Recursos utilizados para los procesos de enseñanza aprendizaje con los estudiantes de Primaria del Colegio José Eusebio caro.

1. PARA REFLEXIONAR…

2. •Actividades Académicas.
• Actividades de Comunicación.
• Actividades Administrativas.

3.  Escenario en donde los usuarios
tienen disponibilidad de recursos,
medios, herramientas, facilitando
las interacciones entre los
usuarios, colaboración en línea,
nuevos procedimientos para
trabajar, comunicarse y participar
en la web.

4.  Académicos: Páginas web con recursos
educativos digitales, Edublogs,
Almacenamiento: Dropbox,
 Comunicación: Mensajería instantánea:
Hotmail y Gmail , Redes sociales: facebook,
 Administrativos: página web de la Institución
y de la secretaría general de Educación, que
más que para procesos administrativos son de
carácter informativo.

5. OJO: LOS RECURSOS WEB NO SON
PROGRAMAS, SINO SERVICIOS O
PROCESOS DE USUARIO

6. En el Instituto Educativo Distrital José Eusebio
Caro, utilizamos los siguientes recursos web
2.0 para las actividades académicas:
Para compartirdocumentos y
hacerretroalimentaciones de los
módulos que se desarrollan en
cada área de conocimiento.

7. Portal de actividades educativas
multimedias.

9. MATEMÁTICAS RECREATIVAS Y ALGO
MAS
BLOG EDUCATIVO

10. RECURSOS ACADÉMICOS:
VIDEOS

11.  Página Web Institucional

16. RECURSOS DE ADMINISTRATIVOS
PÁGINA WEB

17. Necesidades en el uso de la web
2.0
 Una de las principales necesidades radica en
la apropiación e implementación de estas en
las diferentes áreas del conocimiento, ya que
no todos los docentes utilizan estos recursos
web 2.0.
 Falta de capacitación a los docentes en
cuanto a uso e implementación de las TIC en
diferentes aspectos.
 Subutilización de los recursos, dejando
rezagados actividades de colaboración e
interacción.

18. Otros posibles recursos de la Web 2.0
En la institución podemos potencializar los
recursos web 2.0 de la siguiente forma:
 Crear escenarios multi/hipermediales.
 Facilitar la comunicación sincrónica y
asincrónica.
 Favorecer el trabajo colaborativo.
 Almacenar Información académica.
 Utilizar contenidos alojados en la red para
implementarlos en las diferentes áreas de
conocimiento.

19.  Crear nuestros propios materiales o colaborar
con otras personas en entornos virtuales de
aprendizaje. Reusabilidad.
 Con las redes sociales se puede acercar el
aprendizaje informal y formal.
 Estimular la participación y la interacción.

21. APOYO DE PSICOLOGÍA