Este documento describe la importancia y beneficios del uso de mapas mentales y conceptuales en el ámbito laboral, escolar y empresarial. Explica las características de los mapas mentales y conceptuales y cómo pueden usarse para organizar contenidos de manera significativa y ayudar a comprender textos. Concluye que los mapas mentales son útiles para aprender de manera visual, mientras que los mapas conceptuales enfocan más en las ideas principales y su conexión conceptual.

1. elementosMapa Mental/Sin autor Mapa Conceptual/verónica MaricoyJosé Antonio VergaraTema centralLa importancia, desarrollo y beneficios del mapa mental para el uso laboral, escolar y empresarial.Importancia, desarrollo y beneficios del uso del mapa conceptual para el uso laboral, escolar y empresarial.Propósito del autorExplicar las características del mapa mental y los beneficios que se obtienen al emplear este método logrando así despertar el interés x su uso.Al igual que el texto de mapa mental los autores pretenden resaltar su importancia y beneficios para lograr así llamar la atención del lector y efectuar su uso. Subtemas similaresimportancia y beneficios del uso de los mapas (mental, conceptual)Subtemas DiferentesPensamiento irradiante y mapas mentales, las leyes de los mapas mentalesLos mapas conceptuales como una forma de organizar contenidos de manera significativa, los mapas conceptuales como una forma de ayudar en la comprensión de textos, los mapas conceptuales como una forma de indagar los conocimientos previos a los alumnos, procedimientos para construir un mapa conceptual.Conclusión del autorEl mapa mental es un buen método de estudio si el estudiante desea aprender y razonar textos de una manera visual y gráfica.Lo contrario al mapa mental, el mapa conceptual es un método de estudio donde su manera de aprovechamiento es de manera conceptual o mejor dicho ideas principales que se unen con otros conceptos.Reflexión personalComo concluye el autor el mapa mental es para gente que aprende de manera visual representando las ideas principales de manera gráfica o mejor dicho dibujos.Concluyo que ambos métodos son de buen aprovechamiento, sin embargo este método requiere de un mejor entendimiento o desarrollo ya que las ideas se van uniendo mediante palabras para una una mejor explicación.<br />Ibarra González José de Jesús<br />ISTI<br />A11 254<br />26 de Septiembre del 2011<br />