PROYECTO SECUNDINO PORRAS CPE29101

1. PROYECTOS PEDAGOGICOS
INSTITUCION EDUCATIVA JOSE JOAQUIN
UNA PROPUESTA DE AULA FLOREZ HERNANDEZ
PARA FORTALECER EL SEDE SECUNDINO PORRAS
RENDIMIENTO ACADEMICO Y IBAGUE- TOLIMA
EL TRABAJO EN GRUPO

2.  DOCENTES:
 JULIETA A. LOPEZ
 AMANDA VILLAMIL
 JAQUELINE MEDINA
 MIRIAM LOZANO
 YOLANDA VANEGAS
 ALEYDA CARVAJAL
 HERCILIA ALVARADO
 LIGIA URREGO
 BIBIANA MUÑOZ
 NORMA C. HERNANDEZ
 TERESA PACHECO

3. PREGUNTA INSTITUCIONAL
 ¿CÓMO MEJORAR EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE
LOS ESTUDIANTES DE LA BASICA PRIMARIA EN LA
¿
SEDE SECUNDINO PORRAS FORTALECIENDO EL
TRABAJO EN EQUIPO MEDIANTE LA APROPIACION DE
LAS TICS?

4.  MEJORAR EL RENDIMIENTO ACADEMICO EN LOS
ESTUDIANTES DE BASICA PRIMARIA DE LA SEDE
SECUNDINO PORRAS FORTALECIENDO EL TRABAJO EN
EQUIPO MEDIANTE LA APROPIACION DE LAS TICS

5. OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Desarrollar competencias que faciliten el trabajo en
equipo
2. Mejorar el rendimiento académico en los estudiantes.
3. Implementar el uso de las TICs en los contenidos
curriculares.
5. Fomentar en estos proyectos de aula el emprendimiento
y la productividad.
6. Llevar a la practica de las vivencias de aula a su
Entorno inmediato

6. JUSTIFICACION

7. FUNDAMENTACION
 Según en la enciclopedia libre Wikepedia trabajo en equipo:
 Implica integrar a personas con sus diferencias.
 Un líder debe provocar resultados positivos.
 El objetivo central de la empresa debe representar lo que cada
uno de sus integrantes debe y desea alcanzar.
 Sinergia (1+1=3, el todo es más que la suma de sus partes)
 Se enfatiza el conocido lema: "todos para uno y uno para todos."

8. FUNDAMENTACION
 Principios Pedagógico de acuerdo al M.E.N: entusiasmo, acción,
armonía, cooperación, expresión y creatividad, superación,
funcionalidad y autonomía.
 Competencias: actitudinales, comunicativas, tecnológicas,
cultura, artística, autonomía e iniciativa personal, social y
ciudadana
 El Emprendimiento: como un deber ser de las personas para
sacar adelante sus metas e ir en constante crecimiento en su
calidad de vida.
 Las Tic´s como herramienta pedagógica en los proceso de
enseñanza y aprendizaje, nos permiten implementar estrategias
pedagógicas que favorecen los aprendizajes significativos.

9. METODOLOGIA
 La pedagogía de proyectos presenta dos
importantes ventaja: no atomiza el aprendizaje y da
a esa actividad de aprender un sentido nuevo,
proyectando los saberes a una situación
problemática por resolver, implementando el método
científico. Y las Tic´s
 Se desarrollaran en tres momentos

10. METODOLOGIA
 MOMENTO 1 APROPIACION DE LAS TIC´S
 MOMENTO 2 EXPERIMENTACION
 MOMENTO 3 PRODUCTOS PEDAGOGICOS
EN TIC´S
 MOMENTO 4 MARKETING

11. MARCO CONCEPTUAL
 1. BONSAI

12. MARCO CONCEPTUAL
 2. RECICLAR PAPEL

13. MARCO CONCEPTUAL
3. LECHE DE VACA Y SUS DERIVADOSRECICLAR PAPEL

14. MARCO CONCEPTUAL
4. LECHE DE SOYA Y SUS DERIVADOS

15. PRODUCTOS
 1.APLICAR PASOS DEL METODO CIENTIFICO EN LA ELABORACION
DE PROYECTOS PEDAGOGICOS
 2.TRABAJO EN EQUIPO CON RESPONSABILIDAD
 3.ELABORAR TRABAJOS EN WORD Y PRESENTACIONES EN
POWERPOINT
 4. UTILIZAR EL INTERNET COMO BIBLIOTECA VIRTUAL PARA LA
CONSULTA Y REALIZACION DE TAREAS ESCOLARES.
 5. INICIATIVA PARA LA ELABORACION DE PROYECTOS PRODUCTIVOS

16. EVIDENCIAS

17. CONTENIDOS DIGITALES
 PROCESADOR WORD,
 POWERPOINT
 WWW.mineducacion.gov.vo
 www. Wikipedia
 www.colombiaprende.edu.co
 http://www.wikispace.com/ desarrolla habilidades para la comunicación e interacc
 http://www.blogger.com/startdesarrolla las habilidades la producción personal y
difusión pública del conocimiento
. http://www.wikispace.com/ desarrolla habilidades para la comunicación e interacción
social
.http://phpwestquest.org/. Permite el desarrollo de habilidades de búsqueda y
adquisición de información.
 http://www.udistrital.edu.co/comunidad/dependencias/convenios/compueducar/activid
ad%20ciencias%20naturales/Oxigeno.doc


18. CONTENIDOS DIGITALES
 http://aprendoenlaweb.blogspot.com/2011/02/el-uso-de-las-tics-en-el-aula.html
 http://didactica.udea.edu.co/aulavirtual/?modulo=Repositorio&area=1/
 http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/w3-
 http:/ www.aula21.net/primera/cienciasnaturales
 .htm http://www.colombiaaprende.edu.co/html/productos/1685/w3-propertyvalue-
45306.html
 http://www.youtube.com/watch?v=M72nHJ0dxoUudea.edu.co/aulavirtual/?http://didact
ica
 Modulo=Repositorio&area=1
 p://www.guiainfantil.com/videos/56/la-vaca-lechera/


19. MAPA CONCEPTUAL
PROYECTO DE AULA PARA EL FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE CON EL USO DE LAS TICs
OBJETIVOS MARCO CONCEPTUAL
ESPECIFICOS
APLICACION DE LAS TICs
GENERAL 1.Desarrollar competencias que faciliten el
trabajo en equipo SUBPROYECTOS Word, Excel, power point, paint,
Despertar el interés y hábitos por el 2. Mejorar el rendimiento académico en los
redes sociales, blog, internet,
estudiantes. Derivados de la leche de
trabajo en grupo, tomando como base los wi fii, blootho, software
3. Implementar el uso de las TICs en los soya y vaca.
subproyectos de siembras de bonsáis, contenidos curriculares. educativo, la wikis, you tobe,
reciclar papel, y la leche de soya y sus 4. Fomentar en estos proyectos de aula el Técnicas del bonsái aplicaciones digitales (Colombia
emprendimiento y la productividad.
derivados en la sede Secundino Porras, 5. Llevar a la practica de las vivencias de aula Reciclaje del papel aprende, flota nauta, kikiriki,
apoyados en las TICs como herramienta a su Entorno inmediato eduteca. skooo) blogger, msn.
dinamizadora.

20. EVALUACIÓN
 Continua en cada actividad es una forma de observar los
procesos, fortalezas y debilidades
 Tendrán acompañamiento de los padres de familia y de los
docentes.

21. GRACIAS COMPUTADORES PARA EDUCAR
POR HACER MAS FACIL LA ENSEÑANZA –
APRENDIZAJE