1. Escuela Normal Superior “Profr. Moisés Sáenz Garza” Escuela de Graduados Sistematización de la Enseñanza Secuencia Didáctica Laura Cecilia Rojas Rodríguez

23. EVALUACIÓN Contenido 5 puntos 10 puntos 20 puntos El sistema digestivo Da una explicaci ó n incompleta del sistema digestivo Menciona la funci ó n Identifica las funciones del sistema espec í ficamente y hace una explicaci ó n muy completa. Funci ó n de los ó rganos involucrados Da una explicaci ó n incompleta de los ó rganos Identifica por lo menos 5 de los ó rganos principales Hace una descripci ó n muy completa de m á s de 5 ó rganos Sustancias que segrega el organismo Solo la menciona Hace una interpretaci ó n adecuada de la importancia. Hace una interpretaci ó n muy completa de la importancia. Trastornos alimenticios Solo lo menciona Hace una interpretaci ó n adecuada de los efectos provocados Hace una interpretaci ó n muy completa de los efectos provocados en los seres humanos y presenta im á genes ilustrativas

24. REQUERIMIENTOS T É CNICOS Uso de PowerPoint Incluye las diapositivas, transiciones y gr á ficas necesarias. Adicionalmente incluye un fondo. Adicionalmente incluye animaci ó n de algunos elementos de las diapositivas e incorpora todos los elementos de manera creativa para que sean agradables visualmente. Uso de Internet Incluye un enlace de Internet que suministra un recurso importante sobre la alimentaci ó n. Incluye un enlace de Internet que ayuda a sus compa ñ eros a aprender sobre la digesti ó n. Incluye un enlace de Internet que contribuye a desarrollar la comprensi ó n de la digesti ó n y los trastornos en la alimentaci ó n. Mec á nica (x2) Incluye m á s de tres errores gramaticales, faltas de ortograf í a, etc. Referencias incompletas. Incluye dos o tres errores gramaticales, faltas de ortograf í a, etc. Suministra referencias. No incluye errores gram á ticas importantes. Suministra referencias. Trabajo cooperativo en grupo (x3) Trabaja con otros pero tiene dificultad para compartir las decisiones y las responsabilidades. Trabaja bien con otros. Toma parte en la mayor í a de las decisiones y hace aportes al grupo. Trabaja bien con otros. Asume un papel definido y motiva a los otros para que den lo mejor de s í .

25. PRESENTACI Ó N ORAL Respuesta preparada a los argumentos que surjan contra su plan Proporciona evidencia d é bil de haber anticipado argumentos de parte de los opositores al plan y esgrime argumentos inadecuados para responderlos. Muestra evidencia de haber anticipado argumentos de parte de los opositores al plan y responde con argumentos de defensa adecuados. Muestra evidencia de haber anticipado argumentos de parte de los opositores al plan y responde con argumentos de defensa efectivos. Presentaci ó n ante la clase Hace su presentaci ó n con un volumen de voz insuficiente, demuestra estar poco familiarizado(a) con el tema. Hace su presentaci ó n con un volumen de voz adecuado, utiliza apropiadamente el idioma y la presentaci ó n es clara. Lee las diapositivas de PowerPoint al pie de la letra. Comunica las ideas con entusiasmo, hace la presentaci ó n con un tono de voz apropiado, utiliza el lenguaje adecuado y hace una presentaci ó n clara. Habla apoy á ndose en un resumen y de memoria.