2. Introducción
• Los elementos que conforman La Organización
Curricular son como muestra la siguiente figura: los
objetivos, contenidos, la metodología, los recursos y
la evaluación enmarcados dentro de un contexto
institucional, curricular, profesional y personal.
• El presente trabajo se enmarca en alguno de ellos y nos
permite a la vez interactuar con herramientas antes
desconocidas que nos ayudar a proyectar nuestras
expresiones escritas, así como desarrollar
creatividad….Interesante.
4. Preguntas a que se responde:
• Cómo va a beneficiarse la región y la
Nación de formación de este profesional ?
• Cómo se pretende con la formación de
estos profesionales?
5. Es el enunciado
que expresa en
términos global , los
conocimientos,
habilidades,
destrezas y
actitudes que debe
lograr el estudiante
como resultado final
del curso.
Se cumple al
término de un
semestre, un
año o de un
programa de
curso.
Es amplio porque
refleja la totalidad
del semestre o del
año.
Representa un
alto nivel de
complejidad,
incluye un campo
amplio de
capacidad y
conocimientos
que realiza el
sujeto en el
semestre.
Objetivos Generales
Qué
es?
En el
Tiempo
En el
contenido
En el
verbo
6. Es el enunciado
que expresa lo que
debe lograr el
estudiante por
segmentos de
aprendizaje que
integra el
curriculum.
Se cumple en
cada evento de
instrucción
dentro de la
unidad tema o
módulo.
Desglasa las
capacidades
específicas de los
objetivos
específicos. Es de
corto alcance.
Expresa
aprendizajes
deseables
organizadas en
secuencia lógica,
de lo simple a lo
complejo.
Objetivos Específicos
Qué
es?
En el
Tiempo
En el
contenido
En el
verbo
7. Es el enunciado
que expresa lo que
debe lograr el
estudiante por
segmentos de
aprendizaje que
integra el
curriculum.
Se cumple en
cada evento de
instrucción
dentro de la
unidad tema o
módulo.
Desglasa las
capacidades
específicas de los
objetivos
específicos. Es de
corto alcance.
Expresa
aprendizajes
deseables
organizadas en
secuencia lógica,
de lo simple a lo
complejo.
Objetivos Específicos
Qué
es?
En el
Tiempo
En el
contenido
En el
verbo
