psicologia y tutoria

1. INSTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA

2. ¿Qué es
pedagogía?

3. El conjunto de normas, principios y leyes que regulen el
hecho educativo sistemático.
Es un conjunto de saberes que se aplican en la educación y
específicamente humano .
Es la ciencia de la educación

4. Hay pedagogía cuando se
reflexiona sobre la
educación , es decir un
saber sobre la educación (
“cómo , porqué hacia
donde”)
Sistematización de su
saber , método y
procedimientos.
Teórica – Práctica

5. Pedagogía
Práctica
los principios, normas, diferentes
tipos de educación en el marco de
la aplicación de métodos, sistemas
de evaluación, recursos y ciencias
que le contribuyen
Educación
Teórica
Conocimientos y
métodos educativos
Diferencia entre pedagogía –
educación

6. Pedagogía
Especula
sobre él.
Educación
Realiza el
hecho
educativo
Diferencia entre pedagogía –
educación

7. Sin la existencia de la educación, no habría pedagogía
posible, de igual manera sin la pedagogía la
educación no podría tener significado científico.

10. El saber pedagógico se produce permanentemente cuando la
comunidad educativa investiga el sentido de lo que hace, las
características de aquellos y aquellas a quienes enseña, la
pertinencia y la trascendencia de lo que enseña.
Lleva al maestro a percibir los procesos que suceden a
su alrededor y a buscar los mejores procedimientos
para intervenir critica e innovativamente en ellos.
¿Qué conlleva la pedagogía ?

11. Es una herramienta fundamental en la planificación
educativa.
Se vale de métodos y herramientas para transmitir
conocimientos, habilidades o valores.
Puede ser de diversos tipos: algunas centradas en el
maestro y otras que se centran en el alumno.
Utiliza conocimientos y herramientas de diversas
disciplinas como la psicología, la filosofía o la sociología.
Características de la pedagogía

12. Categorías de la pedagogía
Es la temática que se
refiere a las
cuestiones
universales y
globales de la
investigación y de la
acción sobre la
educación.
Qué a lo largo de los
años han
sistematizado un
diferente cuerpo del
conocimiento , en
función a las
realidades históricas
esperimentadas
Pedagogía
general
Pedagogías
especificas

13. Existen los siguientes tipos de pedagogía:
Descriptiva
• Aspira a proponer las metodologías y las aproximaciones al hecho educativo
Normativa
• Aspira a definir filosóficamente cómo tendría que ser la educación ideal, evaluando
consideraciones teóricas e hipotéticas y definiendo conceptos básicos.
Infantil
• Es aquella que centra sus intereses en la educación durante los primeros años de vida,
Social
• Estudia los casos de riesgo en la sociedad que requerirían acciones o medidas preventivas,
correctivas o de urgencia para conducir a la sociedad hacia mejores patrones de aprendizaje
formal e informal.

14. Importancia de la pedagogía
Permite evaluar cómo se forman
los alumnos en el sistema
educativo todo y efectuar a
tiempo los cambios que sean
necesarios o convenientes para
corregir o atajar un problema
actual o futuro.
Función del pedagogo
 Evaluar el funcionamiento de las
instituciones educativas.
 Diseñar o actualizar los planes de estudio
y los métodos de enseñanza que
proponen.
 Evaluar casos de dificultad de aprendizaje
y ofrecerles solución.
 Investigar e innovar en materia educativa
y proponer nuevas formas educativas.
 Estudiar el método educativo y
relacionarlo con otros fenómenos
sociales o políticos.

15. Principios Pedagógicos
El conocimiento se construye a partir de la experiencia
El aprendizaje es una interpretación
personal del mundo
El Aprendizaje es un proceso activo en
el cual el significado se desarrolla sobre
la base de la experiencia.
•El crecimiento conceptual esta
integrado por la negociación de
significado. El hecho de compartir
múltiples perspectivas y de la
modificación de nuestras propias
representaciones mediante el
aprendizaje colaborativo.
El aprendizaje debe colocarse sobre
acuerdos realistas; la prueba debe
integrarse con las tareas y no con
actividades separadas.