1. Pedagogía y narrativa: Conversaciones que curan, enseñan y divierten.. Jacobo Germán Vargas Martínez Coordinador del Área de Educación Fundación Comunitaria Querétaro AC Foro: El Maestro como clave de la Educación de calidad: Experiencias exitosas de la Sociedad Civil

3. Comenta con otras personas .

4. Relaciona con algo que le pasa.Ángela María Pérez Los cuentos permiten: LA CONVERSACIÓN.

5. Hay una verdad que algunos educadores olvidan con facilidad: Las personas a veces nos resistimos a la verdad, pero nadie se resiste a un buen relato, especialmente las niñas y los niños. Es mejor contar que explicar

6. Si dos personas intercambian una moneda del mismo valor, cada una se queda con la misma moneda, pero si dos personas intercambian un relato, cada una se queda con dos. Los cuentos no implican una amenaza para el sistema de creencias de quien los escucha, pero tampoco para los docentes ni para los familiares responsables. Los cuentos captan el interés de los oyentes. Los cuentos fomentan la independencia al tener que conferir sentido al mensaje. Las historias pueden ser utilizadas para eludir la natural resistencia al cambio. Los cuentos ofrecen un modelo de flexibilidad en cuanto a la percepción del mundo y las posibles actuaciones ante las distintas situaciones que se enfrentan en la vida. Los cuentos imprimen su huella en la memoria, haciendo que la idea expuesta sea más memorable.

7. El tripié de la pedagogía de la narrativa para aprender y enseñar. ¿Cómo hacerlo? Desde una perspectiva pedagógica.

8. Somos hijas e hijos del canto. La música fue el primer lenguaje del ser humano. Jordi Savall

9. Repetir las cosas hasta fastidiar. CANTALETA Lluvia constante de frases repetidas que, como todo aguacero sonso, remoja y mortifica sin alcanzar a lavar. Sofía Ospina de Navarro. Es un sermón que se vuelve fastidioso.

10. El encanto es la virtud sin la cual todas las demás son inútiles. Robert Louis Stevenson ENCANTO Ocupar toda la atención por medio de la hermosura, la gracia o el talento.

11. OPTAMOS POR EL ENCANTO Nos acerca a otras personas, las tiene en cuenta, las convoca, apela a su inteligencia. Hace posible el contacto y desde allí la transformación.

12. TRES CLAVES 1. Con humor

13. TRES CLAVES 2. Con una dosis fuerte de sorpresa y creatividad.

14. TRES CLAVES 3. Lenguaje accesible Al que ingrato me deja, busco amante; al que amante me sigue, dejo ingrata; constante adoro a quien mi amor maltrata; maltrato a quien mi amor busca constante. .

15. SEGUNDA PATA: Confianza en el otro. “A mi no me gusta el cielo sin mi papá. Prefiero irme para el infierno con él” EL OLVIDO QUE SEREMOS Héctor Abad Faciolince

16. Mansos Fieros …le decía la mamá gusano a su hijo gusanito

17. TERCERA PATA CURIOSIDAD E INVESTIGACIÓN San Juan Ixtepec Oaxaca Niña: Yo quiero saber de qué color mira usted las cosas. Señor: Del mismo que tú, sonrió el director. Niña: ¿Y cómo sabe usted de qué color veo yo las cosas?

19. He aprendido a no intentar convencer a nadie. El trabajo de convencer es una falta de respeto, es un intento de colonización del otro. Saramago.

20. Tomar el atajo “Aprovechar la magia, el placer y la emoción para llegar a la racionalidad. No negarlos, sino canalizarlos hacia actitudes de gradual distanciamiento, de confrontación, de análisis, de reflexión” Joan Ferres

21. Lic. Jacobo Germán Vargas Martínez jg.wicca@gmail.com educacion@fundacionqueretaro.org Cel. 442 323 09 94 Oficina: 442 1 83 28 31 ext. 106