SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 21
COMENTARIOS
    OBJETIVO 5

“ACCESIBILIDAD”

   12 de Diciembre 2006
Política Nacional de Inclusión Social
 de las Personas con Discapacidad
  Consejo Nacional Consultivo par la Integración
        Social de las Personas con Discapacidad
                        CONADIS

     Organismo de consulta y apoyo, presidido por el
      Presidente de la República,
     Creado para promover y contribuir en el proceso de
      integración social, económico y cultural de las personas
      con discapacidad y sus familias.
     Es una instancia de participación democrática,
      conformada por una representación de todas las
      instituciones públicas y particulares y la sociedad civil
      organizada, vinculada directamente al tema de la
      discapacidad.
 Secretaría Nacional para la Integración Social de
            las Personas con Discapacidad
                      SENADIS

     Es la Secretaría Técnica del CONADIS
     Tiene como objetivo asesorar a todo el Órgano
      Ejecutivo en el proceso de integración social, de
      autonomía y del desarrollo personal de la población
      con discapacidad en el marco de los derechos
      humanos.
     Sirviendo de enlace entre las instituciones
      gubernamentales y las organizaciones de la sociedad
      civil vinculadas al tema de la discapacidad.
Principios Rectores

     Derechos Humanos
    Accesibilidad Universal
    Respeto a la Diversidad
Equiparación de Oportunidades
Autonomía y Vida Independiente
   Participación Ciudadana
OBJETIVO GENERAL


Implementar la política
gubernamental de
inclusión social plena con
miras al mejoramiento de
la calidad de vida de las
personas con
discapacidad y sus
familias
LINEAMIENTOS
  ESTRATÉGICOS

 Concienciación y
  Sensibilización
 Adecuación y
  Aplicación de la
  Normativa Jurídica
 Equiparación de
  Oportunidades
 Promoción de la
  Investigación
LINEAMIENTOS
  ESTRATÉGICOS

 Concienciación y
  Sensibilización
 Adecuación y
  Aplicación de la
  Normativa Jurídica
 Equiparación de
  Oportunidades
 Promoción de la
  Investigación
LINEAMIENTOS
  ESTRATÉGICOS

 Concienciación y
  Sensibilización
 Adecuación y
  Aplicación de la
  Normativa Jurídica
 Equiparación de
  Oportunidades
 Promoción de la
  Investigación
Logros Alcanzados
  EQUIPARACIÓN DE OPRTUNIDADES

 En el proceso de ejecución del Plan Estratégico
  Nacional 2005 – 2009 contamos hoy por hoy con:

     Un Plan Nacional de Educación Inclusiva en Atención
      a la Diversidad
     Un      Proyecto    FamiEmpresas    de     Inserción
      Socioeconómica de la Población con Discapacidad y
      sus Familias
     Un Departamento de Inserción Laboral dentro de la
      Dirección General de Empleos del Ministerio de
      Trabajo y Desarrollo Laboral
Logros Alcanzados
EQUIPARACIÓN DE OPRTUNIDADES

   Una Oficina Nacional de Salud Integral para la
    Población con Discapacidad.
   Cuatro Centros de Rehabilitación Integral en
    provincias.
   Un Proyecto de Rehabilitación Basada en la
    Comunidad y Tecnología Apropiada
   Una Propuesta para el Diseño de un Plan Nacional
    de Accesibilidad 2017
      Manual de Accesibilidad
Nuestros Comentarios

Objetivo 5    “Accesibilidad”


Accesibilidad:
algo más que una rampa!
Accesibilidad Universal
   Manifiesta la condición que deben cumplir los
    entornos, productos y servicios para que sean
    comprensibles, utilizables y practicables por
    todas las personas…
Puesto que la accesibilidad resulta dispersa y compleja
por la gran cantidad de eslabones que la forman; es
preciso actuar sobre todos ellos de forma coherente
para lograr la igualdad de oportunidades.




                                               n
                                               y




                                            ció
                                      ajo la
                                           ión




                                         ea
                                  ab a
                                        ac
                                       ico




                              l tr d,




                                      cr
                             n rm
                                    rte




                           , a alu
                                   íst




                                   re
                        ci ó n f o
                                po
                      nic an




                      ión a s




                                la
                             ns
                   tó rb




                   ica la I




                             a
                   ac a l
                           o


                        tra
                 ec lo u




                        so
              m oa




               uc o




                     ce
            ed ces
                    al
           rq o a




           Co s




                  Ac
                 so




                un
                ce




               Ac
        y a ces




              ce
             uit




             Ac
           Ac
          Ac
Igualar las Oportunidades
 Lograr que los diversos sistemas de la
  sociedad:
         el entorno físico: urbanismo,
          arquitectura y transporte                  Propicia:
         los servicios básicos: salud,           INDEPENDENCIA
          educación, trabajo, financieros
                                                  Calidad de Vida
         las actividades recreativas: cultura,     para todos
          deporte, turismo
         la comunicación, información y
          documentación
     se pongan a disposición de todos,
     especialmente de las personas con
     discapacidad.
El Entorno: urbanismo, arquitectura
       y transporte.
 Acciones    independientes para     crear   rutas
  accesibles e independientes.

      Barreras     urbanísticas que  presentan
       estructuras e instalaciones urbanas de
       dominio público y privado


      Barreras arquitectónicas que presentan los
       edificios


      Barreras en el transporte particular        o
       colectivo, terrestres, fluviales o aéreos
Comunicación e Información.
 Lengua de signos

 Telefonía fija y móvil

 Internet
                            @
 Señalización

 Contenidos

 Dispositivos especiales
Servicios: salud, educación,
trabajo, entre otros.
 Lograda la
  accesibilidad al
  entorno y a la
  comunicación, hay que
  lograr la accesibilidad
  a los contenidos, en
  este caso los servicios
  básicos
Actividades recreativas:
 El derecho al uso del tiempo libre, logra cada día
  mayor interés:
    Turismo:         Deporte:          Cultura:
Usuarios de la Accesibilidad
Independientemente        de       la
condición    de    salud,   TODOS
debemos poder utilizar, disfrutar y
recibir los productos y servicios de
información y comunicación como
han sido diseñados y para lo que
han sido concebidos.
Nuestro Reto…




 AMÉ RICA
   PARA TODOS!

Más contenido relacionado

Destacado

Luís venegas (1)
Luís venegas (1)Luís venegas (1)
Luís venegas (1)Betty Rojas
 
Clase estructura ed diferencial(1)
Clase estructura ed diferencial(1)Clase estructura ed diferencial(1)
Clase estructura ed diferencial(1)katherinne92
 
Programas de Integración escolar en el Marco de la Ley 20.201 y su Decreto 170
Programas de Integración escolar en el Marco de la Ley 20.201 y su Decreto 170Programas de Integración escolar en el Marco de la Ley 20.201 y su Decreto 170
Programas de Integración escolar en el Marco de la Ley 20.201 y su Decreto 170Universidad del Desarrollo
 
Estrategias de intervencion comunitaria
Estrategias de intervencion comunitariaEstrategias de intervencion comunitaria
Estrategias de intervencion comunitariaOverallhealth En Salud
 
Redes de apoyo diapositivas
Redes de apoyo diapositivasRedes de apoyo diapositivas
Redes de apoyo diapositivasAurami Medina
 
Redes Sociales Educativas y Comunidades de Aprendizaje
Redes Sociales Educativas y Comunidades de AprendizajeRedes Sociales Educativas y Comunidades de Aprendizaje
Redes Sociales Educativas y Comunidades de AprendizajeFernando Santamaría
 
Formato de planificación docente
Formato de planificación docenteFormato de planificación docente
Formato de planificación docentenathalia
 

Destacado (10)

Luís venegas (1)
Luís venegas (1)Luís venegas (1)
Luís venegas (1)
 
Clase estructura ed diferencial(1)
Clase estructura ed diferencial(1)Clase estructura ed diferencial(1)
Clase estructura ed diferencial(1)
 
Programas de Integración escolar en el Marco de la Ley 20.201 y su Decreto 170
Programas de Integración escolar en el Marco de la Ley 20.201 y su Decreto 170Programas de Integración escolar en el Marco de la Ley 20.201 y su Decreto 170
Programas de Integración escolar en el Marco de la Ley 20.201 y su Decreto 170
 
Redes Sociales Educativas
Redes Sociales EducativasRedes Sociales Educativas
Redes Sociales Educativas
 
manual-evalua-1
manual-evalua-1manual-evalua-1
manual-evalua-1
 
Estrategias de intervencion comunitaria
Estrategias de intervencion comunitariaEstrategias de intervencion comunitaria
Estrategias de intervencion comunitaria
 
Decreto n° 170 1
Decreto n° 170 1Decreto n° 170 1
Decreto n° 170 1
 
Redes de apoyo diapositivas
Redes de apoyo diapositivasRedes de apoyo diapositivas
Redes de apoyo diapositivas
 
Redes Sociales Educativas y Comunidades de Aprendizaje
Redes Sociales Educativas y Comunidades de AprendizajeRedes Sociales Educativas y Comunidades de Aprendizaje
Redes Sociales Educativas y Comunidades de Aprendizaje
 
Formato de planificación docente
Formato de planificación docenteFormato de planificación docente
Formato de planificación docente
 

Similar a Cp17359

FacilitadoresFacilitadorasInfocentroV1
FacilitadoresFacilitadorasInfocentroV1FacilitadoresFacilitadorasInfocentroV1
FacilitadoresFacilitadorasInfocentroV1Liceo Caricuao
 
Presentación proyecto empoder@-tics
Presentación proyecto empoder@-ticsPresentación proyecto empoder@-tics
Presentación proyecto empoder@-ticsAna Parraga
 
Arenas villaverde esmeralda fabiola
Arenas villaverde esmeralda fabiolaArenas villaverde esmeralda fabiola
Arenas villaverde esmeralda fabiolaesmefabi
 
Arenas villaverde esmeralda fabiola.
Arenas villaverde esmeralda fabiola.Arenas villaverde esmeralda fabiola.
Arenas villaverde esmeralda fabiola.esmefabi
 
Arenas villaverde esmeralda fabiola vi semestre
Arenas villaverde esmeralda fabiola vi semestreArenas villaverde esmeralda fabiola vi semestre
Arenas villaverde esmeralda fabiola vi semestrefabiesmer
 
PRODUCTO ACADEMICO Nº01-Alvaro Huaman.pdf
PRODUCTO ACADEMICO Nº01-Alvaro Huaman.pdfPRODUCTO ACADEMICO Nº01-Alvaro Huaman.pdf
PRODUCTO ACADEMICO Nº01-Alvaro Huaman.pdfAlvaroHuamanCcorahua
 
Folleto centros mec
Folleto centros mecFolleto centros mec
Folleto centros mecMaria Tobon
 
Presentación rendición de cuentas
Presentación rendición de cuentasPresentación rendición de cuentas
Presentación rendición de cuentasCONAIPD
 
Ensayo cientifico accesibilidad y circulacion peatonal. electiva iv.
Ensayo cientifico accesibilidad y circulacion peatonal. electiva iv.Ensayo cientifico accesibilidad y circulacion peatonal. electiva iv.
Ensayo cientifico accesibilidad y circulacion peatonal. electiva iv.erika acuña noriega
 
Presentación para jornadas participación ciudadana telde 2012
Presentación para jornadas participación ciudadana telde 2012Presentación para jornadas participación ciudadana telde 2012
Presentación para jornadas participación ciudadana telde 2012Proceso Jinamar
 
EDUCACIÓN INCLUSIVA: DISCAPACIDAD VISUAL: MÓDULO 2 INTERVENCIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN INCLUSIVA: DISCAPACIDAD VISUAL: MÓDULO 2 INTERVENCIÓN EDUCATIVAEDUCACIÓN INCLUSIVA: DISCAPACIDAD VISUAL: MÓDULO 2 INTERVENCIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN INCLUSIVA: DISCAPACIDAD VISUAL: MÓDULO 2 INTERVENCIÓN EDUCATIVAMaría Carmen Sandoval Chunga
 
educacion Cartilla educ com
educacion Cartilla educ comeducacion Cartilla educ com
educacion Cartilla educ comraul Calcina
 
Memoria rincon de las culturas 2010
Memoria rincon de las culturas 2010Memoria rincon de las culturas 2010
Memoria rincon de las culturas 2010Fundación Acoge
 
Programa Psc Municipals 2023
Programa Psc Municipals 2023Programa Psc Municipals 2023
Programa Psc Municipals 2023PSC Roda de Berà
 
Encuentro ii-2010 2
Encuentro  ii-2010 2Encuentro  ii-2010 2
Encuentro ii-2010 2semill
 
¿Por qué es interesante para los familiares de personas autistas organizarse ...
¿Por qué es interesante para los familiares de personas autistas organizarse ...¿Por qué es interesante para los familiares de personas autistas organizarse ...
¿Por qué es interesante para los familiares de personas autistas organizarse ...RedParaCrecer
 

Similar a Cp17359 (20)

Cp17359
Cp17359Cp17359
Cp17359
 
FacilitadoresFacilitadorasInfocentroV1
FacilitadoresFacilitadorasInfocentroV1FacilitadoresFacilitadorasInfocentroV1
FacilitadoresFacilitadorasInfocentroV1
 
Presentación proyecto empoder@-tics
Presentación proyecto empoder@-ticsPresentación proyecto empoder@-tics
Presentación proyecto empoder@-tics
 
Arenas villaverde esmeralda fabiola
Arenas villaverde esmeralda fabiolaArenas villaverde esmeralda fabiola
Arenas villaverde esmeralda fabiola
 
Arenas villaverde esmeralda fabiola.
Arenas villaverde esmeralda fabiola.Arenas villaverde esmeralda fabiola.
Arenas villaverde esmeralda fabiola.
 
Arenas villaverde esmeralda fabiola vi semestre
Arenas villaverde esmeralda fabiola vi semestreArenas villaverde esmeralda fabiola vi semestre
Arenas villaverde esmeralda fabiola vi semestre
 
PRODUCTO ACADEMICO Nº01-Alvaro Huaman.pdf
PRODUCTO ACADEMICO Nº01-Alvaro Huaman.pdfPRODUCTO ACADEMICO Nº01-Alvaro Huaman.pdf
PRODUCTO ACADEMICO Nº01-Alvaro Huaman.pdf
 
Folleto centros mec
Folleto centros mecFolleto centros mec
Folleto centros mec
 
Presentación rendición de cuentas
Presentación rendición de cuentasPresentación rendición de cuentas
Presentación rendición de cuentas
 
Ensayo cientifico accesibilidad y circulacion peatonal. electiva iv.
Ensayo cientifico accesibilidad y circulacion peatonal. electiva iv.Ensayo cientifico accesibilidad y circulacion peatonal. electiva iv.
Ensayo cientifico accesibilidad y circulacion peatonal. electiva iv.
 
Presentación para jornadas participación ciudadana telde 2012
Presentación para jornadas participación ciudadana telde 2012Presentación para jornadas participación ciudadana telde 2012
Presentación para jornadas participación ciudadana telde 2012
 
EDUCACIÓN INCLUSIVA: DISCAPACIDAD VISUAL: MÓDULO 2 INTERVENCIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN INCLUSIVA: DISCAPACIDAD VISUAL: MÓDULO 2 INTERVENCIÓN EDUCATIVAEDUCACIÓN INCLUSIVA: DISCAPACIDAD VISUAL: MÓDULO 2 INTERVENCIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN INCLUSIVA: DISCAPACIDAD VISUAL: MÓDULO 2 INTERVENCIÓN EDUCATIVA
 
educacion Cartilla educ com
educacion Cartilla educ comeducacion Cartilla educ com
educacion Cartilla educ com
 
Memoria rincon de las culturas 2010
Memoria rincon de las culturas 2010Memoria rincon de las culturas 2010
Memoria rincon de las culturas 2010
 
Memoria Mar de niebla 2010
Memoria Mar de niebla 2010Memoria Mar de niebla 2010
Memoria Mar de niebla 2010
 
Boletin omaped ix greisy
Boletin omaped ix greisyBoletin omaped ix greisy
Boletin omaped ix greisy
 
Programa Psc Municipals 2023
Programa Psc Municipals 2023Programa Psc Municipals 2023
Programa Psc Municipals 2023
 
Encuentro ii-2010 2
Encuentro  ii-2010 2Encuentro  ii-2010 2
Encuentro ii-2010 2
 
¿Por qué es interesante para los familiares de personas autistas organizarse ...
¿Por qué es interesante para los familiares de personas autistas organizarse ...¿Por qué es interesante para los familiares de personas autistas organizarse ...
¿Por qué es interesante para los familiares de personas autistas organizarse ...
 
Entrega final
Entrega final Entrega final
Entrega final
 

Más de Pepe Jara Cueva

Inversion.sin.planificacion
Inversion.sin.planificacionInversion.sin.planificacion
Inversion.sin.planificacionPepe Jara Cueva
 
Libro enfoque territorial
Libro enfoque territorialLibro enfoque territorial
Libro enfoque territorialPepe Jara Cueva
 
marco_logico_metodologia
marco_logico_metodologiamarco_logico_metodologia
marco_logico_metodologiaPepe Jara Cueva
 
Guia procedimiento atencion_DEMUNA
Guia procedimiento atencion_DEMUNAGuia procedimiento atencion_DEMUNA
Guia procedimiento atencion_DEMUNAPepe Jara Cueva
 
Guía para-el-planeamiento-institucional-CEPLAN
Guía para-el-planeamiento-institucional-CEPLANGuía para-el-planeamiento-institucional-CEPLAN
Guía para-el-planeamiento-institucional-CEPLANPepe Jara Cueva
 
Servicios públicos con pertinencia cultural GUÍA PARA LA APLICACIÓN DEL ENFOQ...
Servicios públicos con pertinencia cultural GUÍA PARA LA APLICACIÓN DEL ENFOQ...Servicios públicos con pertinencia cultural GUÍA PARA LA APLICACIÓN DEL ENFOQ...
Servicios públicos con pertinencia cultural GUÍA PARA LA APLICACIÓN DEL ENFOQ...Pepe Jara Cueva
 
Contribuyendo a-la-mejora-de-la-educación-desde-la-gestion-municipal
Contribuyendo a-la-mejora-de-la-educación-desde-la-gestion-municipalContribuyendo a-la-mejora-de-la-educación-desde-la-gestion-municipal
Contribuyendo a-la-mejora-de-la-educación-desde-la-gestion-municipalPepe Jara Cueva
 
Estrategia de-monitoreo-social-como-instrumento-en-la-prevención-de-la-desnut...
Estrategia de-monitoreo-social-como-instrumento-en-la-prevención-de-la-desnut...Estrategia de-monitoreo-social-como-instrumento-en-la-prevención-de-la-desnut...
Estrategia de-monitoreo-social-como-instrumento-en-la-prevención-de-la-desnut...Pepe Jara Cueva
 
Cómo se-mide-la-calidad-de-los-servicios-de-cuidado-infantil
Cómo se-mide-la-calidad-de-los-servicios-de-cuidado-infantilCómo se-mide-la-calidad-de-los-servicios-de-cuidado-infantil
Cómo se-mide-la-calidad-de-los-servicios-de-cuidado-infantilPepe Jara Cueva
 
Los primeros años_el_bienestar_infantil_y_el_papel_de_las_políticas_públicas
Los primeros años_el_bienestar_infantil_y_el_papel_de_las_políticas_públicasLos primeros años_el_bienestar_infantil_y_el_papel_de_las_políticas_públicas
Los primeros años_el_bienestar_infantil_y_el_papel_de_las_políticas_públicasPepe Jara Cueva
 
Ranking de cumplimiento de metas del Plan de Incentivos Municipales 2015
Ranking de cumplimiento de metas del Plan de Incentivos Municipales 2015Ranking de cumplimiento de metas del Plan de Incentivos Municipales 2015
Ranking de cumplimiento de metas del Plan de Incentivos Municipales 2015Pepe Jara Cueva
 
¿De burócratas a gerentes .compressed
¿De burócratas a gerentes .compressed¿De burócratas a gerentes .compressed
¿De burócratas a gerentes .compressedPepe Jara Cueva
 

Más de Pepe Jara Cueva (20)

Inversion.sin.planificacion
Inversion.sin.planificacionInversion.sin.planificacion
Inversion.sin.planificacion
 
Libro enfoque territorial
Libro enfoque territorialLibro enfoque territorial
Libro enfoque territorial
 
Dl 00776
Dl 00776Dl 00776
Dl 00776
 
marco_logico_metodologia
marco_logico_metodologiamarco_logico_metodologia
marco_logico_metodologia
 
Ley presupuesto 2018
Ley presupuesto 2018Ley presupuesto 2018
Ley presupuesto 2018
 
Guia procedimiento atencion_DEMUNA
Guia procedimiento atencion_DEMUNAGuia procedimiento atencion_DEMUNA
Guia procedimiento atencion_DEMUNA
 
Guía OCI
Guía OCIGuía OCI
Guía OCI
 
Guía para-el-planeamiento-institucional-CEPLAN
Guía para-el-planeamiento-institucional-CEPLANGuía para-el-planeamiento-institucional-CEPLAN
Guía para-el-planeamiento-institucional-CEPLAN
 
Servicios públicos con pertinencia cultural GUÍA PARA LA APLICACIÓN DEL ENFOQ...
Servicios públicos con pertinencia cultural GUÍA PARA LA APLICACIÓN DEL ENFOQ...Servicios públicos con pertinencia cultural GUÍA PARA LA APLICACIÓN DEL ENFOQ...
Servicios públicos con pertinencia cultural GUÍA PARA LA APLICACIÓN DEL ENFOQ...
 
Contribuyendo a-la-mejora-de-la-educación-desde-la-gestion-municipal
Contribuyendo a-la-mejora-de-la-educación-desde-la-gestion-municipalContribuyendo a-la-mejora-de-la-educación-desde-la-gestion-municipal
Contribuyendo a-la-mejora-de-la-educación-desde-la-gestion-municipal
 
Estrategia de-monitoreo-social-como-instrumento-en-la-prevención-de-la-desnut...
Estrategia de-monitoreo-social-como-instrumento-en-la-prevención-de-la-desnut...Estrategia de-monitoreo-social-como-instrumento-en-la-prevención-de-la-desnut...
Estrategia de-monitoreo-social-como-instrumento-en-la-prevención-de-la-desnut...
 
Pim el peruano
Pim el peruanoPim el peruano
Pim el peruano
 
Cómo se-mide-la-calidad-de-los-servicios-de-cuidado-infantil
Cómo se-mide-la-calidad-de-los-servicios-de-cuidado-infantilCómo se-mide-la-calidad-de-los-servicios-de-cuidado-infantil
Cómo se-mide-la-calidad-de-los-servicios-de-cuidado-infantil
 
Pro Cajatambo
Pro CajatamboPro Cajatambo
Pro Cajatambo
 
RM N° 075 2016-minedu
RM N° 075 2016-mineduRM N° 075 2016-minedu
RM N° 075 2016-minedu
 
RSG n° 040 2016-minedu
RSG n° 040 2016-mineduRSG n° 040 2016-minedu
RSG n° 040 2016-minedu
 
Camur 2016-ancash-1
Camur 2016-ancash-1Camur 2016-ancash-1
Camur 2016-ancash-1
 
Los primeros años_el_bienestar_infantil_y_el_papel_de_las_políticas_públicas
Los primeros años_el_bienestar_infantil_y_el_papel_de_las_políticas_públicasLos primeros años_el_bienestar_infantil_y_el_papel_de_las_políticas_públicas
Los primeros años_el_bienestar_infantil_y_el_papel_de_las_políticas_públicas
 
Ranking de cumplimiento de metas del Plan de Incentivos Municipales 2015
Ranking de cumplimiento de metas del Plan de Incentivos Municipales 2015Ranking de cumplimiento de metas del Plan de Incentivos Municipales 2015
Ranking de cumplimiento de metas del Plan de Incentivos Municipales 2015
 
¿De burócratas a gerentes .compressed
¿De burócratas a gerentes .compressed¿De burócratas a gerentes .compressed
¿De burócratas a gerentes .compressed
 

Cp17359

  • 1. COMENTARIOS OBJETIVO 5 “ACCESIBILIDAD” 12 de Diciembre 2006
  • 2. Política Nacional de Inclusión Social de las Personas con Discapacidad  Consejo Nacional Consultivo par la Integración Social de las Personas con Discapacidad CONADIS  Organismo de consulta y apoyo, presidido por el Presidente de la República,  Creado para promover y contribuir en el proceso de integración social, económico y cultural de las personas con discapacidad y sus familias.  Es una instancia de participación democrática, conformada por una representación de todas las instituciones públicas y particulares y la sociedad civil organizada, vinculada directamente al tema de la discapacidad.
  • 3.  Secretaría Nacional para la Integración Social de las Personas con Discapacidad SENADIS  Es la Secretaría Técnica del CONADIS  Tiene como objetivo asesorar a todo el Órgano Ejecutivo en el proceso de integración social, de autonomía y del desarrollo personal de la población con discapacidad en el marco de los derechos humanos.  Sirviendo de enlace entre las instituciones gubernamentales y las organizaciones de la sociedad civil vinculadas al tema de la discapacidad.
  • 4. Principios Rectores Derechos Humanos Accesibilidad Universal Respeto a la Diversidad Equiparación de Oportunidades Autonomía y Vida Independiente Participación Ciudadana
  • 5. OBJETIVO GENERAL Implementar la política gubernamental de inclusión social plena con miras al mejoramiento de la calidad de vida de las personas con discapacidad y sus familias
  • 6. LINEAMIENTOS ESTRATÉGICOS  Concienciación y Sensibilización  Adecuación y Aplicación de la Normativa Jurídica  Equiparación de Oportunidades  Promoción de la Investigación
  • 7. LINEAMIENTOS ESTRATÉGICOS  Concienciación y Sensibilización  Adecuación y Aplicación de la Normativa Jurídica  Equiparación de Oportunidades  Promoción de la Investigación
  • 8.
  • 9. LINEAMIENTOS ESTRATÉGICOS  Concienciación y Sensibilización  Adecuación y Aplicación de la Normativa Jurídica  Equiparación de Oportunidades  Promoción de la Investigación
  • 10. Logros Alcanzados EQUIPARACIÓN DE OPRTUNIDADES  En el proceso de ejecución del Plan Estratégico Nacional 2005 – 2009 contamos hoy por hoy con:  Un Plan Nacional de Educación Inclusiva en Atención a la Diversidad  Un Proyecto FamiEmpresas de Inserción Socioeconómica de la Población con Discapacidad y sus Familias  Un Departamento de Inserción Laboral dentro de la Dirección General de Empleos del Ministerio de Trabajo y Desarrollo Laboral
  • 11. Logros Alcanzados EQUIPARACIÓN DE OPRTUNIDADES  Una Oficina Nacional de Salud Integral para la Población con Discapacidad.  Cuatro Centros de Rehabilitación Integral en provincias.  Un Proyecto de Rehabilitación Basada en la Comunidad y Tecnología Apropiada  Una Propuesta para el Diseño de un Plan Nacional de Accesibilidad 2017  Manual de Accesibilidad
  • 12. Nuestros Comentarios Objetivo 5 “Accesibilidad” Accesibilidad: algo más que una rampa!
  • 13. Accesibilidad Universal  Manifiesta la condición que deben cumplir los entornos, productos y servicios para que sean comprensibles, utilizables y practicables por todas las personas…
  • 14. Puesto que la accesibilidad resulta dispersa y compleja por la gran cantidad de eslabones que la forman; es preciso actuar sobre todos ellos de forma coherente para lograr la igualdad de oportunidades. n y ció ajo la ión ea ab a ac ico l tr d, cr n rm rte , a alu íst re ci ó n f o po nic an ión a s la ns tó rb ica la I a ac a l o tra ec lo u so m oa uc o ce ed ces al rq o a Co s Ac so un ce Ac y a ces ce uit Ac Ac Ac
  • 15. Igualar las Oportunidades  Lograr que los diversos sistemas de la sociedad:  el entorno físico: urbanismo, arquitectura y transporte Propicia:  los servicios básicos: salud, INDEPENDENCIA educación, trabajo, financieros Calidad de Vida  las actividades recreativas: cultura, para todos deporte, turismo  la comunicación, información y documentación se pongan a disposición de todos, especialmente de las personas con discapacidad.
  • 16. El Entorno: urbanismo, arquitectura y transporte.  Acciones independientes para crear rutas accesibles e independientes.  Barreras urbanísticas que presentan estructuras e instalaciones urbanas de dominio público y privado  Barreras arquitectónicas que presentan los edificios  Barreras en el transporte particular o colectivo, terrestres, fluviales o aéreos
  • 17. Comunicación e Información.  Lengua de signos  Telefonía fija y móvil  Internet @  Señalización  Contenidos  Dispositivos especiales
  • 18. Servicios: salud, educación, trabajo, entre otros.  Lograda la accesibilidad al entorno y a la comunicación, hay que lograr la accesibilidad a los contenidos, en este caso los servicios básicos
  • 19. Actividades recreativas:  El derecho al uso del tiempo libre, logra cada día mayor interés:  Turismo:  Deporte:  Cultura:
  • 20. Usuarios de la Accesibilidad Independientemente de la condición de salud, TODOS debemos poder utilizar, disfrutar y recibir los productos y servicios de información y comunicación como han sido diseñados y para lo que han sido concebidos.
  • 21. Nuestro Reto… AMÉ RICA PARA TODOS!