1. CEIP PINOCHO
MÁS DE 25 AÑOS
EDUCANDO EN VALORES,
PREPARANDO PARA EL FUTURO

2. NUESTROS PROYECTOS
OBJETIVOS PROYECTO BILINGÜE
En el curso 2013-2014 el centro se incorporará al programa de colegios
 Ofrecer un Proyecto Educativo bilingües de la Comunidad de Madrid.
basado en una enseñanza de El objetivo es facilitar a los alumnos el aprendizaje de una segunda lengua, reforzando
calidad ajustada a las nuevas la competencia comunicativa necesaria para desenvolverse en situaciones cotidianas en
demandas y características sociales, lengua inglesa, con el fin último de garantizar una formación integral que contribuya al pleno
desarrollo de la personalidad de los alumnos y prepararlos para el uso correcto y fluido de la
preparando al alumnado para ser un lengua inglesa en situaciones cotidianas de la vida.
ciudadano competitivo. PROYECTOS EDUCACIÓN INFANTIL
Aprender a aprender a través de una atención individualizada basada en una
 Desarrollar la competencia
metodología de proyectos, rincones y trabajo individualizado.
comunicativa necesaria para el
PROGRAMA DE ALTAS CAPACIDADES Y DIFERENCIACIÓN CURRICULAR
conocimiento y uso adecuado de la Durante este curso nuestro centro va a participar en el “Programa Altas Capacidades y
lengua castellana y lengua inglesa. Diferenciación Curricular”, impulsado por la Consejería de Educación y Empleo, con el apoyo de
la Fundación Pryconsa y la participación de la Universidad de Alcalá.
El programa tiene varios objetivos: sensibilización del profesorado a las necesidades educativas
 Potenciar el uso de actividades de de los niños con altas capacidades y la detección de estos alumnos, así como el apoyo al
enseñanza-aprendizaje que faciliten profesorado en la incorporación de estrategias de intervención en el aula que desarrollen al
el pensamiento reflexivo y crítico. máximo las competencias de todos los alumnos.
PLAN PARA EL FOMENTO DE LA LECTURA, DESARROLLO DE LA COMPRESIÓN LECTORA Y
LA MEJORA DE LA EXPRESIÓN ORAL.
 Fomentar actitudes de tolerancia y El Plan de Fomento a la Lectura y Desarrollo de la Comprensión Lectora se instauró en nuestro
respeto hacia distintos modelos de colegio en el curso 2004-2005 dentro del Plan General de la Consejería de Educación de la
vida propios de una sociedad Comunidad de Madrid. Este Plan inicial ha ido modificándose y ampliándose con el fin de
adaptarse a las nuevas órdenes y leyes, relacionadas con dicha materia y a las características
pluricultural. particulares de nuestro centro.
DESAYUNOS SALUDABLES
Con el fin de prevenir la obesidad e inculcar a nuestros alumnos hábitos alimentarios sanos,
venimos realizando diferentes actuaciones en cursos anteriores
Objetivos:
Enseñar hábitos alimentarios sano
Aumentar el rendimiento académico en la jornada lectiva
Colaborar con las familias en la aplicación de una dieta sana
EDUCACIÓN VIAL

3. ESTRUCTURA
CLAUSTRO 
Formado por una plantilla estable.
 Centro de titularidad pública.  INFANTIL
 Enseñanza bilingüe español-  PRIMARIA
 INGLÉS
inglés A.M.P.A
 EDUCACIÓN FÍSICA
 Etapas de 2º ciclo de Educación  MÚSICA
Infantil y Educación Primaria.  PEDAGOGÍA TERAPÉUTICA
 LÍNEA 3, tres grupos en cada uno  AUDICIÓN Y LENGUAJE Asociación de padres y madres de
 RELIGIÓN
de los niveles. alumnos que colaboran en las
 Edificio de Infantil anexo a EQUIPO DE ORIENTACIÓN actividades del centro.
edificio de primaria.
 Patios de recreo diferenciados.
El centro pertenece al equipo de orientación  Actividades extraescolares
de Torrejón de Ardoz .Formado por  Viaje fin de curso alumnos 6º
 Comedor con cocina propia. psicopedagogas y trabajadoras sociales.
Capacidad para 300 comensales. Primaria
PERSONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SERVICIOS  Fiesta de Navidad
 Conserje  Colaboración familia-centro
 Auxiliar administrativo  Distribución uniforme escolar.
 Personal de cocina
ampapinocho@gmail.com
 Personal de limpieza

4. METODOLOGÍA
METODOLOGÍA ACTIVA
 Partir de una metodología globalizada, activa y participativa.
 Diseñar unidades que despierten interés, motivación y curiosidad al alumnado.
 Seleccionar actividades variadas y contextualizadas, de acuerdo con el nivel de madurez
y competencias del alumnado.
 Utilización de procedimientos interactivos y lúdicos
 Potenciar el trabajo cooperativo.
 Dinamizar la espontaneidad del alumnado.
 Valorar el trabajo diario y los logros alcanzados.
 Usar las TIC como herramienta educativa incluida en el currículo.
 Atender a la diversidad planificando planes de ampliación y refuerzo.
FOMENTO DE APRENDIZAJE DE IDIOMAS
 La metodología aplicada sumerge al alumno en la lengua extranjera, aprendiendo a través de las
experiencias de lo que ven oyen y hacen. La lengua es un medio y el objetivo es el aprendizaje
globalizado.
 Implantación progresiva del programa bilingüe. Las áreas impartidas en inglés serán
Conocimiento del Medio y Educación Artística (Plástica).
 Ampliación de horario en el área de lengua inglesa en Educación Infantil.
 El centro es miembro del programa e-Twinning. El objetivo es formar parte de la comunidad
de centros europeos y mantener un intercambio de experiencias con ellos.

5. RECURSOS MATERIALES
ESPACIOS
RECURSOS TECNOLÓGICOS BIBLIOTECA DE CENTRO
La amplia distribución de espacios facilita la
organización de las actividades realizadas
 Es una estructura integrada en el
 Biblioteca. centro para la consecución de los
 Conexión a internet en fines educativos del mismo, como
 Sala multiusos, uso de
gimnasio todo el centro, vía cable o lugar de estudio y búsqueda de
 Aula de música wifi. información, lugar de reunión de
 Aula inglés  Dos aulas de Informática. múltiples actividades y de
 Aula religión  Dos ordenadores por aula desarrollo de programas de
 2 aulas informática animación lectora y dinamización,
en E. Infantil y E. Primaria
 Laboratorio entre otros.
1er ciclo.
 Aula PT  Ofrece servicio de préstamo
 23 Pizarras digitales. domiciliario.
 Aula A.L
 Tutorías por ciclo  Software educativos o Lunes de 15:15 a 16:30 h
o Martes y jueves en horario de recreo
 Despachos  Blogs educativos
 2 patios  Páginas web  Creación de blog que incluye
diferente información relacionada
o Zona de juego infantil  Aula virtual del centro.
o 2 pistas de fútbol con la biblioteca: normativa,
o 1 pista baloncesto catálogo de fondo, novedades y
 Comedor actividades.
labibliotecadepinocho.blogspot.com.es/
 Sala profesorado
 Comedor profesorado

6. RESULTADOS ACADÉMICOS
PRUEBAS EXTERNAS CURSO 2011-2012
LEA 2º E. PRIMARIA
LENGUA MATEMÁTICAS MEDIA TOTAL
MEDIAS CENTRO
7,40 8,05 7,66
MEDIAS
COMUNIDAD DE MADRID
6,81 6,75 6,78
CDI 6º E.PRIMARIA
LENGUA CULTURA MATEMÁTICAS MEDIA TOTAL
GENERAL
MEDIAS CENTRO
8,31 8,04 5,94 7,43
MEDIAS
COMUNIDAD DE MADRID
8,12 6,62 5,67 6,80
Nº APROBADOS
CENTRO
65
Nº ALUMNOS
MATRICULADOS
66

7. SERVICIOS
 Los servicios de apertura temprana y comedor
funcionan durante todo el curso escolar.
 Durante los meses de septiembre y junio,
habrá servicio de guardería de 15:00 a 17:00.
 Los servicios complementarios tienen como
finalidad la adecuación de las prestaciones de
la Escuela Pública a la demanda de los padres.
Se trata de ofrecer soluciones eficaces al
problema de incompatibilidades de horarios
laborales y escolares desde primeras horas de
la mañana garantizando la atención a los niños
y niñas a cargo del personal debidamente
cualificado.
 Uno de nuestros objetivos principales, es
fomentar que los niños y niñas adquieran el
hábito de comer de todo y conozcan nuevos ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES:
alimentos y sabores.
Se desarrollan actividades desde el mes de octubre a mayo.
 Nuestros menús están elaborados bajo un Son programadas por A.M.P.A y ayuntamiento.
estricto seguimiento desde la Concejalía de
Salud del Ayuntamiento de Torrejón de Ardoz. La oferta es variada y adaptada a todos los alumnos de E. Infantil y Primaria.
Fútbol, baloncesto, yudo, balonmano, inglés, baile, divertilandia,
 Talleres educativos, se realizan un conjunto de chiquritmo, apoyo al estudio, estimulación oral (logopedia).
talleres educativo. El objetivo es proporcionar
una alternativa de ocio atractiva y entretenida
para los niños, que les permita disfrutar del
tiempo de descanso que incluye el servicio de
comedor.

8. LECTIVO:
De Octubre a Mayo: (Jornada Continuada): Mañanas de 9.00 h-14.00 h
De Septiembre y Junio (Jornada Continuada): De 9.00 h-13.00 h
SERVICIOS COMEDOR -GUARDERÍA:
COMEDOR
CEIP PINOCHO
De Octubre a Mayo: De 14.00 h a 15:15 ó 16.00 h C/ TURÍN, 13
Septiembre y Junio: De 13.00 h a 15.00 h
28850 TORREJÓN DE ARDOZ (Madrid)
DESAYUNO
De septiembre a junio: De 7:00 h a 9:00h Código de Centro: 28 03 40 76
GUARDERÍA DE TARDE: Telf.: 91 656 25 64 Fax: 91 676 86 52
Septiembre y Junio: De 15.00 h a 17.00 h
cp.pinocho.torrejon@educa.madrid.org
www.educa2.madrid.org/web/centro.cp.pinocho.torrejondeardoz
ACTIVIDADES
A.M.P.A y AYUNTAMIENTO :
De 16.00 ha 18.00 h de Octubre a Mayo
JORNADAS DE PUERTAS ABIERTAS
SECRETARÍA
MARTES 2 ABRIL 16:30H
EL HORARIO DE ATENCIÓN AL PÚBLICO SERÁ DE
LUNES A VIERNES DE 9:00 A 10:30 HORAS
MARTES 9 ABRIL 16:30H
MARTES 16 ABRIL 16:30H
HORARIO DE ATENCIÓN AL PÚBLICO DEL
MARTES 23 ABRIL 16:30H
EQUIPO DIRECTIVO:
Se aconseja solicitar cita previa y se realizará en función de la
disponibilidad horaria de la Directora y de la Jefa de Estudios