mito y leyenda

1. Lectura diaria
(pegar recortable)

2. El mito y la leyenda
OA: 2-4-
23
Objetivo: Profundizar comprensión del mito y leyenda,
identificando sus características, diferencias y similitudes.

3. ¿Qué tipo de texto son la leyenda y el
mito ?
¿Qué diferencias poseen ?
¿Cuál es el propósito comunicativo de
cada una?
¿Qué estructura poseen?
¿En qué se diferencian de un cuento?
¿En qué se diferencia de una fábula?

4. Trabaja en tu guía.

5. Lectura diaria
(pegar recortable)

6. Normas de acentuaciónNormas de acentuación
Objetivo: Clasificar palabras según su
sílaba tónica y acentuar correctamente
según las reglas aprendidas.
OA: 21

7. Pon mucha atención y sigue los
apuntes que te dará tu profesor(a).

8. Tilde
El acento ortográfico o “tilde” es una
rayita inclinada de derecha a izquierda
que no debe confundirse con el acento
prosódico, que no se escribe sino sólo
se escucha.

9. El acento gráfico
La gran mayoría de las palabras tienen
acento prosódico, pero no todas tienen
acento ortográfico. Es muy importante
saber colocar el acento ortográfico, pues
su ausencia o presencia pueden cambiar
drásticamente el significado de las
palabras.
R egistrar

10. Ejemplos
El significado de la palabra cambia según la
sílaba acentuada:
Practico práctico practicó
Animo ánimo animó
R egistrar

11. Reglas de acentuación
Para los propósitos de acentuación, hay que contar las
sílabas de derecha a izquierda:
MiércolesMiércoles
Miér - co - lesMiér - co - les
Antepenúltima - penúltima - ultima
SábadoSábado
Sá - ba - doSá - ba - do
Antepenúltima - penúltima - última

12. Clasificación acento
ortográfico
Por la posición que ocupa la sílaba tónica las
palabras se clasifican en tres grupos:
1) AGUDAS
2) GRAVES O LLANAS
3) ESDRUJULAS

13. AGUDAS
• Son aquellas palabras que tienen su
sílaba tónica en la última sílaba.
• Se tildan si terminan en n, s o vocal.
Ejemplos: violín, salón, francés, mamá.

14. LLANAS O GRAVES
Son aquellas que cargan la voz en la
penúltima sílaba.
Llevan tilde si terminan en cualquier
consonante menos ss y nn.
Ejemplos: césped, cárcel, álbum, cáncer,
lápiz.

15. ESDRUJULAS
Son aquellas que cargan la voz en la
penúltima sílaba.
Siempre se tildan.
Ejemplos: histórico, esdrújula, público,
trágico.

16. PRACTIQUEMOS
Lean con cuidado las siguientes
palabras. Algunas llevan acento
escrito. Siguiendo las reglas, pongan
acento escrito en las palabras que lo
necesiten. Recuerden……Lean las
palabras en voz alta para asegurarse
de dónde va el acento.

17. PRACTIQUEMOS
Aventura
A-ven-tu-ra
A-ven-TU-ra
•Esta palabra es grave porque tiene el
sonido fuerte en la penúltima sílaba.
• Al termina en vocal, NO lleva acento
escrito.
R egistrar

18. Rincón
Rincón
Rin - cón
Rin – CÓN.
Esta palabra tiene el sonido fuerte en la sílaba
CON . Es una palabra aguda.
Según la regla una palabra aguda que termine
en N,S, o vocal lleva acento escrito.
R egistrar

19. Simpático
Sim-pá-ti- co
Sim-PÁ-ti-co
•Esta palabra tiene el sonido fuerte en la
antepenúltima sílaba, por lo tanto, es una
palabra esdrújula.
•Según la regla todas las palabras
esdrújulas llevan acento.
Sim pático
R egistrar

20. Sobresdújulas
Estas palabras cargan su voz en la antes de
la antepenúltima sílaba.
Todas las palabras que cargan la voz antes
de la antepenúltima sílaba, llevan tilde.
Ejemplos: débilmente, difícilmente,
dramáticamente.

21. Monosílabas
Las monosílabas no se acentúan a
menos que haya otra monosílaba
idéntica en forma, pero diferente en
significado. El acento en una de las
monosílabas sirve para hacer la
distinción entre ambas.

23. Para finalizar …R egistrar

24. Ahora trabajemos en las
actividades de la guía

25. Lectura diaria
(pegar recortable)

26. Normas de acentuaciónNormas de acentuación
Objetivo: Clasificar palabras según su
sílaba tónica y acentuar correctamente
según las reglas aprendidas.
OA: 21

27. Recordemos..
¿Cómo clasificamos a las palabras según su
sílaba tónica?
¿Qué tipo de palabra es calcetín?
¿Por qué lleva tilde?
¿Cuándo se acentúan las palabras graves?
¿Podrías dar un ejemplo?
¿Cuándo se acentúan las palabras
esdrújulas?

28. Actividad
Lee las palabras del recuadro y
clasifícalas en la tabla según
corresponda.
Sombrero canción cráter recórcholis
feroz ágil jamás
sentimientos
Insólito pared impostor corpulento
Rápidas mágico lombriz fantástico
cardumen final petición ovípara
relámpago guitarra juguetón ridículo
césped aburridísimo mamá álbum

29. Agudas Graves Esdrújulas

30. Responde claramente por qué llevan o no
llevan tilde las siguientes palabras.
escritorio:
antipático:
realidad:
cáliz:
preguntón:

31. Escribe el nombre de las
siguientes imágenes

32. Evaluación control de
compresión lectora (40%)