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Premio ABC “Maestros de los que
             Aprendemos”

   Foro: El maestro como clave de la
          educación de calidad


México, D.F. a 29 de junio de 2011
 ¿Quiénes	
  somos?	
  


                 A prendizaje
• 	
   Somos	
  una	
  inicia/va	
  ciudadana	
  independiente	
  que	
  busca	
  un	
  cambio	
  en	
  la	
  

                  B
cultura	
   cívica.	
   Buscamos	
   que,	
   en	
   la	
   corresponsabilidad,	
   se	
   ponga	
   a	
   los	
  
                 eneficio para la comunidad
Mexicanos	
  Primero.	
  
	
  



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• 	
   Nos	
  focalizamos	
  en	
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  educación	
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  calidad	
  como	
  detonador	
  de	
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                      ertificación
y	
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  •  A	
   par=r	
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   los	
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  proponemos	
  movilizar	
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  la	
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  necesarios.	
  
  •  Somos	
   un	
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   ac/vación	
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   defensoría;	
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   otros	
   toca	
  
  ampliar	
  la	
  oferta,	
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  nosotros	
  cualificar	
  la	
  demanda.	
  
 ¿Qué	
  proponemos?	
  
1.  Formar,	
  reclutar,	
  evaluar	
  y	
  reconocer	
  a	
  los	
  maestros	
  
    como	
  clave	
  de	
  la	
  calidad	
  educa=va.	
  

2.  Ampliar	
  la	
  par/cipación	
  social	
  en	
  la	
  toma	
  de	
  decisiones.	
  

3.  Favorecer	
  la	
  mejora	
  de	
  las	
  prác/cas	
  educa/vas	
  que	
  
    lleve	
  a	
  los	
  alumnos	
  al	
  aprendizaje	
  para	
  la	
  vida.	
  

4.  Establecer	
  la	
  suficiente	
  autonomía	
  para	
  cada	
  escuela	
  
    para	
  que	
  pueda	
  asumir	
  plenamente	
  la	
  responsabilidad	
  
    sobre	
  los	
  resultados	
  de	
  su	
  labor	
  educa=va.	
  

5.  Sistema=zar	
  los	
  incen/vos	
  y	
  sanciones	
  de	
  manera	
  justa	
  
    y	
  transparente.	
  
 ¿Qué	
  proponemos?	
  
	
  
6.	
  Alcanzar	
  la	
  certeza	
  y	
  autonomía	
  de	
  la	
  evaluación	
  
       como	
  instrumento	
  para	
  orientar	
  y	
  asegurar	
  la	
  calidad	
  
       educa=va.	
  
	
  
7.	
  Poner	
  en	
  marcha	
  mecanismos	
  compensatorios	
  
      eficientes	
  para	
  rever/r	
  la	
  deserción	
  y	
  el	
  rezago.	
  
	
  
8.	
  Establecer	
  la	
  educación	
  valoral	
  como	
  tarea	
  de	
  toda	
  la	
  
      comunidad	
  educa=va.	
  
	
  
9.	
  Aplicar	
  en	
  forma	
  intensa	
  y	
  coherente	
  las	
  tecnologías	
  
      de	
  la	
  información	
  y	
  de	
  la	
  comunicación.	
  
	
  
10.	
  Cambiar	
  la	
  proporción	
  del	
  gasto	
  educa/vo	
  público.	
  
 Acciones	
  

•  Priorizar la educación

•  Promover a los maestros

•  Discutir temas relevantes

•  Favorecer la demanda
ciudadana
Maestros de los que Aprendemos
¿Quiénes pueden participar?

•    Participan: Maestros,
     directores y ATPs de escuelas
     públicas en educación básica.

•    Se postulan: directamente o
     a través de los Consejos
     Escolares de Participación
     Social , Asociaciones de Padres
     de Familia y organismos de la
     sociedad civil.

•    Premios: reconocimientos
     que impulsan el aprendizaje
     del maestro ganador.
Decálogo del Buen Maestro


       ✔	
  

               ✔	
  

                            ✔	
  
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                                    ✔	
  
Decálogo del Buen Maestro


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Selección de ganadores
                                       6.	
  
                                   Difusión	
  y	
  
                                  premiación	
  

           5.	
  	
                                               1.	
  Convocatoria	
  
Jurado	
  selecciona	
  a	
                                       (hasta	
  el	
  15	
  de	
  
    ganadores	
                                                           julio)	
  




           4.	
  	
                                                      2.	
  	
  
    Observación	
  a	
  las	
                                       Recepción	
  de	
  
        escuelas	
                                                   portafolios	
  


                                             3.	
  	
  
                                  Jurado	
  selecciona	
  a	
  
                                     semifinalistas	
  
Impactos

    Fomentamos una conciencia
1   nacional de los rasgos
    deseables en los maestros
    mexicanos.




2   A su regreso, los maestros
    premiados son reconocidos y
    apoyados por la comunidad y
    con su labor continúan
    impulsando el cambio.
Impactos

    Favorecimos el interés de los
3   profesores en participar en los
    ENAMS, hasta hoy el único
    instrumento de actualización
    docente.


4   Fomentamos espacios de
    intercambio de experiencias,
    recomendaciones y proyectos
    entre los maestros
    ganadores.
Impacto

    Los medios de comunicación
5   retoman las historias de los
    ganadores compartiendo el
    ejemplo de mexicanos que
    con su labor cotidiana
    cambian a México.

6   En Michoacán ya se cuenta
    con el propio Premio ABC
    local que reconoce a los
    maestros destacados por su
    labor docente en la entidad.
¡Participa!

           Si eres un maestro ejemplar
       o conoces a un maestro destacado puedes
      postularlo, hasta el 15 de julio, al Premio ABC
          “Maestros de los que Aprendemos” en:
     http://mexicanosprimero.org/abc2011
Premio ABC "Maestros de los que Aprendemos" - Mexicanos Primero

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Premio ABC "Maestros de los que Aprendemos" - Mexicanos Primero

  • 1. Premio ABC “Maestros de los que Aprendemos” Foro: El maestro como clave de la educación de calidad México, D.F. a 29 de junio de 2011
  • 2.  ¿Quiénes  somos?   A prendizaje •    Somos  una  inicia/va  ciudadana  independiente  que  busca  un  cambio  en  la   B cultura   cívica.   Buscamos   que,   en   la   corresponsabilidad,   se   ponga   a   los   eneficio para la comunidad Mexicanos  Primero.     C •    Nos  focalizamos  en  la  educación  de  calidad  como  detonador  de  la  jus/cia   ertificación y  prosperidad  en  el  país.   •  A   par=r   de   la   inves=gación   sólida   y   la   vinculación   con   los   actores,   nos   proponemos  movilizar  a  la  sociedad  para  lograr  los  cambios  necesarios.   •  Somos   un   programa   de   incidencia,   ac/vación   y   defensoría;   a   otros   toca   ampliar  la  oferta,  a  nosotros  cualificar  la  demanda.  
  • 3.  ¿Qué  proponemos?   1.  Formar,  reclutar,  evaluar  y  reconocer  a  los  maestros   como  clave  de  la  calidad  educa=va.   2.  Ampliar  la  par/cipación  social  en  la  toma  de  decisiones.   3.  Favorecer  la  mejora  de  las  prác/cas  educa/vas  que   lleve  a  los  alumnos  al  aprendizaje  para  la  vida.   4.  Establecer  la  suficiente  autonomía  para  cada  escuela   para  que  pueda  asumir  plenamente  la  responsabilidad   sobre  los  resultados  de  su  labor  educa=va.   5.  Sistema=zar  los  incen/vos  y  sanciones  de  manera  justa   y  transparente.  
  • 4.  ¿Qué  proponemos?     6.  Alcanzar  la  certeza  y  autonomía  de  la  evaluación   como  instrumento  para  orientar  y  asegurar  la  calidad   educa=va.     7.  Poner  en  marcha  mecanismos  compensatorios   eficientes  para  rever/r  la  deserción  y  el  rezago.     8.  Establecer  la  educación  valoral  como  tarea  de  toda  la   comunidad  educa=va.     9.  Aplicar  en  forma  intensa  y  coherente  las  tecnologías   de  la  información  y  de  la  comunicación.     10.  Cambiar  la  proporción  del  gasto  educa/vo  público.  
  • 5.  Acciones   •  Priorizar la educación •  Promover a los maestros •  Discutir temas relevantes •  Favorecer la demanda ciudadana
  • 6. Maestros de los que Aprendemos
  • 7. ¿Quiénes pueden participar? •  Participan: Maestros, directores y ATPs de escuelas públicas en educación básica. •  Se postulan: directamente o a través de los Consejos Escolares de Participación Social , Asociaciones de Padres de Familia y organismos de la sociedad civil. •  Premios: reconocimientos que impulsan el aprendizaje del maestro ganador.
  • 8. Decálogo del Buen Maestro ✔   ✔   ✔   ✔   ✔  
  • 9. Decálogo del Buen Maestro ✔   ✔   ✔   ✔   ✔  
  • 10. Selección de ganadores 6.   Difusión  y   premiación   5.     1.  Convocatoria   Jurado  selecciona  a   (hasta  el  15  de   ganadores   julio)   4.     2.     Observación  a  las   Recepción  de   escuelas   portafolios   3.     Jurado  selecciona  a   semifinalistas  
  • 11. Impactos Fomentamos una conciencia 1 nacional de los rasgos deseables en los maestros mexicanos. 2 A su regreso, los maestros premiados son reconocidos y apoyados por la comunidad y con su labor continúan impulsando el cambio.
  • 12. Impactos Favorecimos el interés de los 3 profesores en participar en los ENAMS, hasta hoy el único instrumento de actualización docente. 4 Fomentamos espacios de intercambio de experiencias, recomendaciones y proyectos entre los maestros ganadores.
  • 13. Impacto Los medios de comunicación 5 retoman las historias de los ganadores compartiendo el ejemplo de mexicanos que con su labor cotidiana cambian a México. 6 En Michoacán ya se cuenta con el propio Premio ABC local que reconoce a los maestros destacados por su labor docente en la entidad.
  • 14.
  • 15. ¡Participa! Si eres un maestro ejemplar o conoces a un maestro destacado puedes postularlo, hasta el 15 de julio, al Premio ABC “Maestros de los que Aprendemos” en: http://mexicanosprimero.org/abc2011