actividades de evaluación interna

1. Curso Evaluación Interna
Aprender en la escuela
Bloque 3. Aprendiendo a tomar distancia… Actividad 6
6. A partir de la confrontación realizada, en equipos completen el siguiente cuadro considerando las
preguntas: ¿Qué evalúa? ¿Quién evalúa? y ¿Cómo evalúa la evaluación externa?
Evaluación externa ¿Qué evalúa? ¿Quién evalúa? ¿Cómo evalúa?
Definición del equipo
Logro de cada etapa
del proyecto, sino del
proyecto global de la
institución escolar.
agentes externos
(Autoridades
educativas,
gubernamentales u
organismos
internacionales)
Medio de las guías de
observación de la
supervisión escolar,
bitácoras, visitas de
seguimiento, encuestas
por las CEPS,
evaluaciones
nacionales e
internacionales
estandarizadas
(EXCALE, ENLACE,
PISA, PLANEA, etc.)
Gardner
La mejora de la
institución
Expertos o instancias
profesionales.
juicio profesional
Casanova
Funcionamiento de la
institución
Agentes externos
expertos en la materia
Mediante un juicio
ajeno al
funcionamiento
habitual. Que no están
implicados en la vida
diaria del centro.
Fernández
La relación meramente
coyuntural mientras se
desarrolla la
intervención
Agente externo Valorando

2. Curso Evaluación Interna
Aprender en la escuela
Fundación Instituto de
Ciencias del Hombre
Funcionamiento del
centro escolar
Agentes no integrantes
de un centro escolar.
Inspectores de
evaluación, miembros de
la Administración,
investigadores, equipos
de apoyo a la escuela.
Experiencias
Martínez
Parte de una reflexión
de que es educar,
funciones del sistema
educativo, centros
escolares, que
evaluamos y el modelo
de evaluación.
Profesionales
Modelos de evaluación
coherentes
Participantes: