1. Universidad Católica de Cuyo
Facultad de Educación
Instituto Superior de Formación Docente “Santa María”
Profesorado en Educación Primaria
Profesores:
Varas, Valeria.
Luna, Marcelo.
Integrante:
Espósito, Celina.
TRABAJO FINAL: PLANIFICACIÓN
Año escolar: 2012
Carrera: Profesorado de Educación Primaria.
Materia: Educación Tecnológica.
Curso: 3° año

2. Trabajo Final de Educación Tecnológica.
Nombre de la institución: “Dr. Carlos Doncell.”
Asignatura: Tecnología.
Docente: Espósito, Celina.
Curso: 1º
División: Bº
Año escolar: 2012
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3. Trabajo Final de Educación Tecnológica.
Índice:
Esquema Introductor ............................................................................................................... 3
INTRODUCCIÓN: ........................................................................................................................ 4
FUNDAMENTACIÓN: ................................................................................................................. 4
OBJETIVO:................................................................................................................................. 5
Dimensión de contenidos: ................................................................................................ 5
METODOLOGÍA DE TRABAJO: ............................................................................................ 5
Primera clase: ..................................................................................................................... 6
Segunda clase:.................................................................................................................... 7
Tercera clase: ..................................................................................................................... 7
EVALUACIÓN: .............................................................................................................................. 7
BIBLOGRAFÍA: ............................................................................................................................. 7
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4. Trabajo Final de Educación Tecnológica.
Esquema Introductor
Proyecto de
Educación
Tecnológica
Introducción
Fundamentación
Metodología
de Trabajo
Planificación
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5. Trabajo Final de Educación Tecnológica.
INTRODUCCIÓN:
Esta propuesta está dirigida a 24 alumnos de primer grado, donde estos al
pertenecer a un contexto de vida rural, poseen en muchos casos timidez, pero se
interesan por el conocer, pueden tener diferentes formas de hablar y pensar, pero
estas características no son obstáculo para su aprendizaje, si tienen la
oportunidad y el apoyo de poder hacerlo; por estos motivos los docentes debemos
tener una relación cercana con estos alumnos para saber como son, cuales son
sus inquietudes, necesidades y ritmos de aprendizaje; ya que estos alumnos
suelen ser muy tranquilos y perceptivos ante la labor docente.
La institución educativa se encuentra inmersa encalle 25 de Mayo, en el
departamento Sarmiento de la Provincia de San Juan; Esta institución posee una
estructura edilicia muy antigua, con falta de espacio para alumnos; cursos
pequeños, fríos y húmedos, con mínimas condiciones de higiene y escasos
materiales.
FUNDAMENTACIÓN:
L
a tecnología es una asignatura que recrea varios aspectos de las materias técnicas
tradicionales, incorpora otros y estimula el desarrollo del conocimiento y destrezas
para la resolución de problemas.
Además hace referencia al aprendizaje de procesos tecnológicos con actividades
relacionadas a la identificación de necesidades, generación de ideas, planificación,
realización y comprobación, orientado a la búsqueda de la mejor resolución.
La siguiente planificación fue creada por la docente Espósito Celina de la institución
educativa Dr. Carlos Doncell especialmente para alumnos de primer grado pretendiendo
incluir la educación tecnológica en la escuela ya que estamos rodeados de objetos
tecnológicos como las computadoras que se utilizan en múltiples actividades; estamos
inmersos en un mundo artificial construido por el hombre, estos objetos tecnológicos
hacen que la vida del hombre sea mas confortable pero, a su vez, también la condiciona.
Se condicionan la cultura, las actividades, los comportamientos y el desarrollo social.
En esta planificación trabajaremos en una situación problemática en la cuál, deberán
analizar la situación y realizar una herramienta apropiada para la resolución de dicho
problema. Podremos observar los diferentes tipos de herramienta, su utilidad y elegir la
que mas se acomode al proceso que debamos realizar.
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6. Trabajo Final de Educación Tecnológica.
OBJETIVO:
Conocer cono se diseña y construye una Herramienta.
Dimensión de contenidos:
Contenidos Conceptuales Contenidos Contenidos
Procedimentales Actitudinales
Herramientas. Identificación de Confianza en
herramientas y las propias
utensilios posibilidades
utilizados. para resolver
Manejo de problemas.
herramientas. Cuidado de las
Análisis de herramientas.
situaciones Gusto por la
problemáticas. generación de
estrategias
para la
resolución de
problemas
tecnológicos.
METODOLOGÍA DE TRABAJO:
En esta actividad, la metodología de trabajo que se utilizará será un taller grupal,
de 4 alumnos por cada grupo, en el cual deberán analizar una situación
problemática dada por la docente donde los alumnos tengan que pensar el modo
de resolución más conveniente.
Para esta actividad se ocupará un tiempo de tres clases de cuarenta minutos
cada una.
Los recursos que se utilizarán serán fotocopias donde se presenta la situación
problemática, y una representación real concreta para un mejor reconocimiento de
dicha situación problemática.
Como actividad; los alumnos deberán realizar un análisis de la situación
problemática presentada y la construcción de las posibles soluciones.
Los recursos que se utilizarán serán fotocopias, Frascos de vidrio, candados,
alambres, imanes, manguera, marcadores, papeles afiche, cinta adhesiva, papeles
blancos, lápices y gomas. (Además pinza o tenaza para enroscar el alambre).
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7. Trabajo Final de Educación Tecnológica.
Primera clase:
1. La docente presentará en material fotocopiable la siguiente situación
problemática:
1
A MARÍA SE LE CAYÓ UN PEQUEÑO CANDADO DENTRO DE UN
FRASCO. NOSOTROS NOS VAMOS A OCUPAR AHORA DE CREAR
ALGUNAS HERRAMIENTAS QUE PERMITAN SACAR EL OBJETO DE
ALLÍ SIN VOLCAR EL FRASCO PARA AYUDAR A MARÍA.
2. Analiza en grupo de 4 personas, como harían para resolver el problema de
María teniendo en cuenta que:
Es imposible mover el frasco y meter la mano dentro de el.
La necesidad de subir el candado desde el fondo y luego sacarlo
afuera.
La herramienta debe tener un mango para facilitar el manejo, una
extensión para llegar al fondo del frasco y un efector que sirva para
atrapar el candado.
Para la casa:
1. Dibuja como harías una herramienta para sacar el candado del frasco.
2. Traer los materiales para la construcción de la herramienta elegida.
1
Actividad extraída del Cuaderno para el Aula- 1º Ciclo- Educación Tecnológica
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8. Trabajo Final de Educación Tecnológica.
Segunda clase: Tercera clase:
ELABORACIÓN DE LA HERRAMIENTA EVALUACIÓN DE LA
SELECCIONADA. ARGUMENTACIÓN DE LOS ALUMNOS
SOBRE SU METODO DE RESOLUCIÓN
DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA.
EVALUACIÓN:
La evaluación de los contenidos trabajados durante el desarrollo del tema "
Herramientas" será durante todo el proceso de enseñanza aprendizaje, para ello
se utilizará una lista de cotejo (instrumento) y se tendrán en cuenta los siguientes
criterios:
Alumnos
de 1º Asisten Participación Participación Respeto por Creatividad Creación de
grado. cia. de la clase. grupal. el en el dibujo herramienta.
compañero y de su
Nombre la señorita. herramienta.
y
Apellido
En la tercera clase, a modo de cierre del tema, se realizará una exposición oral
(instrumento); para la cuál se tendrán en cuenta los siguientes criterios: la
argumentación de la herramienta elegida para la resolución del problema,
presentación en afiche, asistencia, respeto por los compañeros y participación
grupal.
BIBLOGRAFÍA:
Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación,
(2007).Cuadernos para el aula, tecnología 1º ciclo - 1a ed. - Buenos Aires.
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