1. Métodos y técnicas de indagación y colaboración
Lista de diferentes métodos y técnicas utilizadas en mi actividad docente
Métodos Técnicas
Realizar una evaluación de sondeo para Creación de documentos electrónicos y
verificar el nivel de conocimientos. compartirlos con los estudiantes.
Identificar que los alumnos hayan cursado Iniciar cuando sea necesario, con un
materias prerrequisito de la actual. antecedente sobre el tema a tratar en clase.
Ubicar la relación que existe entre la materia Vincular temas con casos reales.
que cursa y otras semejantes dentro de su
retícula.
Clasificar los temas de acuerdo al nivel de Razonar, sintetizar y entender los ejercicios
complejidad. antes de desarrollarlos.
Lluvia de ideas para compartir diferentes Usar distintos colores en el pintarrón para
opiniones de un tema o problema. hacer diferencias entre la información que se
maneja.
Compañeros
Métodos Técnicas
Aplicar un modelo de solución ya desarrollado Juegos memorama, lotería.
una problema actual.
Indagación de conceptos, razonamiento de Exposición breve de la clase anterior por los
estos para aclara y explicar en clase. alumnos.
En clase, revisión de clase anterior / realizar Mesas redondas.
practica / dar retroalimentación.
Sesión de preguntas y respuestas.
Enseñanza de la manipulación de maquinaria y
herramientas.
Manipulación de software.
Recopilación de datos.
Donde y como buscar información.
Elaboración de mapas conceptuales.
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2. Métodos y técnicas de indagación y colaboración
Estrategias con las que se
Nombre del método o la técnica Elementos Ventajas y desventajas
relaciona
V: Al alumno se capacita para
ser analítico, encontrar
alternativas de soluciones del
Que sea agente de su propia
problema que se plantea, podrá
Observación, formación, de investigación
obtener conclusiones y aplicarlas
manipulación, producción, personal, contacto con la
Método del descubrimiento al fenómeno o problemática que
indagación, colaboración, realidad objeto de estudio y las
se haya presentado.
razonamiento. experiencias del grupo de
D: el proceso puede prolongarse,
trabajo.
debido a que el alumno no tenga
bien definido como realizar un
descubrimiento.
V: crear un ambiente en el cual
Permite el aprendizaje
se aprende, se recrea y se
mediante juegos, actividades
Observación, disfruta.
amenas y divertidas, se deben
manipulación, producción, D: el adolecente puede crear una
Juegos de enseñanza incluir contenido, temas o
indagación, colaboración, idea en la cual diga que la
mensajes de la materia, deben
razonamiento. dinámica no es apta para el o
aprovechados hábilmente por
que como puede aprender de a
el docente.
partir de un juego.
V: el alumno razona elementos
que no son tan complejos para ir
construyendo el conocimiento
Partir de temas sencillos y una para dirigirse al razonamiento de
Observación, producción,
Clasificación de los temas de vez que se interpretan, abarcar elementos más complejos.
indagación y
acuerdo a nivel de complejidad los temas que requieren mayor D: posiblemente el estudiante no
razonamiento.
complejidad. pueda identificar el alcance de
ésta técnica, dado que requiere
dedicación al autoestudio para
llevar a cabo la clasificación.
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3. Métodos y técnicas de indagación y colaboración
La factibilidad de aplicar
V: el alumno se centra en
modelos ya creados,
recopilar la información
experimentado y probados,
Manipulación, indagación, necesaria para aplicarla al
Aplicar un modelo de solución ya permiten al estudiante aplicar
colaboración y modelo.
desarrollado sus conocimientos sobre el
razonamiento. D: que no se use una
análisis y aplicación de
metodología de recopilación de
posibles alternativas de
datos adecuada.
solución.
V: se enfrenta el estudiante a
elementos de la vida real.
Observación, Desarrolla la habilidad en el
D: que la tecnología de las
Manipulación de herramientas y manipulación, manejo de diversos elementos
empresas supere a la tecnología
maquinaria colaboración y que le permiten desarrollarse
de las herramientas y
razonamiento. en su campo de acción.
maquinaria, en la que practica el
alumno.
V: permite que el alumno
Parafrasea, identifica ideas desarrolle su potencial para
principales, anticipar, predecir, poder generar breves párrafos y
elaborar hipótesis, hacer en un proceso de formación
Manipulación, producción,
referencias, activar el continuo, pueda elaborar
Elaboración verbal colaboración,
conocimiento, pensar en síntesis, resúmenes, ensayos.
razonamiento.
analogías, extraer D: si existe un vocabulario
conclusiones, hacer notas, pobre en el estudiante puede ser
responder preguntas, resumir. que se dificulte aplicar esta
técnica.
Permite que se externen las V: participación de todos los
ideas de cada uno de los integrantes del grupo, rescatar
integrantes del grupo, esto ideas importantes, en caso de
Colaboración,
Lluvia de ideas induce a la generación de que se tuviera una idea
razonamiento.
integración, interacción, equivocada se modificaría ese
creatividad y también motiva a conocimiento previo para
que haya interacción. asegurar que se aplique
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4. Métodos y técnicas de indagación y colaboración
correctamente.
D: que los alumnos introvertidos
no externen su participación.
V: permite informar sobre un
Permite tener una idea clara del
tema con ideas generales, de
Observación, tema que se va a esquematizar,
manera ordenada para identificar
manipulación, producción, permite involucrarse en el
mapas conceptuales la idea principal.
indagación, colaboración, contexto para concretar de
D: puede existir algún conflicto
razonamiento. manera sencilla y clara la idea
si no se usan palabras adecuadas
del principal.
para el lector del mapa.
V: demuestra la seguridad del
Presentación de la información expositor sobre el conocimiento
Producción, indagación,
organizada del tema que se va del tema.
Exposición colaboración,
a tratar, permite generar interés D: el tiempo puede ser un
razonamiento.
hacia el grupo. inconveniente si es el tema es
extenso.
V: el alumno se crea ya una
Permite que se acerque un
imagen más clara de campo de
ejemplo del mundo real al
acción de su profesión y se
alumno, aplicando un conjunto
Observación, conduce a que pueda elegir
de conocimientos y
manipulación, producción, realmente un perfil o
Proyectos habilidades, aplicando
indagación, colaboración, especialidad.
diferentes áreas de
razonamiento. D: que exista una deficiente
conocimiento, se demuestran
intervención del docente que
actitudes, habilidades y valores
origine desinterés en los
de los individuos.
alumnos
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5. Métodos y técnicas de indagación y colaboración
Referencias:
http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/761/76109916.pdf
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