Encuentro Informativo ,procederes escolares.

1. PRIMER ENCUENTRO INFORMATIVO
FAMILIA-JARDIN
28 de febrero de 2011

2. BIENVENIDOS…
 COMPARTIREMOS UN AÑO MARAVILLOSO…
DE GRANDES DESAFIOS …
La cooperación es la convicción plena de que nadie
puede llegar a la meta si no llegan todos".
Virginia Burden

3.  Perfil del alumno de 4 años.
 La misión nuestra…EDUCAR
 Propuesta educativa.
 Proyectos Institucionales.
 Procedimientos escolares.
 Aunando criterios …hogar –jardín.
 Espacio de reflexión padres-docentes.

4. EL NIÑO DE 4 AÑOS
 Características motrices:
 Alternan los ritmos regulares de su paso.
 Realiza un salto en largo a la carrera o parado.
 Puede saltar con rebote sobre uno y otro pie.
 Le cuesta saltar en un pie, pero si mantiene el equilibrio
sobre un pie.
 Le producen placer las pruebas de coordinación fina.
 Ya puede abotonar ropa.
 Puede treparse, balancearse, saltar a los costados.
 Tiene mas freno inhibitorio.

5.  Conducta adaptativa:
 Formula muchas y variadas preguntas.
 Es enumerador y clasificador.
 Pueden recortar figuras grandes y simples.
 Empieza a sentirse como uno entre varios.
 Su comprensión del pasado y el futuro es muy escasa.
 Mentalidad mas activa.
 Dibujo típico de un hombre:
cabeza,extremidades,expresión en el rostro.
 Da nombre a lo que hace.
 Su interés se sienta mas hacia el sexo opuesto.
 Se esfuerza por cortar recto.

6.  Lenguaje:
 Hace preguntas ¿por qué? ¿cómo?
 Le gustan los juegos de palabras.
 Combina hechos, ideas y frases para reforzar un
dominio de palabras y oraciones.
 No le gusta repetir las cosas.
 Tienen dificultades con los tiempos de verbos.
 Hacen oraciones más largas.

7. Conducta personal - social:
 Independencia y seguridad.
 La competición se hace mas objetiva.
 Va al baño solo.
 Se viste y se desnuda solo.
 Confunde sus pensamientos con el exterior.
 Mezcla la fantasía con la realidad.
 Tiene mas contactos sociales.
 Sugiere turnos para jugar.
 Tiene arranques repentinos y "tontos".
 Es conversador. Usa mucho el pronombre de 1era persona.
 Sabe encontrar pretextos.
 Autocrítica, y critica a los demás.
 Enorme energía.

8. LA MISIÓN ES EDUCAR…
 EN LA FE CRISTIANA…
 PARA QUE EL NIÑO APRENDA A CONOCER
 APRENDA A HACER
 APRENDA A VIVIR JUNTOS
 APRENDA A DESCUBRIR QUIEN ES…Y SER…

9. EDUCAR EN VALORES

10. CIENCIAS… explorando

11. OBJETIVOS
 Que los niños :
 Incorporen y construyan paulatinamente actitudes,
valores, normas para la vida .
 Adquieran un repertorio de estrategias (anticipar ,
organizar, implementar, evaluar) que puedan emplearse
en diversas situaciones concretas de juego y trabajo,que
sean factibles de ser transferidas a la vida cotidiana.
 Desarrollen una actitud científica a través de la
observación, exploración e indagación individual y
colectiva en su ambiente social y natural .

12.  Adquieran las destrezas y habilidades necesarias para
utilizar correctamente materiales, herramientas ,
instrumentos y medios tecnológicos .
 Se comuniquen con un discurso verbal de complejidad
creciente .
 Se inicien el proceso de alfabetizador y la compresión
de la lectura y la escritura como medio comunicativo
socialmente necesario desde una perspectiva lúdica.
 Conozcan ,utilicen ,amplíen y disfruten de sus
posibilidades expresivas en los diferentes lenguajes:
literario, musical, plástico y corporal.

13. ¿Qué aprenden los niños ?
 Desde la sala de 4 años el Ministerio de Educación
establece en su Diseño Curricular las áreas de :
 MATEMATICAS
 LENGUA ORAL Y ESCRITA
 LITERATURA
 CIENCIAS SOCIALES,NATURALES Y TECNOLOGIA
 EDUCACION MUSICAL,FISICA,PLASTICA.

14. ¿Cómo aprende el niño /a?
 Juegos dramáticos: participando en los espacios y
situaciones tales como la panadería, el supermercado
adoptando roles de cajero ,vendedor, comprador etc.
 Experiencias directas :llegan a la sala (un artista
plástico,un veterinario , a la mamá ,etc. Los
interrogamos, jugamos a sus profesiones y oficios.
 Salidas educativas: Visita al Museo.
 Actividades de indagación y toma de registro : buscar
información en casa junto a los familiares en libros,
revistas,internet,sacar fotos, dibujar ,grabar ,etc.

15. …JUGANDO …

16. JUEGOS MATEMATICOS

17. Juegos:COOPERATIVOS

18. Con juegos :LIBRES-DIRIGIDOS

19. CON MI FAMILIA EN EL JARDIN

20. DRAMATIZACIONES

21. ACTIVIDADES GRAFICAS-PLASTICAS

22. PROYECTOS
INSTITUCIONALES
Lengua y Literatura
Biblioteca Viajera

23. TECNOLOGIA
 2011 -AÑO
INTERNACIONAL DE
LA CONSERVACION DE
LOS BOSQUES.
 EDUCACIÓN
AMBIENTAL.

24. ACCIONES…

25. MUESTRA TECNOLOGICA

26. EFEMERIDES

27. SALIDAS…EXCURSIONES

28. COMPARTIR en otros contextos

29. CELEBRACIONES…