1. OBJETIVOS Y ACTIVIDADES
 Partiendo de las conclusiones de las Jornadas Educativas del curso pasado, se harán las actividades que se crean necesarias para
mantener el contacto con los Centros, recabando información sobre logros y dificultades en cuanto a absentismo, recursos humanos y
trabajos con familias, con el fin de poder conocer y presentar con objetividad, la situación de los mismos.
 Trabajar con el apoyo de los Centros, por la mejora de la Educación en el Polígono Sur denunciando las dificultades, haciendo un
seguimiento de las necesidades del apoyo a la integración, EOE, acceso del profesorado a los Centros...
 Invitar al profesorado de los Centros Educativos a participar en la Coordinadora de Educación.
 Visitar los Centros, AMPAS, entidades de intervención educativa en la Zona,…
 Recabar los datos que consideremos indicadores el éxito o fracaso escolar en el Polígono Sur, como resultados de las pruebas de
selectividad, alumnado que terminan los Ciclos Formativos de F.P, aplicación del protocolo de absentismo, alumnado que se matricula
fuera de la Zona...
 Mantener una actitud de diálogo con Administraciones que tienen que desarrollar el Plan Integral del Polígono Sur, trasladándoles las
reflexiones y propuestas que se vayan realizando, para que no siga deteriorándose la situación y se cumplan las ordenanzas municipales
en cuanto al comportamiento vecinal, respeto y convivencia, tanto dentro como fuera de los Centros Educativos.
 Continuar integrados en la Plataforma “Nosotros también somos Sevilla” y la "Asociación Andaluza de Barrios Ignorados" de la que
forma parte, asistiendo a ellas mediante representación, e informando posteriormente a los miembros de la Coordinadora de
Educación.
 Insistir en que se ponga en práctica la iniciativa de la Asociación Andaluza de Barrios Ignorados, un "Proyecto Educativo para no ser
excluidos", en algún Centro de la Zona, como forma de hacer frente al problema de la pobreza humana desde el sistema educativo y
porque se cree que es compatible con otras iniciativas como el PEZ, Comunidades de aprendizajes,...
 Celebrar las XXIX Jornadas Educativas, en continuidad con los temas del curso pasado.

2. PRIMER TRIMESTRE:
Recogida de datos.
SEGUNDO TRIMESTRE:
Celebración de las XXIX
Jornadas Educativas
TERCER TRIMESTRE:
Evaluación
 Las reuniones serán los primeros
lunes de mes, a las 6 de la tarde en
el Centro Cívico “El Esqueleto”.
 Se levantará acta de cada reunión,
aprobándose en la siguiente sesión.
 Se nombrarán comisiones de
trabajo cuando sea necesario, para
agilizar las tareas.
 Se visitarán los Centros, AMPAS, y
Entidades y se recabarán los datos
de interés que se crean necesarios.
 Mediante representación, asistir a
la Plataforma "Nosotros también
somos Sevilla" y a la Asociación
Andaluza de Barrios Ignorados.
CURSO 2015/2016
COORDINADORA EDUCACIÓN
POLÍGONO SUR-SEVILLA
INTRODUCCIÓN
En este curso 2015/2016, la Coordinadora
de Educación del Polígono Sur, recoge en
su Planificación, aquellas inquietudes y
necesidades que se reflejaron más
urgentes en las Jornadas Educativas del
curso pasado para que entre todos, se
intente dar respuesta a las inquietudes y
problemas que se consideraron más
necesarias y urgentes.
Para ello, se vio la necesidad de que
nuestros Centros Educativos puedan
seguir ofreciendo una enseñanza de
calidad para formar a nuestro alumnado,
de forma que puedan luchar por el futuro
de su barrio.
Dada la influencia de la situación en el
tema educativo, se ve la necesidad de
elaborar un itinerario de inclusión también
para las familias, donde se coordinen:
educación, empleo, salud y servicios
sociales.