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CENTRO REGIONAL DE FORMACIÓN
 DE PROFESORES DE CASTILLA – LA
           MANCHA




      El Centro Regional de Formación del Profesorado de Castilla-
La Mancha es creado con la publicación del Decreto 59/2012. Este
centro será referente en el uso de las nuevas tecnologías y
representará una nueva estructura de la red de formación
permanente del profesorado.

La estructura del centro regional, según recoge el mencionado
Decreto, incluye al Equipo Directivo y a un Equipo de Asesores.
Todos ellos se encargarán de presentar, coordinar y valorar las
actividades formativas que realice el profesorado de Castilla-La
Mancha. El Centro Regional de Formación establece como objetivos:


    Formar una estructura de formación regional con base
    participativa desde los propios docentes y centros educativos.
    Realizar una formación de interés directo para los docentes en
    atención a sus necesidades.
    Crear un banco de metodologías didácticas, recursos y técnicas.
    Poner en marcha el servicio de información y asesoramiento
    profesional personalizado para el docente.
    Mejorar las plataformas tecnológicas para la formación del
    docente.

                                                                  1
Crear grupos de trabajo regionales para la mejora de la
formación que afecten a los diferentes niveles, etapas y tipos de
enseñanza      del    sistema     educativo,     que     orienten
permanentemente la mejora de la calidad de la formación.
Organizar la formación de formadores de manera ágil, y
vinculada a las necesidades reales demandadas por el docente.
Reforzar la formación en los centros con objeto de que esta
formación tenga la mayor repercusión en las aulas y mejore la
calidad de la educación.




                                                                2

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  • 2. Crear grupos de trabajo regionales para la mejora de la formación que afecten a los diferentes niveles, etapas y tipos de enseñanza del sistema educativo, que orienten permanentemente la mejora de la calidad de la formación. Organizar la formación de formadores de manera ágil, y vinculada a las necesidades reales demandadas por el docente. Reforzar la formación en los centros con objeto de que esta formación tenga la mayor repercusión en las aulas y mejore la calidad de la educación. 2