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CURSO: Entornos Virtuales del Aprendizaje
TUTORA:    Pilar Urrutia
ESTUDIANTE: Christian Barquín



Febrero/2012
AULA VIRTUAL



   La metodología P.A.C.I.E es pionera en el
    campo de la educación virtual, por tanto las
    Instituciones Educativas ven la forma
    correcta para incorporar el uso de la
    tecnología y mejorar la educación tradicional
    en las aulas y así generar un ambiente de
    trabajo en equipo para alcanzar los objetivos
    de aprendizaje con un soporte tecnológico.
 Es decir que esta metodología permite orientar el
  uso y aplicación de las herramientas virtuales lo
  cual permite al docente y alumno desarrollar de
  una forma integral la educación virtual, ya que a
  través de las Tics fomentamos el constructivismo
  ,la planificación.
 Esquematizando esta metodología la podemos
  dividir:
         1.   Bloque Cero o Inicial
         2.   Bloque Académico
         3.   Bloque de Cierre
   Mi Aula de entrenamiento = Lesiones Deportivas en
    el Futbol
    1. Bloque Inicial = Alojé los datos mas importantes del
       curso, forma de evaluación y los datos más
       relevantes del Tutor.
       Ubique foros en línea = Cafetería Virtual y Taller de
       Ayuda
       Los recursos Utilizados = Enlazar archivos,
       componer páginas web.
       Actividades = Foros
2.   Bloques Académicos = Intervención Médico-
     Terapéutico en lesiones deportivas en el Futbol y
     Prevención de Lesiones en el Fútbol.

     Ubicamos datos referentes a los tema a tratar en
     el curso, siendo la esencia del curso, además de
     realizar foros para que el estudiante lea el
     material didáctico, también alojar tareas y
     evaluaciones.
     Los recursos utilizados = Enlazar archivos     y
     componer páginas web
     Actividades = Foros, tareas y hot potatoe      quiz
1.   Bloque de Cierre = En tanto que en este bloque alojamos
     datos de despedida del curso, tareas para que los
     estudiantes recuperen aportes y consultas para que el
     estudiante designe una calificación o comentario sobre el
     curso.
     Actividades = Foros y consulta
   Como conclusión, la Metodología P.A.C.I.E
    permite tener una planificación correcta con
    enfoques pedagógicos y que vayan
    creciendo con el uso de la tecnología, la
    comunicación y socialización de actividades.
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Curso de docencia universitaria

  • 1. CURSO: Entornos Virtuales del Aprendizaje TUTORA: Pilar Urrutia ESTUDIANTE: Christian Barquín Febrero/2012
  • 2. AULA VIRTUAL  La metodología P.A.C.I.E es pionera en el campo de la educación virtual, por tanto las Instituciones Educativas ven la forma correcta para incorporar el uso de la tecnología y mejorar la educación tradicional en las aulas y así generar un ambiente de trabajo en equipo para alcanzar los objetivos de aprendizaje con un soporte tecnológico.
  • 3.  Es decir que esta metodología permite orientar el uso y aplicación de las herramientas virtuales lo cual permite al docente y alumno desarrollar de una forma integral la educación virtual, ya que a través de las Tics fomentamos el constructivismo ,la planificación.  Esquematizando esta metodología la podemos dividir: 1. Bloque Cero o Inicial 2. Bloque Académico 3. Bloque de Cierre
  • 4. Mi Aula de entrenamiento = Lesiones Deportivas en el Futbol 1. Bloque Inicial = Alojé los datos mas importantes del curso, forma de evaluación y los datos más relevantes del Tutor. Ubique foros en línea = Cafetería Virtual y Taller de Ayuda Los recursos Utilizados = Enlazar archivos, componer páginas web. Actividades = Foros
  • 5. 2. Bloques Académicos = Intervención Médico- Terapéutico en lesiones deportivas en el Futbol y Prevención de Lesiones en el Fútbol. Ubicamos datos referentes a los tema a tratar en el curso, siendo la esencia del curso, además de realizar foros para que el estudiante lea el material didáctico, también alojar tareas y evaluaciones. Los recursos utilizados = Enlazar archivos y componer páginas web Actividades = Foros, tareas y hot potatoe quiz
  • 6. 1. Bloque de Cierre = En tanto que en este bloque alojamos datos de despedida del curso, tareas para que los estudiantes recuperen aportes y consultas para que el estudiante designe una calificación o comentario sobre el curso. Actividades = Foros y consulta
  • 7. Como conclusión, la Metodología P.A.C.I.E permite tener una planificación correcta con enfoques pedagógicos y que vayan creciendo con el uso de la tecnología, la comunicación y socialización de actividades.