La evaluación interna no es un concepto nuevo en las escuelas, pero no se ha practicado de manera sistemática. En México, los avances incluyen permitir el cambio en las escuelas, mientras que las limitaciones incluyen la creencia de que la evaluación perjudica a los maestros. Instaurar una cultura de evaluación en la escuela es importante para dar seguimiento a los logros educativos, identificar fortalezas y debilidades, y comprender el funcionamiento de la escuela.

1. Curso Evaluación Interna
Aprender en la escuela
Bloque 1: No partimos de cero… Actividad 9
9. En plenaria discutan a partir de las siguientes preguntas:
¿La evaluación interna es un asunto nuevo en las escuelas? No
¿Por qué? se ha evaluado se ha practicado, pero como dice Santiago no es sistemática
interna, además se ha censurado y relacionado con negatividad.
¿Cuáles son los avances y limitaciones que existen en México en materia de evaluación
interna, de acuerdo con Oralia Bonilla y Paulo Santiago?
Los avances son: ha permitido el cambio en las escuelas. Y en las limitaciones es la creencia
que es para perjudicar al maestro. Ahora nosotros hacemos la evaluación interna. El
proyecto donde se haga una autoevaluación, para dar recurso para cubrir las necesidades.
Ha habido avances y limitaciones, algunos programas como escuelas de calidad se
corrompió.
¿Qué importancia tiene instaurar una cultura de evaluación de la escuela?
Visualizar cómo funcionan en lo técnico y pedagógico, el funcionamiento de los horario. Es
de suma importancia ya que te permite dar seguimiento a los logros. Ver cómo estamos y
que estamos haciendo.
Concientización y cultura escolar de evaluación.
Fortalezas y debilidades.
Participantes:
BONILLA MARTINEZ DINORAH CITLLALLI
GONZALEZ PEREZ CRISOFORO
CORDOBA PEREZ ROMAN

2. Curso Evaluación Interna
Aprender en la escuela
RODRIGUEZ GOMEZ TIMOTEO