1. Proyecto Tit@: Educación
Digital para Todos
RUBRICA 1 SOBRE DIPLOMADO TIT@
DIPLOMADO DE FORMACION EN LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN
ACTIVIDAD INDEPENDIENTE No. 1
RUBRICA PERSONAL INTEGRACIÓN DE LAS TICS
Criterios 4 3 2 1
Objetivos
curriculares y
Tecnologías
(Uso de
tecnología
basada en el
currículo)
Con respecto al
diplomado las
tecnologías están
alineadas si se
contempla el trabajo
con
“projectBasedLearning”
pero aun con lo
adelantado en el curso
es algo prematuro
establecer esto.
Estrategias de
enseñanza y
Tecnologías.
(Uso de
tecnología en la
enseñanza/
aprendizaje)
El uso de la tecnología
apoya las estrategias
de enseñanza. (En mi
caso ya utilizo algunas
tecnologías en el aula
pero el blog es una
herramienta nueva
para mí y la cual nunca
he utilizado.
Selección de
tecnología.
(Compatibilidad
con los objetivos
curriculares y las
estrategias de
enseñanza)
Me ubico aquí si es con
respecto al diplomado
pues aún es temprano
para establecer esto.
El blog ha sido una
herramienta pero creo
que habrá más por
abordar.
Adecuación.
(Contenido,
pedagogía y
tecnología en
forma conjunta)
Nuevamente si es con
respeto al diplomado
me ubico aquí. Hasta
ahora se percibe la
correlación entre
estrategias de
enseñanza y tecnología
pero
deben abordarse otros
elementos que atañen
al contexto escolar y las

2. Proyecto Tit@: Educación
Digital para Todos
practicas pedagógicas.
RUBRICA 2 SOBRE MI PRACTICA PEDAGOGICA EN LENGUA EXTRANJERA INGLES
TEACHER: CARLOS FERNANDO ARENAS.

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ACTIVIDAD INDEPENDIENTE No. 1
RUBRICA PERSONAL INTEGRACIÓN DE LAS TICS
Criterios 4 3 2 1
Objetivos
curriculares y
Tecnologías
(Uso de
tecnología
basada en el
currículo)
Si es con respecto a mi
practica pedagógica en
ingles puedo decir que las
tecnologías si están
estrechamente alineadas.
Estrategias de
enseñanza y
Tecnologías.
(Uso de
tecnología en la
enseñanza/
aprendizaje)
El uso de las
tecnologías si
apoya las
estrategias de
enseñanza pero
dichas
tecnologías
necesitan de un
proceso de
evaluación y
adaptación al
contextos y
entorno de
aprendizaje. La
tecnología puede
apoya pero quien
hace que sea
pertinente y
optima es el
docente que
articula el
contenido, la
pedagogía y la
tecnología de
una manera
pertinente y
eficaz.
Selección de
tecnología.
(Compatibilidad
con los objetivos
curriculares y las
estrategias de
enseñanza)
La selección de la
tecnología es ejemplar,
especialmente si se trata de
utilizar herramientas que
evidencian el contexto real
del estudiante (aprendizaje
significativo).
”
S
Adecuación.
(Contenido,
En la práctica pedagógica
de inglés las estrategias de
enseñanza y tecnología se

4. pedagogía y
tecnología en
forma conjunta)
articulan completamente
entre si en las practicas
pedagógicas por que el
proceso enseñanza-
aprendizaje es planificado
y orientado por los
principios como el enfoque
comunicativo
“CommunicativeApproach”,
el de contenidos “Content
BasedLearning” el cual
contempla algo de la
enseñanza por proyectos
“PBL o Project
BasedLearning”
DIPLOMADO DE FORMACION EN LAS TECNOLODIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN
ACTIVIDAD INDEPENDIENTE No. 1
RUBRICA PERSONAL INTEGRACIÓN DE LAS TICS
Criterios 4 3 2 1
Objetivos
curriculares y
Tecnologías
(Uso de
tecnología
basada en el
currículo)
Estrategias de
enseñanza y
Tecnologías.
(Uso de
tecnología en la
enseñanza/
aprendizaje)
Selección de
tecnología.
(Compatibilidad
con los objetivos
curriculares y las

5. estrategias de
enseñanza)
Adecuación.
(Contenido,
pedagogía y
tecnología en
forma conjunta)