malla primero colombia

1. COLEGIO NUESTRASEÑORADEL SAGRADO
CORAZON
ACA-tal-01
MALLA CURRICULAR
Elaborado: Enero 2011
Versión 01-Pág 3
EDUCACIÓN FÍSICA
GRADO: PRIMERO INTENSIDAD HORARIASEMANAL: 2H/S PERÍODO: 1
PROPÓSITO DEL ÁREA.
Contribuir al desarrollo de procesos formativos del ser humano, la organización del tiempo y el espacio,
la interacción social, la construcción de técnicas de movimiento y del cultivo y expresión del cuerpo, la
experiencia lúdica y recreativa.
PROPÓSITO PARAEL GRADO PRIMERO:
Desarrollar habilidades motrices básicas que consoliden la memoria motriz y los hábitos de vida
saludable, por medio de distintas experiencias lúdicas y recreativas, fortaleciendo el desarrollo de
valores y actitudes de convivencia ciudadana que propendan por el bienestar individual y colectivo.
EJE CONCEPTUAL:ESQUEMACORPORAL
COMPETENCIAS GENERALES DEL ÁREA
COMPETENCIAPARAEL DESARROLLO PERSONAL
Es la manifestación o acción consciente observable o visible del cuerpo humano en la solución de
problemas de la cotidianidad, que se realiza con la intención clara de enriquecer el desarrollo integral
de la persona en sus ámbitos espiritual, físico atlético, emocional, de salubridad y mental.
COMPETENCIAMOTRIZ PARAEL DESARROLLO SOCIAL
Es la manifestación o acción consciente observable o visible del cuerpo humano en la solución de
problemas de la cotidianidad,que se realiza con la intención clara de favorecer el desarrollo de los
procesos de socialización.
COMPETENCIAMOTRIZ PARAEL DESARROLLO PRODUCTIVO
Es la manifestación o acción consciente observable o visible del cuerpo humano en la solución de
problemas de la cotidianidad, que se realiza con la intención clara de dotar al individuo de habilidades y
destrezas básicas y de cualidades físicas que le permitan ser productivo en los ámbitos: artístico,
deportivo y laboral.
ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIA:
 Aplicar la noción del esquema corporal, al realizar acciones motoras, combinando diferentes
partes del cuerpo. Aplicar la memoria visual y auditiva en la selección y ajuste de la repuesta
motora adecuada, según el estímulo presentado.
 Mantener el equilibrio corporal, al realizar movimientos locomotores que provoquen desequilibrio
en superficies con una altura máxima de 50 cms. y 15 cms. de ancho como máximo.

2. COLEGIO NUESTRASEÑORADEL SAGRADO
CORAZON
ACA-tal-01
MALLA CURRICULAR
Elaborado: Enero 2011
Versión 01-Pág 3
SITUACIÓN PROBLEMATIZADORA:
 ¿Cuál es la razón por la que se debe tener una buena coordinación al momento de realizar
distintas actividades?
CONTENIDOS INDICADORES DE
DESEMPEÑO
ESTRATEGIA
METODOLÓGICACONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
El Calentamiento.
La hidratación.
La alimentación.
La higiene.
El cuerpo y sus
partes.
Coordinación:
Coordinación
dinámica general,
coordinación fina y
gruesa,
Coordinación viso-
manual viso-
pédica.
Ejecución de la
secuencia del
calentamiento en
forma adecuada y
ordenada.
Identificación de
hábitos de buena
salud,aseo, higiene,
alimentación e
hidratación.
Reconocimiento de
mi propio cuerpo y
sus posibilidades de
movimiento.
Realización de
rondas, juegos y
actividades de
coordinación.
Motivación e
interés en las
actividades
propuestas por
elMaestro.
Participación e
integración en
actividades de
ordenpersonal y
grupal.
Respeto por las
opiniones y
sugerencias de
los demás.
Respeto por las
normas, reglas,
medidas de
seguridad y
comportamiento
en la clase.
Reconoce la
importancia del
calentamiento, sus
ventajasybeneficios al
realizarlo.
Comprende la
necesidadde mantener
buenos hábitos de
higiene y salud.
Controla su cuerpo en
diferentes patrones de
movimiento.
Aplica la coordinación
de acuerdo a las
actividadespropuestas
en clase.
Se tiene presente el
respeto por la
autonomía de los
Maestro para llevar
acabo los conceptos
del área, sin embargo
desde el área se
proponen algunas
estrategias como:
Tareas exploratorias.
Tareas guiadas.
Juegos sensoriales.
Juegos de expresión.
Juegos cooperativos.
Juegos Mini
deportivos.