La creatividad, pasillos angostos por los que transitan familias y terapeutas hasta un lugar nuevo y evolutivo. Una aproximación desde mi experiencia en SISTEMICCA.

1. XI Congreso Internacional Relates
“La creatividad como parte
del proceso formativo de los
terapeutas.El descubrimiento
de las capacidades creativas como
motor en la construcción del terapeuta”.
GUADALAJARA, MÉXICO - 18,22 DE JUNIO DE 2014
José Maríaª Fuentes-Pila Estrada -EVNTF. España. SISTEMICCA. España

2. “Un timonel que
legitima a la familia a
capitanear el barco
familiar por los mares
de las narrativas por
explorar…
…Y descubrir”
Formando, FORMANDONOS, como terapeutas

3. Un día, le han
preguntado a Billy
Wilder si para ser
director de cine hacía
falta saber escribir: Su
respuesta fue: “No, hay
que saber leer”.
Terapeutas tejedores de historias,
lectores de historias…
¿Para ser director de cine hace falta saber escribir?
“No, hay que saber leer”

4. El ARTE, la realidad por nuevos caminos
Caperucita Roja de Beatriz Martín Vidal

5. Puerta abierta y cerrada
Duchamp
Escher
Contradicción visual techo y suelo

6. Separación del mundo “real” donde se encuentra la niña, frente a uno
imaginario, donde se ubica el elemento que la acompaña: mar, espejo o
sombras
Trilogía del LIMITE de Suzy Lee
La Ola, Espejo y Sombra

7. Una niña que visita el mar por primera vez: el lector puede sentirse
ubicado en la misma playa de la historia, percibiendo la humedad,
movimiento y sonidos de las olas

8. Izquierda
realidad,
derecha
imaginación.
La niña va
perdiendo el
miedo y
traspasa el
límite del libro
experimentando
la felicidad del
contacto.

9. El primer nivel de lectura .
Estética: sensación que nos transmite
El segundo nivel de lectura Significados:
misma persona, vestidos diferentes, unidas
espalda contra espalda por una flor azul:
homosexualidad
El tercer nivel de lectura
Reglas: aplicarlas en todo el diccionario de
símbolos y propuestas.
El terapeuta como ilustrador de historias soterradas
Frida Kahlo – Gabriel Pacheco

10. Vocablos en silencio
Ilustrar en los espacios de
las palabras con vocablos
visuales es encontrar una
escritura que conserva el
rasgo más poético de la
palabra, un lenguaje que
se dice en silencio. La
palabra que es siempre
pensamiento.

11. La danza terapeútica…
¿Es creativa?
•La capacidad creativa es inherente
al ser humano.
•Las personas no carecen de
creatividad. La creatividad es, desde
este punto de vista interaccional.
•El acto creativo se establece en la
encrucijada entre el emisor del
mensaje (creador) y el receptor del
mismo (modulador creativo).
•Pero desde la bidireccionalidad.
Isidro Ferrer

12. ¿Podemos hacerlo sin prejuicios e
inseguridades como TERAPEUTAS
FAMILIARES?
•Las carencias formativas
•¡Con la música a otra parte!
•Actividad pirata
•Familias a la búsqueda del tesoro
Explorar la creatividad de
las familias es descubrir
sus
capacidades evolutivas

13. Guilford: “las aptitudes que son características de los individuos creadores,
como la fluidez, la flexibilidad, la originalidad y el pensamiento divergente”.
Barron: “es una aptitud mental y una técnica de pensamiento”.
El terapeuta como un ser necesariamente creativo
La sala de terapia como ENCUENTRO CREATIVO
Picasso

14. Eugenio Recuenco
Más aproximaciones a la creatividad…
¿Podemos aplicarla al terapeuta de familia?

15. Para May (May, 1959), la creatividad es “el encuentro del hombre
intensamente consciente con su mundo”. Las fantasías del
terapeuta no reveladas, revelan sus propios temores,
inseguridades que hacen mella en los abismos de las escenas
temidas de los propios terapeutas.
Fromm (Fromm, 1959) nos aproxima a una realidad que considero
incuestionable y de gran valor a la hora de plantear y resolver
problemas, algo inherente a la realidad de los terapeutas. Define
la creatividad no tanto como una cualidad de la que están dotados
especialmente los artistas y otros individuos, “sino una actitud que
puede poseer cualquier persona”.

16. Volviendo al mirador de la docencia…
Una terraza al mar inspiradora… Una realidad cambiante porque
distintas son las necesidades de las personas en su viaje por el saber.
Realidad y color. En ésta imagen los cuadrados al centro son del mismo color, pero en
contextos diferentes parece cambiar su connotación. “The Interaction of colors” de Josef
Albers

17. “Si mostramos el rojo de la Coca-Cola con el nombre en blanco en
medio, de modo que todo el mundo fije la vista en el mismo rojo, cada
uno recibirá la misma proyección en su retina, pero nadie podrá estar
seguro de que todos tengan la misma percepción. Si de ahí pasamos a
considerar las asociaciones y reacciones experimentadas en relación
con el color y el nombre, lo más probable es que de nuevo haya una
dispersión general en muchas direcciones diferentes. Aunque hay
innumerables colores —tonalidades y matices—, el vocabulario cotidiano
sólo cuenta con una treintena de nombres para designarlos”
Josef Albers - “The interaction of colors”

18. La formación de los terapeutas es
ardua y compleja… Emoción,
desaliento, soledad y entendimiento.
Isidro Ferrer. Ilustrador surrealista
humanizador de objetos
Disciplinas, ciencia, problemas a
resolver…
Las reglas del orden establecido:
Protocolos y criterios de calidad

19. La creatividad. Las “ALAS” del terapeuta
El proceso de construcción de identidad del terapeuta no puede
definirse de forma lineal a través de un curriculum formativo.
Co-construir, supone co-inspirar nuevos escenarios vivenciales que
permitan a la familia deslegitimar el síntoma a través de nuevos
significados evolutivos.
La formación como un proceso bidireccional
Pablo Auladell

20.
El enredo comunicacional puede ser la celda de cristal en la que
enmudece el cambio. Las cimas, insalvables a veces, de la disonancia
entre las familias y los terapeutas, pueden generar altos grados de
ansiedad en el seno del sistema terapéutico.
Formas de comunicación alternativas, creativas y reparadoras de los
entuertos de las palabras, favorecen en muchos casos
representaciones simbólicas mucho menos amenazantes que las
propias palabras.
La creatividad en el contexto terapeutico justifica la
necesidad de expresar la capacidad creativa de los
terapeutas en su formación

21. La creatividad no debe considerarse como mera
herramienta del terapeuta
•Comprender la funcionalidad del síntoma no es suficiente
•Se debe impregnar la actitud en la exploración del problema
•Hay que observar lo extraño, lo que no se considera corriente.
Patrick Smith

22. ¿Por qué la mirada creativa del terapeuta?
Guilford: “SENSIBILIDAD A LOS PROBLEMAS”… la habilidad para
observar lo extraño o inusual, las deficiencias o necesidades, donde
otros no las ven.
“Pensamiento convencional”
“Pensamiento creativo” (productivo, divergente o lateral)
NO posiciones rígidas atendiendo a modelos y escuelas que
permiten una definición segura del problema y, por ende, de la
posición del terapeuta.
SI creatividad como ACTIVO DEL ROL DEL TERAPEUTA.

23. Erika Landau (Landau, 1987) considera el proceso
psicoterapeútico como un proceso creativo por excelencia.
LA CREATIVIDAD DEL TERAPEUTA:
EL RESULTADO
EL PROCESO TERAPÉUTICO
LA PERSONALIDAD DEL TERAPEUTA
Este aspecto es fundamental en la justificación de la
creatividad como parte transversal de la formación de los
terapeutas de familia.

24. Aproximación narrativa al proceso terapeútico
creativo
El pensamiento narrativo forma parte de la díada paradigmática
/narrativa que, para Bruner (Bruner, 1998), son complementarios
pero irreductibles entre ellos.
“Los argumentos convencen de su verdad, los relatos de sus
semejanzas con la vida”.
Pérdida y duelo Negligencia emocionalViolencia social Familias reconstituidas

25. Aportaciones creativas de la sala
de terapia al proceso formativo.
Diálogo creativo
Alternativas al servicio del cambio

26. Collage y cuentos
…El ser humano es la única especie animal que tiene parientes políticos. Lo cual aumenta el grado
de complejidad de sus relaciones, de sus vínculos, de sus afectos.
Una luz tenue se cuela por la ventana abovedada, filtrada por los reflejos multicolores de la crisálida
acristalada dibujando en el suelo marmóreo siluetas de espíritus del bosque, saltarines, vivarachos,
entre los pies de los amantes cuya danza parece infinita.
Dos vidas, dos historias de anhelos, ilusiones, esperanzas y frustraciones. La caverna de Platón abre
sus puertas a una luz cegadora en los confines de sus entrañas y desde sus profundidades, una voz
cuenta una historia.
Una reina coronada por su viejo rey, que abdicó su corona en su hija, amada por él, educada como
sucesora, como si de su varón primogénito se tratase. En aquel reino algo faltaba en el aire. La brisa
del sur que trae el amor a los seres humanos, que hace agitarse los corazones, que desliza las
emociones hacia una enriquecedora locura, hacía tiempo que no sacudía aquellas tierras, aquellas
almas. El viejo rey, luchador infatigable, conquistador de lejanas tierras, no tuvo tiempo de conocer el
amor en su esencia. Su espada, su coraje, su voz, han sido el eco de la historia familiar. Un
compromiso, un matrimonio. Un matrimonio, unos vástagos… Y un día cuando el sol se ponía en un
bello y amplio horizonte anaranjado, en la torre del homenaje aquel hombre cansado y desencantado,
con un profundo sentimiento de soledad, solo poseyendo la lealtad y el amor de su hija, le dio su
corona, su reino, un reino agitado, en el que las conspiraciones se deslizaban desde las mazmorras
hasta los bellos salones del castillo. Y aquella mujer, con un poderoso legado, con una infinita lealtad,
con la sabiduría del arte de la guerra, encontró un consorte con el que perpetuar la estirpe. Y la
historia pareció repetirse. La ausencia de la brisa continuó mientras aquella mujer de indomable
carácter, de coraje sin límites se hacía responsable de las tierras, de los campesinos, de los lacayos,
caballeros, y sus hijos, preparándolos para dar continuidad a aquella saga, a aquella misión que con
toda su alma quiso llevar a buen puerto sin saber muy bien donde se encontraba el faro de su vida en
las noches de tormenta. Parecía que la vieja hechicera del viento había conjurado al amor en
aquellas tierras, en aquella vida. Sus ojos miraban al mar cada amanecer, como esperando que algo,
que alguien cambiara su destino…
El bosque era su refugio. En él se sentía protegida, ahora que no tenía la protección, la fuerza de su
padre, ahora que sobre sus espaldas recaía todo aquello que ocurría en los límites de sus territorios.
Y una tarde de verano, cuando septiembre anunciaba lánguidamente su llegada, el sonido de una
bella melodía la llevó hasta un claro. Allí, sentado entre el musgo y la fresca hierba, tocaba un
trovador de edad indeterminada, de ojos tristes y penetrantes, en cuyo fondo se podían observar
batallas, amores y desamores, éxitos y fracasos, luces y sombras… Se miraron. El viajero conocía los
misterios de la magia blanca, había recorrido muchos países, dejando sus andanzas, coloreando y
dando vida a muros de iglesias, templos y palacios. Había vivido como príncipe y como campesino,
acumulando saber, experiencias, cicatrices, pero sin dejar de expresar algo que le hacía único. Su
presencia parecía generar una suave brisa, en aquel país sin viento. La brisa del amor embriagó a la
mujer, hipnotizada por aquella presencia, una presencia que sentía en el laberinto de su espíritu desde
su adolescencia. Pasaron los años. El desamor, la desesperanza, el sacrificio, dio paso a una reina
con más poder, levantándose cada mañana llena de energía, del vigor de que le proporcionaba la
pócima del amor. Fue como si el señor del viento, aquel caballero juglar, le proporcionara el
entusiasmo para gobernar su reino. Pero aquel hombre de mirada inteligente, aquel nutriente que
infundía entusiasmo a la señora, soñaba con un reino diferente. Un reino de paz, de serenidad, de
suaves olas, de cantares y descubrimientos desde la experiencia, deseoso de seguir sorprendiéndose
en el camino de la vida, en aquella experiencia exploratoria que suponía para él vivir. Cuando su
amada recorría los campos, impartía justicia, adiestraba a sus hijos en el arte de la supervivencia y el
gobierno, el dibujaba extrañas formas, ensoñaciones en la fina y húmeda arena. Figuras que la
espuma del mar desdibujaba, difuminando los sueños. Vivían para darse otra oportunidad. La
oportunidad de compartir el calor del vino, los efluvios que dimanan de las pócimas del conocimiento.
Han subido las cordilleras más bellas en sus corazones, pero siempre parece existir un nuevo valle
que retrasa la cumbre de la existencia, la serenidad, el descanso contemplativo, para después, tirarse
por una pendiente suave y prolongada agarrados de la mano entre la fina nieve.
Han conseguido curarse sus heridas, dar la vuelta al reloj de arena.
Cuenta la leyenda que dos estatuas de piedra coronan la colina desde la que se contempla el bosque
de la larga espera. La mirada altiva de ella, los ojos tristes de él, quedaron contemplando para la
eternidad aquel reino en el que el desamor fue derrotado.
Y la sonrisa del viento, burlón ante aquella imagen, se refleja en las alas de la ninfa que contempla
más allá de las montañas, en una vieja casa a orillas del mar a dos espíritus libres bailando despacio
en el semicírculo de la eternidad, sus pies descalzos, felices de haber dejado en la piedra de las
esculturas todos los sinsabores, los esfuerzos y sacrificios, para que sean contemplados y recordados
por sus seres queridos. Ellos, sonríen plácidamente mientras el caballero juglar recoge la cabeza de
su amada recostada sobre la fina arena. La marea está muy baja. Y los dibujos que ahora realiza
con su índice, nunca más se los llevará la marea.
Muchas gracias por compartir una pequeña parte de vuestra vida conmigo.
Un abrazo
José Mª

27. Queridos María y José:
He observado durante largo tiempo el fresco de emociones que me habéis
presentado, con el que me habéis regalado.
La vida parece ser un viaje en la penumbra, un largo viaje lleno de sorpresas, de expectativas, de incertidumbres,
de miedos. Pero la emoción surge en cada momento cuando el amor se expresa en toda su intensidad.
El pan. Los artesanos más nobles durante cientos de años, fueron los panaderos. Trigo, agua, sal. Naturaleza y
vida. El sostén primario, fruto del esfuerzo, de las manos artesanas, del deseo de compartir, de perdurar. El pan no
cambia. La fórmula del pan es como la del amor. Invariable, presente, emocionante, nutritiva. El pan acompaña, el
pan nos alimenta, nos adorna, nos da la base para otros alimentos, nos protege. Mientras hay pan hay vida.
La historia nos da los nombres de los héroes. Pero los héroes son anónimos. Son personas con maravillosas y
cruentas historias de supervivencia, de esperanzas, de anhelos. Una maravillosa historia de amor. Eso es lo que me
habeis mostrado. En sí misma, esta historia es una metáfora, un precioso cuento, una deliciosa poesía. Una jaula
de hierro atrapaba a aquella joven deseosa de conocer, de sentir, de explorar la vida, de descubrir a las personas.
Una mujer que vivía cercana a los demás, que deseaba expresarse, sentirse viva, anclada al servicio de su propia
familia. Y dos intensos ojos azules, rodeados de timidez, de ternura, invadieron su espacio, sus emociones… Y la
huída fue alocada. Escaparon aquellos dos jóvenes en busca de su libertad. Apasionados, llenos de esperanzas, de
ilusiones. Pero las lealtades juegan un importante papel en nuestras vidas. Las familias son poderosas redes. En
ellas se genera la pertenencia, los apegos, las bondades y sacrificios. En su seno se vertebran las traiciones, las
conspiraciones, el poder, la sumisión. Aquel hombre de ojos transparentes solo deseaba velar por el amor de
aquella mujer. Y por amor la ofreció el sudor, el trabajo, el sacrificio de trabajar, y trabajar, de combatir por algo en
lo que creía, por un oficio que amaba. Y mientras él trabajaba y sentía las embestidas del resentimiento, de la
envidia, mientras soportaba la voz de la familia, nacieron dos hijos. Una dulce y encantadora jovencita y un precioso
niño de ojos azules. Y pasaron los años. El horno seguía encendido cada noche. Nadie sabe como aquella pareja
conseguía sacar adelante a sus dos hijos, cuando escaseaba el trabajo, o cuando aquel horno tenía que dar de
comer a demasiadas bocas. Días, meses, años, pasaron a través de sus vidas, de sus corazones. Y el hijo, aquel
Apolo, aquel narciso altivo, orgullo de su padre, fue creciendo y mostrando todas sus capacidades. Su fortaleza, su
ingenio, su humor, su bondad, su sentido del humor…Apolo ocupó un puesto relevante en el olimpo de aquella
familia. El tiempo, el esfuerzo, los cuidados a aquellas criaturas, abrieron una brecha emocional entre los padres de
aquella patria, de aquel pequeño país- familia que fundaron con tanto esfuerzo. Se convirtieron entonces en
mandatarios de sus respectivas responsabilidades. Y mientras el padre trabajaba duro, la madre ayudaba en el
horno y criaba a sus hijos, cuidaba de ellos… La complicidad perdida con el padre… Ay, los padres. Padres que se
acercan y se alejan de los hijos. Padres que sueñan con hijos mejores que ellos, que tengan todo aquello que ellos
no pudieron tener…Padres que alimentan las capacidades de sus hijos intentando señalarles con todo el amor del
mundo el camino correcto…Pero el camino se abre ante nuestros pasos, y nuestros pasos son fruto de nuestros
sueños. O al menos, así debería ser, para no convertirnos en esclavos de las voces de nuestros ancestros. Y Apolo
cobró la forma de un joven dios, de una divinidad que se encontraba cómoda en el medio de la relación parental.
Los padres comenzaron, sin darse cuenta, a olvidar que eran una pareja de enamorados y se encontraron sirviendo,
alimentando las vanidades, deseos y necesidades de la divinidad.
Un hijo- padre, un hijo con poder, un hijo con un poder que no sabía como utilizar. Una madre devota de aquella
creación nacida del amor. Sentir la cercanía del hijo suponía sentir la presencia de aquel amor, ahora petrificado por
el eterno calor del horno.
Y el dios Apolo, deseoso de saber como era el mundo de los mortales, saltó de la nube con sus pies alados…Y
entre ninfas y sátiros encontró a la diosa Cocaína, atractiva, elegante, sensual, todopoderosa…”Ven conmigo y te
enseñaré todos los placeres de la vida y del cielo…” y el joven, creyendo estar por encima del bien y del mal,
prendado de aquella belleza casi irreal, danzó, bebió de sus placeres. Mientras cada noche, volaba de vuelta a su
lecho en el olimpo de su cuna. Y la diosa cocaína le pedía cada día, nuevas muestras de su amor, de su devoción,
de su sumisión. Le pidió el cuidado de su madre, la lejanía de su padre, incluso le sugirió una noche entre susurros:
“Róbales a tus padres su amor y entrégamelo como prueba de tu lealtad hacia mí”.
Temeroso, el joven lo intentó. Se acercó más a su madre. Su madre preocupada, se acercó más a su hijo, y el
padre quedó lejano, triste, impávido, sin saber cual era su labor, su papel en aquella nueva y extraña representación
teatral que la vida les había dado. Pero la magia de los dioses es una quimera. Y la diosa cocaína, un día enseñó
su aspecto más tenebroso. Su antes, bella silueta comenzó a consumirse entre arrugas y grietas, su dentadura
perfecta se desprendía de sus encías sangrantes y las cuencas que antes albergaron aquellos dos ojos verdes,
ahora estaban vacías. Apolo intentó huir aterrado, pero una cadena invisible le unía a aquella arpía que al sentir el
tirón en su muñeca soltó una macabra carcajada…
Solo el amor liberará de las cadenas a Apolo. Pero no el amor incondicional. El amor que le vió nacer, el amor que
le nutrió en su infancia, el amor que dimana de las altas montañas como un fresco manantial, más allá de las
laderas en las que habita el niño. Es el amor de la pareja el que libera las lealtades, el juego perverso de cuidados,
de incapacidades en las que los seres humanos nos acomodamos.
Todo el amor que habéis expresado en la cartulina es un amor presente. Un amor que guardasteis como
maravilloso tesoro en la caja de los recuerdos, en la caja mágica, para hacerlo salir de golpe, entero, alejado de las
voces de la familia, del sufrimiento, del esfuerzo. Habéis hecho un gran trabajo como padres. Y eso solo es posible
cuando se hace un gran trabajo como pareja. Y aunque haya existido distancia, silencio, tristeza, angustia, ambos
erais conscientes de que en vuestro libro, aquel que escribisteis juntos, están las páginas más bellas de vuestras
vidas. Ahora habéis abierto la Caja de Pandora. Dejad que los vientos se mezclen, como si de una fórmula mágica
se tratase. Dejad que la brisa os acaricie las mejillas y respirad el aire puro de vuestra madurez. Apolo necesita
encontrar su Olimpo. Necesita escribir su propio libro, empezar a guardar sus propios tesoros en su cofre particular.
La distancia emotiva, la presencia lejana, la sonrisa confiada de unos padres, hace que el hijo tenga que asumir la
responsabilidad de esa confianza. Y esa confianza se traduce en libertad. Y la libertad, en la capacidad para dar las
gracias, pedir perdón y sentirse restituído a través del esfuerzo que él tendrá que hacer por conquistar sus dominios.
Creo que Apolo necesita hacerse adulto para poder reír y llorar como un hombre. Para entender que su vida no es
la de sus padres. Necesita respetarse a sí mismo, descubrir su soledad, a las personas que le quieren…Y volver a
casa por Navidad.
Muchas gracias a los dos por este precioso tesoro lleno de amor.
José María

28. Fernando
Story board familiar.
El comienzo de un nuevo cuento ilustrado
Fernando

29. Saray
Story board

30. X: Tras unas horas de actividad con mi
hermano, una hora de lectura, me llevó a un
mundo de despreocupaciones donde todo era
reflexión y necesidad continúa de seguir
adelante con el libro.
X: Las no muertes que se daban en ese país
tan misterioso de las intermitencias de la
muerte me tuvo enganchado, atrapando en
puño mi desafiante corazón.
JM: Abrir un libro entre mis nubes de apatía es
una ventana en la que no sé si sentiré frío,
calor, si veré el mar o un prado infinito. Las
palabras se ordenan en una historia que
transformo.
JM: La muerte… Abro el libro, paso páginas y
no puedo dejar de estructurar la visión de un
extraño país. Acercarse a la Muerte desde la
vida es una exploración muy distinta a hacer
frente a la muerte estando vivo. He tenido
sensaciones extrañas, Pero he sentido ganas
de llorar cuando he recordado experiencias
que hoy me generan temor pero que también
me dan paz…
5ª hora 6ª horaTeléfono móvil. 24 horas conmigo

31. X: Rabia, pasión y al final unas carcajadas
entre Gorka y yo, me inundaron el día de
felicidad y de alegría, revitalizándome y
haciéndome recordar motivaciones positivas
de nuestra amistad.
JM: La realidad virtual se convierte en una
realidad intensa, en una forma de acercarme
a quienes quiero, a quienes son parte de mi
vida.
La amistad se convierte en un espacio
siempre alcanzable…
Para eso son buenas las nuevas
tecnologías… Creo que solo para eso…
7ª hora

32. X: Decepción, molestia, asco, enfado…y todos
los adjetivos negativos desagradables que se
pueden atribuir a las mil y una desdichas que
llevan consigo las últimas alineaciones del
Athletic.
JM: Lo del fútbol me tiene hasta la coronilla. Los
Leones convertidos en un patio de colegio.
Pero bueno, es solo fútbol, aunque no me
sacudo de la desidia que ofrecen quienes
representan a la catedral. La catedral es un
lugar mágico… ¡¡¡¡Deberían entenderlo!!!!
X: La fuerte brisa me trae a la memoria la
emoción, el júbilo y los nervios que tengo.
Esta sensación se mezcla con las ganas
de ver al Athletic ganar y de que Alonso
coseche un nuevo mundial.
JM: La calle… La calle es un lugar a
explorar, sabiendo que puedo volver al
país de mi familia. La calle es otoño,
invierno, primavera, verano. La calle son
emociones, tengo que saber entender,
entenderme en la calle.
8ª hora 9ª hora

33. Intervenciones

34. Todos los viernes coincidíamos en el mismo
restaurante… Yo entraba cuando ellos acababan
de sentarse. Los comensales variaban, pero él se
sentaba en la primera silla frente a la puerta,
como no queriendo que ninguna sorpresa o
ataque le llegara por la espalda. Siempre era él
quien hablaba al llegar yo. En cambio, siempre
permanecía pensativo y callado en el momento
de abandonar el “Ventanal”. Los viernes se
convirtieron en días especiales, sintiéndome
huésped de un hogar en tránsito,
entre las voces apagadas de los clientes, sin
saber que representación interpretaría esa mesa en
la que él esperaba y recibía a sus contertulios.
Pero ayer, viernes, fue distinto. No consigo discernir
la realidad entre sueños como manto de neblina en
la retina de mi alma. Al abrir la puerta de madera
del Ventanal, acariciando el pomo de bronce tibio,
fije la mirada en la mesa, como cada semana,
esperando descubrir perfiles conocidos,
desconocidos, esfinges o magos de la palabra o la
ciencia. Me sorprendió la soledad de la mesa. ¿No
ha llegado nadie?, pensé. Pero él estaba allí. Me
miró en la distancia, y en ese instante fue cuando
me di cuenta de la intensidad de su mirada, tantas
veces turbia y errante entre rutas de
conversaciones en las que perdía el interés hasta
abrir su pequeña libreta hojitas blancas, dejando
que un lápiz negro con una caperuza de plata
delineara formas insensibles al tiempo, a la realidad
convencional. El restaurante había desdibujado su
estética, posiblemente porque no habían encendido
las lámparas, dejando que la luz del medio día
entrara por los grandes ventanales, vomitando
siluetas arabescas entre las mesas y los pocos
clientes, acariciando sombras escondidas entre los
cortinajes. (…) José María Fuentes-Pila
Una foto… una pulsión
Luis Chicote

35. Huele a silencio espeso, húmedo. Mis ojos acortan
la distancia hacia la oscuridad entre niebla o
humo...Humo... Restos de humo, briznas que se
mezclan con un amanecer que se abre paso agónico
entre los pilares eternos de la noche. A un metro
yace mi infancia. Las risas que salpican los ojos de
jabón entre esponjas engarzadas en dedos
paternales. Ese breve barco de la vida en el que
transitaron mis sueños. Indios y vaqueros
aprendiendo a nadar en un mar de fuerte oleaje
Luis Chicote
movido por palmadas que se mueven como aletas
sabias en el fondo de la bañera. Territorio de
íntima desnudez en la autopista relacional de la
familia, los nudillos en la puerta exigiendo el turno,
bañera que oyó los alaridos de mi padre en los
inviernos gélidos sin agua caliente, empeñado en
que la ducha de agua fría era el salvavidas de su
propia apatía vital.
Velero de anhelos, refugio de dolores
adolescentes, laboratorio en el que hacer pompas
de jabón con las lágrimas de la existencia, miro la
bañera varada en las proximidades de la casa. La
fábrica de sombreros desdentada se despide tras
el velo de luz opaca. Veo en mi mente ese mismo
prado primaveral, mariposas haciendo garabatos
en el aire, grillos que sierran la paz de la tarde en
verano, el manto de yerba que acariciaba mi
espalda, ahora insensible, buscando la vía láctea en
las noches de septiembre asurado.
El dolor me recorre el espinazo hasta el hombro,
giro la cabeza y no encuentro mi brazo izquierdo.
Podré seguir escribiendo... La alambrada entre
fincas ha sido la carrera de obstáculos de una
existencia desesperada para niños disfrazados (…)
José María Fuentes-Pila
Una foto… una pulsión

36. La comunicación online: una fórmula activadora de
la creatividad en todo el proceso formativo de los
terapeutas

37. Tema específico ON LINE: TÉCNICAS ACTIVAS.
(04/03/2013 – 07/04/2013)
OBJETIVOS
· Conocer y familiarizarse con las Técnicas Activas. Collages y cuentos, narrativas, Esculturas,
Dramatizaciones, Rol playing.
· Analizar el uso de las Técnicas Activas en el contexto de la terapia de familia
· Aplicar las Técnicas Activas y la creatividad en el marco de la terapia de familia
RECURSOS
· Exposición en diapositivas de técnicas activas
· Textos sobre Técnicas Activas.
· Recursos audiovisuales sobre casos clínicos. Secuencias.
Tema específico ON LINE: TÉCNICAS ACTIVAS. (04/03/2013 – 07/04/2013)
EJERCICIOS
1. Técnicas Activas y creatividad. Aproximación a la Terapia de Familia desde las capacidades creativas del terapeuta y de la
propia familia. (04/03/1310/03/13)
Introducción a las Técnicas Activas y aproximación al primer movimiento. Collage y cuentos.Espacios co creativos al servicio
del cambio. (04/03/1306/03/131)
T. A.1.1. Descarga y lee el texto propuesto. Técnicas Activas. I. Perez de lazarraga.pdf
T.A.1.2. Descarga y analiza el bloque de diapositivas. TECNICAS ACTIVAS.ONLINE.PRIMER BLOQUE.INTRODUCCIÓN. ppsx
T.A.1.3. A la vista de los documentos presentados, reflexiona y analiza las posibilidades de las Técnicas Activas y lacreatividad,
poniendo al menos dos síntomas o demandas en los que consideres la posibilidad del uso de TécnicasActivas. Piensa también
alguna demanda en la que consideres que está contraindicado el uso de este tipo detécnicas.
Collage y cuentos. Cocreatividad al servicio del cambio. (07/03/13 – 10/03/13)

38. T.A.1.4. Presentación de la Técnica Collage y Cuentos. José Mª FuentesPila.
Utilización, variantes, nuevas posibilidades en contextos informales. SEGUNDO BLOQUE.COLLAGE Y CUENTOS.Y
ALGO MÁS.ppsx
T.A.1.5. Debate sobre la aplicabilidad de la técnica.
2. De la teoría a la práctica. Y otras posibilidades creativas en la sala de terapia.
(11/03/1317/
03/13)
T.A.2.1. Análisis de 3 collages y sus devoluciones. La devolución como acto creativo.
T.A.2.2. Entregar al tutor una devolución alternativa a la planteada en el caso.
T.A.2.3. El cuaderno de estrellas fugaces, la Danza narrativa de la Pareja (sin reproches y auto reproches, la
Externalización al servicio de la creatividad.
3. Las Esculturas. La Danza de la familia. La máxima expresión del lenguaje
analógico. (18/03/1324/03/13)
Analizar las esculturas como dinamizadoras del cambio. Aplicación y ejemplos
T.A.3.1. Descarga y lee los siguientes documentos:
La Escultura en T.F. P. Población y E. LópezBarberá.
pdf
Las esculturas del presente y del futuro. L. Onnis.pdf
T.A.3.2. A la vista de las lecturas de los documentos, responde a las siguientes preguntas a la dirección del tutor.
¿En qué momento de una terapia de familia crees que puede realizarse la Técnica Activa de las Esculturas?
¿Quélimitaciones o dificultades puedes encontrarte? ¿Cómo las resolverías? Ilustra las respuestas con un
ejemplopráctico.
T.A.3.3. Análisis de un caso. Creatividad inversa. A la vista de las fotografías de esculturas, elabora hipótesis iniciales
respondiendo al correo del tutor: ¿En qué momento de la terapia consideras que nos encontramos? ¿Cuál crees
que ha sido la demanda? ¿Con qué modelo de intervención te sentirías más cómoda para abordar el caso?
T.A.3.4. Ilustración visual de una escultura en una familia. Escribe una breve opinión a la dirección del tutor sobre tu
opinión de las diferentes esculturas visualizadas en el caso.

39. 4. Otras Técnicas creativas promotoras de actividad afectiva (25/03/133/
04/13)
Revisar nuevas formas creativas en la sala de terapia. (25/03/1327/
03/13)
T.A.4.1. Los cuentos. Story board. La posibilidad de reescribir el cuento de una vida. Abrir el enlace
TERCER BLOQUE.CUENTOS.VIÑETAS.PINTAR MONIGOTES.ppsx. Imagina un síntoma que puedas encontrar en la sala
de terapia. Escribe un cuento libre imaginando 12 viñetas máximo desde la voz de quien consideres más oportuno.
El uso de las nuevas tecnologías. “24 horas conmigo”. El móvil y la creatividad narrativa.
(27/03/1331/
03/13)
T.A.4.2. analiza el enlace propuesto. Explicación sobre la técnica. Debate con sobre la aplicación de las nuevas tecnologías.
CUARTO BLOQUE.MOVILES Y FOTOS...ppsx
T.A.5.3. Haz tu “24 horas”
Revisando para finalizar. La música. Tiene posibilidades? (28/03/1303/
04/13)
T.A.5.4. Discusión y algún ejemplo sobre la posibilidad de colaboración entre artistas y terapeutas en la sala de terapia.
5. Balance final
Escribe a la dirección del tutor tu balance sobre el bloque de Técnicas Activas. Recomendaciones, mejoras y valoración de
conocimientos, así como del tutor.

40. Manejarse en la red social y dominar las nuevas herramientas, sólo es
posible en el propio habitat de la comunicación virtual si queremos
terapeutas con una formación completa y efectiva.

41. GRACIAS