1. • “El estudio del producto nacional bruto por sectores agrícola, industrial, comercial y de servicios”1.
ANÁLISIS
• “Los conceptos desnutrición y accidentes de trabajo al vincularse pueden dar por resultado una
hipótesis: a medida que aumenta la desnutrición de los obreros, se incrementa la tasa de accidentes de
trabajo”2.
SÍNTESIS
• “El oro es metal y brilla, la plata es metal y brilla, el cobre es metal y brilla; luego, todos los metales
brillan”3.
INDUCCIÓN
• “Los mexicanos son ingeniosos, Juan es mexicano, luego, Juan es ingenioso”4.DEDUCCIÓN
•NOMINALES
•Etimológicas: “Nombre viene del latin nomen”
•Convencionales: “La felicidad es efímera, es un estado transitorio”
•Usuales: “Edificio es una construcción hecha con materiales resistentes para albergar a personas, animales, cosas o
actividades… Para un arquitecto edificio es algo más complicado”
•REALES
•Esenciales: ”El cuadrilátero es un polígono de cuatro lados” - Descriptiva: “La capacidad de reír en el ser humano”
DEFINICIÓN
•ARTIFICIAL: “El reino animal subdividido en categorías progresivamente más pequeñas como los Poríferos (esponjas),
Platelmintos (gusanos planos), Nematelmintos (gusano redondos), Anélidos (gusanos anillados), Artrópodos (camarones),
Moluscos (caracoles), Equinodermos (estrellas de mar), Cordados (hombre)
•NATURAL: “Los animales se clasifican en vertebrados e invertebrados”
CLASIFICACIÓN
•NATURAL: “Los animales”
•ACCIDENTAL: “Los animales y su alimentación”
•REAL: Esenciales: “El aparato respiratorio en los animales” - Integrales: “Es parte integral de los animales la cabeza” -
Yuxtapuestas: “La tierra en un montón”
•TODO REAL MENTAL:
• 1. “Los animales son irracionales” (Comprensión) - 2. “Los animales en cuanto encierra a el perro, el gato, etc.” (Extensión)
DIVISIÓN
1. ZORILLA S; TORRES M; CERVO A;BERVIAN P (1997): Metodología de la Investigación, p. 24.
2. http://www.slideshare.net/VirtualEsumer/metodo-cientifico-3567193
3. Op. Cit. P. 22
4. ibídem.

2. SÍNTESIS
Experimental
Real
Mental
Combina
resultados del
Análisis para
reconstruir los
hechos
Racional o
Demostración
Sintética
Enseñanza
Demuestra lo
que ya se sabe,
parte de
principios
generales y
concluye de
ellos
Reproductiva
Comprobación
Se vuelve a
reunir en las
mismas
condiciones
Productiva
Reúne elementos
que se encuentran
separados en la
naturaleza o en
combinarlos
variando sus
proporciones
Componer, Reunir,
Juntar
- Reunión de las partes para la
integración del todo.
- Método Progresivo
- La Hipótesis es una Síntesis
Va de lo abstracto a lo concreto.
INDUCCIÓN
Completa o
Totalizante
Casos Observados o
por Experiencia
Incompleta o
Amplificante
Va más allá de los casos
Observados y afirma como
probable o cierta
Instigar, Persuadir,
Conducir hacia algo
Se funda sobre la
Observación y Experiencia
Va de lo Particular a
lo General
Concluye del Hecho
a la Ley
EL ANÁLISIS
Experimental
Hechos reales de la
Observación y
Experiencia
Análisis
Mental
Espíritu -
Mente
Análisis Real
Objetos Materiales –
Fenómenos Sensibles
Racional
Investigación
Descubre
elementos de
una idea o de
una proposición
abstracta
Cualitativo y
Cuantitativo
Cualitativo –
Determinamos
elementos de un
todo
Cuantitativo –
Determinamos la
cantidad de dichos
elementos
Descomposición,
Separación, División
- Descomponer las partes de un
todo para conocer su esencia.
- Método de Retroceso
DEDUCCIÓN
A
Matemática
Mente
Científica
Leyes comprobadas
experimentalmente
Filosófica - Razón
B
Directa
Sin intermediario
Indirecta
Con
intermediario-
silogismo
C
Formal
Forma silogística
Constructiva
Conduce al
descubrimiento aún
desconocido
Llegar a una
Conclusión
Razonamiento
Va de lo General a lo
Particular
Concluye de la Ley a los
Hechos

3. DEFINICIÓN
Nominales o de nombres
(fijan el sentido de la palabra)
Etimológicas
Origen
palabras
Convencionales
, Arbitrarias o
Privadas
Sentido especial
de autor en
palabras
Usuales o
Comunes
Sentido
ordinario
de las
palabras
Reales o de cosas
(naturaleza de las cosas)
Esenciales
Da a
conocer las
cosas por
sus
elementos
constitutivos
esenciales o
reales
Descriptivas
Da a conocer
las cosas
enumerando
sus
propiedades
principales
Limitar, Precisar
Precisar en pocas
palabras
Lo que se ha de definir y
lo que se define
CLASIFICACIÓN
Artificial
Atiende caracteres
superficiales
Valor práctico – ayuda
a la memoria
Natural
Toma en cuenta las
afinidades profundas
Trata de
reproducir el
orden mismo de
la naturaleza
Producto del Análisis y la
Síntesis
Distribución según sus
semejanzas y diferencias
Ordena objetos, ideas y
conceptos lógicamente
Métodos de
Sistematización y
Exposición
DIVISIÓN
Natural
Si sus
partes
forman un
ser, uno
por
naturaleza
Accidental
Si las partes no
forman un ser
por naturaleza
Real
Esenciales
Integrales
Yuxtapuestas
Todo real mental
Sus partes pueden
diferenciarse solo mediante
una consideración de la mente
1. Se considera la Comprensión
2. Se considera la Extensión.
Distribución de un todo en
sus partes
Parte de conceptos
muy generales
COMENTARIO: Con el estudio de los Métodos Científicos Generales en
Particular, los estudiantes obtendremos el conocimiento y aplicación
de las reglas propias de la investigación científica con la finalidad de
formarnos no sólo profesionalmente, sino también como
investigadores adecuadamente preparados, siempre con atención a la
realidad nacional y con un amplio sentido de conciencia en el campo
científico.
CONCLUSIONES: El estudio de los Métodos Científicos Generales en
Particular, nos permiten guiar el pensamiento para acrecentar el
conocimiento humano, dando soluciones adecuadas a los problemas
en bienestar de toda la sociedad. Son de gran importancia en el
estudio de toda persona que realice una investigación para la ciencia
en general, puesto que son una relación directa con los avances que se
han producido en todos los campos científicos y que por ende han
influido en nuestra sociedad. Los pasos científicos bien estructurados
que seguimos con los métodos científicos nos ayudan a formular,
afirmar o corregir una teoría.
Reglas:
1. Debe ser completa.
2. Debe ser más clara que lo definido.
3. Deben preferirse los términos positivos.
4. Debe ser breve.
Reglas:
1. Debe ser completa.
2. Debe ser opuesta.
3. Los individuos
clasificados no deben
ser comprendidos en
más de un grupo a la
vez.
4. Debe buscarse que
haya más semejanza
entre las cosas
incluidas en un mismo
grupo que entre las
que pertenecen a
grupos distintos.

4. • PÉREZ ESCOBAR, J. (2013): Metodología y Técnica de la Investigación Jurídica. Editorial Temis
S. A. Bogotá. Pags. 36 – 53.
• ZORILLA S; TORRES M; CERVO A; BERVIAN P (1997): Metodología de la Investigación. Mc
Graw-Hill/Interamericana Editores, S.A. De CV. México. 19 – 27.
• http://www.slideshare.net/VirtualEsumer/metodo-cientifico-3567193
• http://www.wikillerato.org/M%C3%A9todo_general_de_la_ciencia:_definici%C3%B3n,_divisi
%C3%B3n_y_demostraci%C3%B3n..html
• http://www.slideshare.net/miribiologia/sistemas-de-clasificacin-5791132