Este documento describe la psicomotricidad y su relación con el desarrollo infantil. Explica que la psicomotricidad actúa sobre la totalidad del ser a través del movimiento para desarrollar capacidades motrices, expresivas y creativas. Incluye las teorías del desarrollo que vinculan el movimiento con la maduración física y psíquica, así como los principios del desarrollo próximo-distal y cefalo-caudal. Finalmente, detalla los contenidos motrices, cognitivos y socioafectivos

1. LA PSICOMOTRICIDAD Y
EL DESARROLLO INFANTIL

2. LA TOTALIDAD DEL SER
Esfera social
Esfera
cognitiva
Esfera
emocional
Esfera motriz

3. TEORIAS DEL DESARROLLO
Movimiento es
fundamento de
maduración física
y psíquica del
hombre
Expresividad
motriz demuestra
el placer de ser
nosotros mismos
Motricidad e
inteligencias va
unidas en
infancia
Organización de
tiempo, espacio,
equilibrio y
coordinación , permiten
el ajuste motor.

4. PRINCIPIOS DEL
DESARROLLO
PROXIMO
DISTAL
CEFALO
CAUDAL
MOVIMIENTOS GENERALES
A ESPECIFICOS

5. PSICOMOTRICIDAD
Disciplina que actúa sobre el ser global
por medio del movimiento a través de
métodos activos.
Su objetivo es desarrollar posibilidades
motrices, expresivas y creativas a partir
del cuerpo, para favorecer la
adaptación integral a su medio

6. CONTENIDOS
MOTRICES
COGNITIVOS
SOCIO
AFECTIVOS

7. CONTENIDOS MOTRICES
– Esquema Corporal
– Tonicidad-Fuerza. Respiración – Relajación
– Equilibrio. Coordinación dinámica general.
Control de movimientos segmentarios
– Coordinación Visomotriz. Motricidad fina.
– Percepción del espacio y de los objetos.
– Percepción del tiempo. Ritmo motriz.
Relaciones temporales. Secuenciación.
– Actividad grafica

8. LA TAREA DE MOVIMIENTO
Conjunto de acciones motrices
concretas que realiza el niño para lograr
una meta.
Manera individual de expresión cinética
Favorece la toma de conciencia de los
movimientos y el proceso de abstracción.

9. TAREA MOVIMIETO VS
PROCESOS COGNITIVOS
• Despertar el Interés
• Recojo de Saberes
previos
• Nuevo Conocimiento
• Construcción del
Aprendizaje
• Aplicación de lo
aprendido
• Recuento de lo
aprendido
• Aplicación a una nueva
situación.
• Práctica espontánea
• Selección del patrón
cinético
• Actividad Generalizada
• Repetición Dinámica
• Vuelta a la calma
• Practica de
Diagramación(*)

10. TAREA MOVIMIETO VS
PROCESOS COGNITIVOS
• Despertar el Interés
• Recojo de Saberes
previos
• Nuevo Conocimiento
• Construcción del
Aprendizaje
• Aplicación de lo
aprendido
• Recuento de lo
aprendido
• Aplicación a una nueva
situación.
• Práctica espontánea
• Selección del patrón
cinético
• Actividad Generalizada
• Repetición Dinámica
• Vuelta a la calma
• Practica de
Diagramación(*)