Se ha denunciado esta presentación.
Se está descargando tu SlideShare. ×

La vida en un castillo

Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Anuncio
Cargando en…3
×

Eche un vistazo a continuación

1 de 35 Anuncio

Más Contenido Relacionado

Anuncio
Anuncio

Más reciente (20)

La vida en un castillo

  1. 1. Grupo de Trabajo C.E.I.P Virgen del Monte Bolaños de Calatrava Curso 2010 / 2011
  2. 2. <ul><li>¿QUE HA PASADO HOY EN CLASE? </li></ul><ul><li>Un bufón llega a las aulas para encargarnos una nueva misión y como regalo nos deja su gorro. </li></ul><ul><li>Nuestro deber es cumplirla, para ello comenzamos a investigar sobre los castillos y todo lo que le rodea. </li></ul>Fase I : MOTIVACIÓN
  3. 3. <ul><li>Leemos los pergaminos y realizamos una ficha sobre lo que hoy ha pasado en clase. </li></ul><ul><li>Motivamos a los alumnos con el material del Castillo viajero. </li></ul>
  4. 4. Fase II : ¿QUÉ SABEMOS? ¿QUE QUEREMOS SABER?
  5. 5. <ul><li>Investigamos mediante las cosas y materiales que los alumnos traen de casa y ellos mismos nos lo explican. </li></ul>FASE III : ¿DONDE LO APRENDEMOS?
  6. 7. Fase IV : ¿CÓMO NOS ORGANIZAMOS? <ul><li>Establecemos un código de honor, que deberemos cumplir. </li></ul><ul><li>Organizamos la clase por diferentes rincones de juego, sabemos en cada momento donde debemos ir si nos fijamos en los cuadrantes. </li></ul>
  7. 8. <ul><li>Nos ayudamos de un castillo y un pipo-caballero para realizar las rutinas diarias. </li></ul><ul><li>Elaboramos una maleta viajera, que recorrerá todas las casas. </li></ul><ul><li>Entre todos escribimos un cuento viajero. </li></ul>
  8. 9. FASE V : DESARROLLO DEL PROYECTO . <ul><li>( Talleres) </li></ul>
  9. 10. Taller 1 : ¿Cómo son los castillos? <ul><li>Investigamos sobre cómo, donde y con qué materiales se construían. </li></ul><ul><li>Diferenciamos las partes externas de las internas. </li></ul><ul><li>Aprendemos canciones y poesías relacionadas. </li></ul>
  10. 11. <ul><li>Elaboramos castillos con plastilina. </li></ul><ul><li>Construimos la Torre del Homenaje. </li></ul>
  11. 12. ¿Qué hacer para que nuestra clase parezca un castillo? <ul><li>Elaboramos una lista con las cosas necesarias. </li></ul><ul><li>Creamos nuestras propias vidrieras. </li></ul>
  12. 13. <ul><li>Construimos un castillo, un pozo, realizamos antorchas, dibujamos almenas y dejamos un huequecito para las mazmorras. </li></ul>
  13. 15. Taller 2 : ¿Quiénes vivían en los castillos ? <ul><li>Investigamos sobre los reyes, príncipes y princesas, nobles, obispos, monjes, caballeros y sus escuderos, artesanos y mercaderes, trovadores, titiriteros… </li></ul><ul><li>Nos preguntamos: </li></ul><ul><li>¿cómo vivían? </li></ul><ul><li>¿cómo vestían? </li></ul><ul><li>¿Cuáles eran sus principales funciones? </li></ul>
  14. 16. <ul><li>Nos interesaron mucho LOS CABALLEROS </li></ul><ul><li>Partes de su armadura </li></ul><ul><li>Funciones en la batalla y en el castillo </li></ul><ul><li>Investidura ( nosotros también fuimos nombrados caballeros) </li></ul>
  15. 17. <ul><li>Conocimos las aventuras del más heroico caballero de nuestra tierra: DON QUIJOTE DE LA MANCHA . </li></ul><ul><li>Elaboramos caballeros gigantes para proteger las puertas de nuestros castillos. </li></ul>
  16. 18. <ul><li>Nos adentramos en el oscuro mundo de las torres y mazmorras, donde habitaban fantasmas, brujas y dragones, aprendemos poesías, elaboramos pociones y construimos nuestro propio fantasma- chuche. </li></ul>
  17. 19. <ul><li>Convertidos en Don Quijotes y Dulcineas, regalamos a papá un marco de fotos. </li></ul>Taller 3 : Día del Padre
  18. 20. <ul><li>Nos convertimos en artesanos por un día y fabricamos nuestros propios elementos existentes en la Edad Media. </li></ul>Taller 4 : Artesanía Medieval.
  19. 21. Taller 5 : ¿Qué se hacía en los castillos? <ul><li>Banquetes, cacerías, torneos y justas, elaboración de tapices, ajedrez, dados, 3 en raya… todo valía para divertirse. </li></ul>
  20. 22. <ul><li>Por ello, elaboramos nuestros propios Tapices y juegos de 3 en raya. </li></ul><ul><li>¡ Vamos a divertirnos como ellos ! </li></ul>
  21. 23. <ul><li>Nos transportamos a aquella época realizando </li></ul><ul><li>Juegos medievales y un Banquete . </li></ul>
  22. 25. Taller 6 : Heráldica <ul><li>Junto con papá y mamá elaboramos los escudos. </li></ul><ul><li>Cada uno, utilizamos los materiales que más nos gustaban. </li></ul>
  23. 26. Taller 7 : Decoración del Pasillo <ul><li>Nuestros pasillos no iban a ser menos, rodeado todo de una inmensa muralla cada puerta se convirtió en una torre y en cada parte representamos una escena diferente, cómo no, convirtiéndonos nosotros en los protagonistas de las mismas. </li></ul>
  24. 27. <ul><li>Torneo </li></ul><ul><li>Asalto al Castillo </li></ul><ul><li>Investidura </li></ul><ul><li>Banquete </li></ul><ul><li>Cacería </li></ul><ul><li>Todo un paseo por la Edad Media. </li></ul>
  25. 28. <ul><li>Elaboramos disfraces de caballeros y damas para carnaval. </li></ul>Taller 8 : Disfraces y Fiesta Medieval.
  26. 29. <ul><li>Realizamos una fiesta con Bailes Medievales a la que invitamos a todo el mundo. </li></ul>
  27. 30. <ul><li>Investigamos dónde está el castillo y realizamos un mapa para guiarnos y poder llegar a él. </li></ul>Fase VI: VISITA AL CASTILLO DE DOÑA BERENGUELA
  28. 31. <ul><li>Visitamos el Castillo, allí nos espera Doña Berenguela y su hijo Fernando III “El Santo”. </li></ul>
  29. 32. <ul><li>! Y allí encontramos nuestro tesoro ¡ </li></ul><ul><li>Habíamos cumplido la misión encomendada por el bufón. </li></ul>
  30. 33. Fase VI : ¿QUÉ HEMOS APRENDIDO? <ul><li>Es el momento de volver la vista atrás y recordar nuestro paseo por el mundo de los castillos. </li></ul><ul><li>Nuestra familia viene a visitarnos y se lo contamos todo enseñándoles el aula. </li></ul><ul><li>Elaboramos un dossier final individual con las fichas realizadas. </li></ul>
  31. 34. ¿Que debemos destacar? <ul><li>Que los alumnos han aprendido de manera significativa. </li></ul><ul><li>Que su grado de motivación e implicación hacia el tema ha sido muy alto. </li></ul><ul><li>Que la globalización tanto de las tareas, como con otros especialistas del centro, ha derivado en un sólido eje, ante el cual los alumnos han centrado su interés, adquiriendo de forma más fácil sus aprendizajes. </li></ul><ul><li>Que todas las actividades y talleres se han realizado de forma lúdica, donde nuestros alumnos se veían implicados y disfrutaban con ellos. </li></ul>

×