1. ASOCIACION NACIONAL PARA EL EVENTO DE CAPACITACION GESTORES
DESARROLLO SOCIAL - ANDES BUCARAMANGA
PROYECTO COMPUTADORES PARA
EDUCAR 2012 – 2014 FECHA:__________________________
ANDES CPE MAÑANA ___ TARDE___
FORMATO PROYECTO DE AULA
ACTIVIDADES DE FORMACIÓN
SEDE: LA CONCEPCION RADICADO:7869
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA :CENTRO EDUCATIVO CAMPO GALAN
NOMBRE DEL DOCENTE:ALCIRA VEGA
NOMBRE DEL GESTOR:MONICA NAVARRO MEDINA
¿por qué los pollos del galpón crecen más que los del patio?
TITULO
MI GALPON MAGICO
INTRODUCCIÓN
El centro educativo Campo Galánpor una iniciativa de la Profesora ADELFA
HERRERA, nos da a conocer el proceso de la “Onda”, ya que ella participo un año
con este mismo proyecto. Al trasladarme para esta sede la concepción me da pautas
para retomar y continuar con este maravilloso proceso. Animando a los estudiantes
para de nuevo pertenecer al semillero. De esta manera de acuerdo a los intereses
de los estudiantes lo retomamos y nos organizamos.
ANTECEDENTES El centro educativo Campo Galan, está en el proceso hace dos años, Ya que los
niños año a año quieren vincularse en el proceso, es la razón para seguirlos
apoyando y ayudar a aprovechar su tiempo libre y la relación con los saberes que
adquieren en el aula.
Los integrantes del grupo son de la Básica primaria desde tercero a Quinto grado,
con interrogantes en torno a ¿por qué los pollos del galpón crecen más que los del
patio? inquietos por saber más. Coinciden en el tema y en el proceso de entrar en la
investigación.
JUSTIFICACIÓN La unidad didáctica es una estructura pedagógica de trabajo cotidiano en el aula. Es
la forma de establecer explícitamente las intenciones de enseñanza-aprendizaje.
Las unidades didácticas brindan al estudiante la posibilidad ser partícipe de su
propio aprendizaje a través de la investigación y el desarrollo.
La propuesta de una unidad didáctica está hecha en la necesidad de aprender de
manera significativa, trabajando e interactuando utilizando como herramientas el
trabajo de campo y tecnológicas los diferentes dispositivos y programas.
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PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA En la vereda Tapazón se hace evidente la producción avícolas industriales
(distraves- campollo) así mismo las familias tienen pollos en los patios de sus casas,
por lo cual los niños sienten curiosidad de saber ¿Por qué los pollo del galpón
crecen mas que los pollos del patio?
OBJETIVO GENERAL Y GENERAL:
ESPECIFICOS Establecer el galpón mágico como estrategia de aprendizaje para los estudiantes de
la escuela Campo galan.
ESPECIFICOS:
Reconocer los principales cambios que sufren los pollos del galpón y los
pollos criados en la casa.
Generar en la comunidad educativa el sentido de pertenencia por los
recursos propios de su entorno.
Promover la responsabilidad por los seres vivos y la naturaleza a través
del galpón mágico.
Llevar los resultados a través de herramientas tecnológicas y analizarlos
MARCO TEÓRICO La dinámica del mundo contemporáneo exige a los docentes crear estrategias de
enseñanza y aprendizaje que estimulen el conocimiento y la didáctica de las ciencias
empleando el juego y las tic.
«La unidad didáctica es una forma de planificar el proceso de enseñanza
aprendizaje alrededor de un elemento de contenido que se convierte en eje
integrador del proceso, aportándole consistencia y significativita.
CONTENIDOS Lengua Castellana
INTERDISCIPLINARIEDAD Matemáticas
(PEI) Ciencias Naturales
Artística
Informática
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METODOLOGÍA 0 Planillas de control
(ACTIVIDADES 0 Actividades de peso y medida
PEDAGÓGICAS) 0 Creación de cuentos
0 Trabajo de campo
0 Software clic
0 Videos de documentales
0 Visitas a galpones
RECURSOS
0 Herramientas informáticas: Word, Excel
0 Recursos didácticos: Órganos anatómicos, videos, computador, videos, cd,
grabadora, tablero, peso, metro, planillas.
0 Medios de comunicación: libros, internet.
0 Colaborativos: Blogs, Eduteka, youtube, google.
CRONOGRAMA
Socialización
Realización del galpón
Entrega de los pollos
Cuidados del galpón
Rincón mágico
Registro y control
Seguimiento
resultados
BIBLIOGRAFÍA
http://es.wikipedia.org/wiki/Galp%C3%B3n
http://mundo-pecuario.com/tema199/aves/galpon_pollos-1123.html
http://seresvivos.net/galpones-de-gallinas.html
http://www.avipunta.com/Crianza_pollos_de_engorde-avipunta.com.htm
http://www.youtube.com/watch?v=gsM-EuZ0hgw
http://www.imitable.com/juegos/play/2582/gallinas-al-corral
http://www.pequejuegos.com/juegos-buscar-gallina.html
http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3143
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CONCLUSIONES Los pollos del galpón crecen más porque:
No tiene espacio para caminar ni escarbar.
Comen de día y de noche, el galpón tiene luz.
Se alimentan tres veces al día.
Los pollos del patio crecen menos porque:
Tienen todo el patio para caminar, correr y escarbar.
Comen solo de día, de noche duermen.
0 Se alimentan varias veces al día con purina cuando están pequeños y más
grandes una vez al día en la mañana con maíz intercalado con desperdicios
de comida de las casas.
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