía de Trabajos Prácticos y
portafolio
10%
Trabajo de método científico: producto:
informe formato establecido
10%
TOTAL 100% 100%

16. Bibliografía
ANTOKOLEZ, A. F.G. et al. 20014. Biotecnología: entre células, genes e ingenio humano. Ministerio de educación de la
Nación. Buenos Aires. 182 pg.
HTTP://WWW.BNM.ME.GOV.AR/GIGA1/DOCUMENTOS/EL005263.PDF
Microbiología en la escuela primaria. Curso de capacitación para docentes. 2014. Ministerio de Educación CERELA-CONICET.
Argentina.
HTTPS://WWW.CONICET.GOV.AR/WP-CONTENT/UPLOADS/2015/09/MICROBIOLOGIA-EN-LA-ESCUELA-PRIMARIA-CIIDEPT-2015.PDF
GALINDO, A.R. et al. . 2012. Biología básica. Universidad autónoma de Sinaloa. DGEP. Mexico.
HTTPS://WWW.GUAO.ORG/SITES/DEFAULT/FILES/BIBLIOTECA/BIOLOGIA%20BASICA.PDF
MALACARNE, F. 200. Biotecnología para los más jóvenes. IDEA. cuaderno 1. Venezuela.
HTTP://BIOTECNOLOGIA.BIOLOGIA.UCR.AC.CR/WP-CONTENT/UPLOADS/2017/06/BIOTECNOLOGIA_PARA_LOS_MAS_JOVENES.PDF
MORALES-BENAVENT, I. 2021. Aspectos generales del cultivo in vitro de plantas. En: Fernández, E y Quevedo R. 2021.
Tecnologías del cultivo in vitro en el mejoramiento de plantas. Universidad de Ciencias de la Vida, Praga, Republica Checa y
Universidad Autónoma Gabriel Rene Moreno. Imprenta UAGRM. Santa Cruz, Bolivia. 159 pg. (DISPONIBLE EN AULA
VIRTUAL PLATAFORMA MOODLE.

17. Bibliografía
• http://www.monografias.com/trabajos5/hiscla/hiscla.shtml
• http://es.wikipedia.org/wiki/Clasificaci%C3%B3n_cient%C3%ADfica
• http://www.superchicos.net/metodocientifico.htm
• www.arrakis.es
• http://fai.unne.edu.ar/biologia
• www.geocites.com/gymanperu
• http://campusvirtual.uma.es/sistfil/apuntes19.pdf
• www.iespana.es/natureduca/botan_taxonomia
• www.unitru.edu.pe/facultades/biologia/herbario/notas.htm
• http://ciencias.huascaran.edu.pe/modulos/m_metodocientifico