2. Autonomía
Trabajo colaborativo y
cooperativo del cuerpo
Docente.
Participación activa de
los niños, familias y
comunidad.
Desarrollo de procesos
de
Evaluación y
autoevaluación
institucional.
Planificación y ejecución
de propuestas que
mejoren los procesos de
enseñanza y aprendizaje
de todos los niños.
Propuesta
Pedagógica
Diversificación y
adecuación curricular a
partir del Programa vigente.
Proyectos de
oportunidades de
desarrollo escolar con
apoyo de:
Inspectores referentes
Comité Académico
Departamental
Aporte para la financiación
Tiempos y espacios flexibles
respetando diferentes
ritmos y estilos de
aprendizaje.
Desarrollo de la capacidad
educativa de las familias.
ANEP
CODICEN
CEIP
Inspección Técnica
Programa
A.PR.EN.D.E.R.
(Atención Prioritaria en Entornos con
Dificultades Estructurales Relativas)
Protagonismo de la escuela
en la construcción de su
propuesta educativa (como
organización que enseña y aprende)
Inclusión educativa
(Aprendizajes relevantes para todos
los niños).
Fortalecimiento de procesos
identitarios de la institución
escolar
Registro y sistematización de
experiencias de atención a la
diversidad. (Proceso de desarrollo
profesional docente).
3. OBJETIVOS
UNA PROPUESTA:
Garantizar el acceso, la
permanencia y el
sostenimiento de
trayectorias escolares
personalizadas y de calidad,
para mejorar el aprendizaje
de todos los niños
habilitándolos a participar
en la vida social en igualdad
de oportunidades.
•DE INCLUSIÓN
Desarrollar un trabajo
colaborativo e
interdisciplinar en un marco
democrático y plural,
logrando transformaciones
profundas en la cultura
institucional.
Promover el trabajo en
conjunto con todos los
actores institucionales y
pertenecientes a la
comunidad educativa.
PEDAGÓGICA Y DE
ENRIQUECIMIENTO
CURRICULAR
A TRAVÉS DE ALGUNOS DE LOS
SIGUIENTES RECURSOS Y ESTRATEGIAS
PMC
Maestro con Maestro
Maestro de apoyo
Proyecto Tránsito entre
ciclos educativos
Trabajo con las familias
Acuerdos
interinstitucionales e
intrainstitucionales.
Maestro de apoyo CEIBAL
Proyecto Inter-in
Trabajo en redes
Escuelas Disfrutables
Campamentos
Programa Escuela de Verano
Salidas Didácticas
4. Proyectos que se realizan
en el centro.
Proyecto
Proyecto pedagógico
de
supervisión
Proyecto institucional
Proyecto curricular
6. PROYECTO INSTITUCIONAL:
Pequeños actores, grandes artistas
Problema a focalizar: Dificultades a nivel del lenguaje. Registro
lingüístico restringido, bajo nivel lector, inadecuaciones en la
producción escrita.
Objetivo general: Mejorar la competencia comunicativa
11. Maestro con Maestro
Objetivos:
Disminuir
el porcentaje de alumnos con fracaso
escolar.
Acelerar a los alumnos que presentan rezago.
Potenciar el trabajo coordinado con la maestra de
aula y familia.
12. Proyecto Trayectorias Protegidas
Objetivos
Sistematizar el seguimiento de alumnos con
rezago en sus aprendizajes.
Lograr avances en los procesos de adquisición de
la lectura y la escritura de alumnos con rezago de
3ros y 4tos años.
Involucrar a las familias como coeducadores en
dichos procesos.
15. Programa Escuelas Disfrutables
Equipo multidisciplinario ( sicólogas, Trabajadora sociales )
Objetivo: Contribuir a una revalorización del lugar de
la Escuela en la comunidad.
Objetivos específicos:
• Aportar espacios de diálogo Escuela-comunidad.
• Sensibilizar a las familias sobre la importancia de la
escolarización como un derecho.
• Fortalecer el vínculo con las redes territoriales.
• Sensibilizar con respecto al uso problemático de
drogas.
• Promover el relacionamiento mediante vínculos no
violentos.
• Abordar egreso escolar y proyecto de vida con 5to y
6to año.
• Contribuir a la re-apropiación territorial luego de la
construcción del muro perimetral.
16. Proyecto Aprender Tod@s
Promover una mayor apropiación de los recursos
tecnológicos para el aprendizaje y la inclusión social, a
través de estrategias participativas que posibiliten un uso
significativo y diversificado por parte de docentes,
estudiantes de Magisterio, alumnos y sus familias.
22. PROGRAMA ALIMENTACIÓN ESCOLAR
Objetivo:
Contribuir al adecuado estado nutricional de la población escolar, con
especial énfasis en situaciones de riesgo, a través de:
Asistencia alimentario- nutricional directa a la población escolar .
Vigilancia del estado nutricional de los niños.
Control de calidad e higiene del servicio de comedor escolar.
Capacitación sobre Control de Calidad e Higiene de los Alimentos, al
personal involucrado en el servicio de alimentación.
Desarrollo de programas de educación alimentario-nutricional dirigidos a
escolares, docentes y padres con el fin de fomentar adecuados hábitos de
alimentación.
