El documento describe un curso sobre figuras literarias que muestra de manera clara diversas figuras y cómo aplicarlas en la producción escrita. El curso utiliza esquemas para facilitar la comprensión de los estudiantes y al finalizar los estudiantes podrán aplicar las figuras literarias en sus escritos para mejorar la calidad.
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
Figuras literarias
1. El presente curso muestra de manera clara y
ejemplificada todo lo referente al tema de las
figuras literarias; utilizando diversos
esquemas para mayor comprensión del
estudiante, en busca que este las sepa y
pueda aplicarlas en su producción escrita.
2. Te damos la bienvenida al curso sobre
figuras literarias donde podrá aprender
como embellecer su discurso de manera
escrita u oral a través de diversas figuras
especificadas y ejemplificadas para su fácil
comprensión.
3. - La información se presenta de manera lineal en
forma de secuencia acorde a los temas que se van
desarrollando.
- Se muestran los objetivos claros y la finalidad del
contenido y de las actividades.
- Se presentan los temas de manera de esquema o
mapas mentales para potenciar las capacidades
cognitivas del estudiando a la ora de organizar y
analizar los contenidos.
- Al finalizar cada cuadro con su respectiva
información, se le muestra al estudiante ejemplos de
cómo se pude aplicar en este caso cada figura literaria.
4. - Al terminar el curso el estudiante estará en
capacidad de elaborar textos introduciendo
las diversas figuras literarias expuestas en el
curso, para embellecer y mejorar la calidad
de sus producciones escritas. Para ello, se
presenta la información
sintetizada, ejemplificada y con colores para
motivar el aprendizaje claro y ágil por parte
del alumno.
5. - Que el estudiante sepa qué es una figura
literaria y como utilizarla.
- El estudiante reconoce las diversas clases
de figuras literarias tanto de diálogo
como de pensamiento.
- El estudiante es capaz de identificar una
figura literaria dentro de un texto ya sea
explicativo, de opinión o poético.
6. - Se pretende reforzar el pensamiento
conceptual presentando la información
de manera esquematizada.
- Se muestran las figuras literarias como
parte importante dentro del proceso
comunicativo de expresión oral y escrita.
7. Las figuras literarias son fundamentales dentro
del proceso de competencias del lenguaje
estándar. Es decir, ayudan a la conservarla
lengua materna como el español.
Por otra parte, como las figuras son
herramientas muy importantes dentro de la
redacción de textos poéticos o novelas. Esto
contribuye a conservar también las tradiciones
culturales de una nación a través de la escritura
bellamente elaborada con diversas figuras
literarias
8. FIGURAS LITERARIAS
Son formas de escribir bellamente o
expresarse de forma bella.
FIGURAS DE
DICCIÓN
(colocación de las
palabra)
NIVEL FÓNICO
(basadas en el
sonido)
FIGURAS DE
PENSAMIENTO
(Emanan de las ideas y el
asunto)
NIVEL SEMÁNTICO:
(la palabra es una unidad
lingüística con significado
completo e independiente.)
FIGURAS PATÉTICAS
(predomina el sentimiento
del autor)
FIGURAS LÓGICAS (comunican
mayor rigor a las ideas buscando lo
s matices que las hacen mas claras y
precisas)
FIGURAS OBLICUAS (expresa
pensamientos de una forma
directa según la intención de
autor.
9. DICCIÓN
Aliteración: Consiste en repetir
vocablo o sonidos iguales en un
verso. Ni fingas lo falso, ni furtas
estoria.
NIVEL FÓNICO
Onomatopeya: Consiste en la
imitación de sonidos o
movimientos reales:
Uco, uco, uco, el abejeruco.
Paronomasia: Juego de letras o
sonidos con significado
diferente. Ganada, nada, nada;
este es el eco de la sangre.
NIVEL MORFOSINTÁCTICO
Similicadencia: utilizar dos o mas
palabras en el mismo accidente
gramatical. De carne nacemos, en
carne vivimos , en carne morimos.
Por adicción de palabras
Pleonasmo: Añade palabras
innecesarias pero ricas
expresivamente. Temprano
madrugó la madrugó la
madrugada, temprano estás
rodando por el suelo.
"Temprano madrugó la madrugada,
temprano estás rodando por el suelo"
(Miguel Hernández)
Epíteto: Adjetivo que se
adjunta mediata o
inmediatamente al sustantivo
sin nexo para expresar una
cualidad del sustantivo.
Sinonimia: Nombrar palabras de significado
análogo. Ej: Cuando se toca con las manos el
vacío, el hueco.
10. Elípsis: Suprime elementos de la frase
dotándola de brevedad, energía, rapidez y
poder sugestivo utilizando oraciones en voz
activa. Por una mirada un mundo, por una
sonrisa un cielo, por...
Asíndetón: Omite conjunciones para dar vigor y
movimiento a la frase, (barroco...).
Rendí, rompí, derribe, rajé, deshice prendí....
Por repetición de palabras:
(Repite vocablos)
(Síntoma de interés emoción y
énfasis)
Anáfora: Reitera una o varias palbras al comienzo de
frases análogas. Todas visten un vestido, todas calzan un
calzado,....
Reduplicación: Consiste en la repetición inmediata por
aposición.( Dos sustantivos seguidos) Helo, helo, por do
viene el mozo por la calzada.
Concatenación: Consiste en una repetición en serio que
pone de relieve la continuidad. La última palabra de una
frase o verso es la primera de la frase o verso siguiente. La
plaza tiene una torre, la torre tiene un balcón....
Polisíndetón: Repite muchas
conjunciones innecesarias crean
do lentitud. Y me cansé, y quise
dejarlo y ya no supe.
Repetición diseminada Es como el hilo conductor, el
grozne. Vendrá de noche sí, vendrá de noche, su negro
sello servirá de broche que cierra el alma.
Retruécano: Consiste en
repetir varios vocablos o una
invirtiendo el orden de los
téminos: Es un triste
santo, es un santo triste.
11. Derivación: Es una figura
etimológica utilizando palabras
con la misma raíz. Pues, mientras
vive el vencido, venciendo está el
vencedor.
Polípote: Utiliza formas
diferentes y accidentes
gramaticales también diferentes
en la palabras: Vendrá veniendo
con venir eterno.
Hipérbaton: invierte el orden gramatical de las palabras.
Cerca del tajo, en soledad amena de verdes sauces hay
una espesura.
Equívoco: Utiliza vocablos de doble
sentido jugando con palabras
homófonas. Y los estafadores, en el
extremo mas lejano de la fila hurtaban
el rostro ante los recién llegados quizá
para hurtar algo.
Calambur: Al agrupar de un modo u otro las sílabas de
las palabras, estas obtienen uno u otro significado.Es
cojo, escojo.
FIGURAS DE PENSAMIENTO FIGURAS DESCRIPTIVAS (NIVEL SEMÁNTICO).
Prosopografía: Salen de la epopeya y
el retrato. Descripción externa de una
persona u animal. Platreo es....
Etopeya: descripción de los rasgos
internos, psicológicos, morales, espirituales, forma de ser
y pensar, etc. de una persona. Ejemplo: "Rosa, mi
abuela, era una mujer cálida y amable, siempre
dispuesta a estar ahí para ti.
12. El retrato es la descripción de una persona
o personaje efectuada por un observador
por medio de la palabra. En el retrato, el
observador elige rasgos físicos y
de personalidad de la persona, a los que les
asigna cualidades.
Las dos modalidades principales son
la prosopografía (descripción física) y
la etopeya (descripción moral o
psicológica).
Ejemplo: ...tenía la Benina voz dulce..
Modos hasta cierto punto finos.. Y de
buena educación.. Y su rostro moreno..
Topografía: Descripción de
un lugar o un paisaje.
Ejemplo:
“Sobre el monte pelado
con calvario.
Agua clara
y olivos centenarios
Por las callejas
hombres embozados,
y en las torres
veletas girando.
Girando eternamente
¡Oh pueblo perdido,
en la Andalucía del llanto!"
Federico García Lorca
ENUMERACIÓN: Figura Retórica que
consiste en disponer palabras(también
cláusulas o periodos) según su orden de
importancia o según un criterio de
gradación. El objetivo de esta Figura
Retórica es ordenar la información.
Ejemplo:
“Jacintos, ángeles, bibliotecas, laberintos,
anclas, Uxmal, el infinito, el cero”.
Jose Luis Borges
13. FIGURAS DE DIÁLOGO O
PATÉTICAS
(predomina el sentimiento del
autor).
son las propias del estilo directo, pues
subrayan el carácter comunicativo del
discurso. Se denominan también figuras
patéticas pues pretenden incidir
afectivamente en el destinatario.
La apóstrofe es una figura
literaria de diálogo que consiste en
hablar en un discurso o narración de
manera breve en segunda
persona, dirigiéndose a un grupo o
personas presente, fallecida o ausente, a
abstracciones u objetos inanimados, o
incluso a sí mismo.Ejemplo:
Olas gigantes que os rompéis bramando
En las playas desiertas y remotas
Envuelto entre sábanas de espuma,
¡Llevadme con vosotras!
Gustavo Adolfo Bécquer, Rima LII
Exclamación: signos de
admiración, se usan para
indicar una expresión y para
enfatizar algo. El signo con que
se inicia la exclamación es «¡» y
el signo con que se la termina
es «!».
Ejemplo: ¡Oh noche que
guiaste, oh noche amable mas
que la alborada!
Interrogación
retórica: Preguntar sin esperar
respuesta.
Ejemplo:
¿hay caballos para derrotar al enemigo?
el que vivió 5 días
¿no es un caballo para derrotar al
enemigo?
¿no está galopando o corriendo ahora
entre tus brazos y mis brazos, amada...?
14. Hipérbole: Describe la cosas fuera de sus
proporciones normales.
Ejemplo:
Esto era un hombre a una nariz pegado...
¡Eres más lento que una tortuga!
Personificación: Atribuye
características de seres
animados a seres inanimados o
abstractos.
Ejemplo:
“El río ríe a lo lejos”
FIGURAS LÓGICAS
Sentencia: Expresa en pocas palabra un
pensamiento profundo, frecuentemente
moral.
Ejemplo: “Como telas de araña son las
leyes,
que prenden a la mosca y no al milano”.
Símil o comparación: Semejanza
entre dos ideas a fin de que la menos
conocida resulte mas comprensible.
Ejemplo: “ Y todo en la memoria se
rompía,/tal una pompa de jabón al
viento”
Antítesis o contraste: Contrapone dos ideas o
pensamientos para dar relieve a la idea principal.
Ejemplo: “ Fue la noche de Santiago/ y casi por
compromiso se apagaron los faroles y se encendieron los
grillos”.
Paradoja: Hermana ideas
contradictorias en un solo
pensamiento.
Ejemplo: “A la inmensa minoría”.
Graduación: Nos presenta unas ideas
en escala ascendente o descendente.
“Entierra en humo en polvo, en
sombra, en nada”.
15. FIGURAS OBLICUAS
Perífrasis: Rodeo de palabras cuando
podría decirse con menos o con una sola.
Ejemplo: “De sangre en sangre
vengo, como el mar de ola en ola”.
Alusión: Es la perífrasis que hace referencia a
persona o cosa sin nombrarla siendo esta
conocida. Y cuando llegue el día del último viaje
y este al partis la nve que nunca ha de tornar, me
encontrareis a bordo ligero de equipaje.
Eufemismo: Se emplea para evitar una
expresión soez. Ejemplo: “Pasó a mejor
vida”.
Reticencia: Deja una frase sin terminar bien por
que se sobreentiende o por que no interesa
saberlo.
Ejemplo: ‘Por el solio de Apolo soberano
juro... y no digo más. Y ardiendo en ira,
se echó a las barbas una y otra mano.’
Ironía: Se da a entender lo
contrario de lo que se dice.
Ejemplo: La burla, el
humorismo. Es un genio.
Sarcasmo: Es la ironía
cuando pasa al tono
insultante.
Ejemplo: Si eres hijo de
Dios baja de la cruz
17. se refiere a un significado o a la identidad atribuida a un
sujeto por medio de otro. En una metáfora, un sujeto
aparenta ser otro con el fin de establecer una
comparación entre sus similitudes y rasgos compartidos.
METAFORA
Personificación
Se refiere a la práctica de fijar los rasgos y características
humanas a objetos inanimados, fenómenos y animales.
Ejemplo:
"Los vientos enfurecidos" "El búho sabio" "El fuego cálido
y reconfortante"
Sinestesia
Se refiere a la representación de una conexión de fuerte
vínculo o enlace entre los diferentes sentidos. Ej: El
sonido del Azul por Hollu Payne, retrata la sinestesia con
respecto al ideal romántico.
Eufemismo
Se utiliza al escribir acerca de asuntos tales como el
sexo, la violencia, la muerte, los crímenes y "cosa
vergonzosas". El propósito de los eufemismos es sustituir
las palabras desagradables y graves por otras más amables
con el fin de ocultar la dureza.
Comparación
o Símil
consiste en establecer una relación explícita entre un
término real y uno alegórico o imaginario de
cualidades análogas. Esta comparación está marcada
típicamente por medio de “como”, “cual”, “que”, o “se
asemeja a”
18. Hipérbole
Consiste en exagerar un aspecto de la
realidad (situación, característica o actitud), ya sea por
exceso (aúxesis) o por defecto (tapínosis).
La Hipérboletiene como fin conseguir una mayor
expresividad. La hipérbole es predominantemente un
recurso cómico, pero también puede usarse, para
expresar una desesperación.
Polisíndeton
Consistente en la utilización de nexos innecesarios dentro de la
estructura de la oración para transmitir un determinado
mensaje. Ej: Oigo son de armas y de carros y de voces ytimbales...
¿no divisas un fulgor de
infantes ycaballos y polvo y humo y fulgurar de acero?
Onomatopeya
Consiste en la utilización de palabras para imitar
sonidos naturales. Ej: ...el kikirikí del gallo me
despertó
2. ...el tic-tac del reloj
3. Miaaauuu : Gato.
Anáfora
Consiste en repetir una palabra o conjunto de palabras al
comienzo de una frase o verso. Ej: "¡oh noche que guiaste!, ¡oh
noche amable más que el alborada!,¡oh noche que juntaste!“.
Asíndeto
n
Consiste en la eliminación de los nexos que relacionan los
elementos de una frase. El objetivo de esta Figura es obtener un
efecto de ímpetu y brevedad. Ej: "llegué, vi, vencí" (Julio Cesar).
19. Aliteración
Consiste en repetir y/o combinarvarios sonidos a lo
largo de una misma frase. Su objetivo es conseguir un
efecto lírico sonoro. Ej: "en el silencio sólo se escuchaba
un susurro de abejas que sonaba“.
Antítesis
Consiste en emplear dos sintagmas, frases o versos en
cada uno de los cuales se expresan ideas de
significación opuesta o contraria. Ej. "eres como la Rosa
de Alejandría
que se abre de noche, se cierra de día“.
Epíteto
Consistente en el uso de adjetivos innecesarios que no
añaden ninguna información suplementaria para
describir una idea o concepto. Ej. "por donde un
agua clara con sonido atravesaba el fresco y
verde prado“.
Oxímoron
Consiste en reunir dos conceptos de sentido contrario. El
Oxímoron es una Figura Retórica que está relacionada
con la Antítesis. Ej. ‘un silencio ensordecedor’.
