1. Soraida huillca robles
Los medios agentes de cambio en la educación
Los medios de alguna manera, se han convertido ya el eje
central para el cambio educativo, sin duda ofrecen una mejor calidad
educativa, de competencia y otras maneras de representar el mundo.
“los medios y las recientes tecnologías han modificado la manera de
construir el saber, aprender y forma de conocer el mundo”
(morduchowics, 2001,452).
En la actualidadtodas las escuelas ya consideran a los medios (TV, internet y
otros) como parte de su formación educativa, muestra de ello es; en las áreas
educativas está incluido como asignatura la informática (computación o tic) en la
educación básica y mucho más en educación superior. En los jardines se trabaja
con los niños la televisión empleando en el desarrollo de los cuentos, que por
supuesto es parte del área de desarrollo. Por lo tanto los medios se han convertido
necesarios en la educación, además la sociedad misma obliga y los niños deben
adecuarse a los cambios actuales, paraasí no sigan siendo estudiantes de otra
época, si no que aprendan,conozcan, construyan y tengan otra perspectiva de ver
el mundo actual a través del uso que darán a los medios.
La mayoría de las personas, sobre todo los estudiantes tienen acceso a manipular
computadoras, por otro lado la televisión se convirtió en un medio indispensables
dentro de una familia y esto demuestra que estamos al tanto con la tecnología a
diferencia de otros años, que ni se tenía ni idea, ni se sentía su presencia de
estos medios, mucho menos se pensaba que se usaría como una herramienta en
la educación .No esta demás decir que de los gobiernos ya empezó la iniciativa de
que la educación de hoy cambie por un nuevo sistema educativo, prueba de ello
está en las maquinas(laptop) que se donó a zonas rurales y esto implica que la
nueva generación será otra; en pensamiento,conocimiento,estilo de vida y su
herramienta educativa serán los medios. Ahora será necesario, “educar para los
medios en la era digital” (Gutiérrez 2008)pág.; 451-456).
Pero es una pena que la sociedad adulta no tenga en consciencia que los medios
son los que también educan en actualidad, empezando por la televisión .Al
contrario a la televisión consideran como un medio diabólico de influencia
negativa en su cultura, aprendizaje del niño de cierto modo se hizo difícil aceptar
que los medios si cumplen un papel importante en la sociedad, en su formación y

2. Soraida huillca robles
aprendizaje de los jóvenes. La idea de que los medios no educan ya debe quedar
atrás al contrario han sido creados con un objetivo, el de educar.
Los medios están presentes en nuestra vida diaria y modifican,
enocasiones, nuestrasformas de percepción. En este proceso es
donde se manifiesta algún tipo de contacto con la realidad y se sabe
que los medios se crearon con el fin de informar, entretener y el de
educar” (Ortiz., 2005, párr. 3)
Más bien se debe esperar una actitud positiva pues la educación en medios
permitirá que los jóvenes desarrollen a más nivel y potencia sus capacidades
intelectuales. “De la televisión los chicos suelen aprender dos tipos de saberes;
saber cognitivo y social “(según morduchowicz citado por Pasquier 1994 pág...)
Por lo tanto, todo joven debe tener la libertad ye l derecho de acceder a estos
medios, nadie se lo debe impedir, además eso es su cultura, nacieron con y para
ello, se le debe respetar y el futuro de ello está en los medios, si no está dentro o
relacionado con medios estarán definitivamente perdidos en consecuencia serán
analfabetos digitales. Cuanto más relacionados adquirirán mayor calidad en
conocimiento y agregaran a sus expresiones mayor calidad de vocabulario.“Afirma
que desde muy corta edad los chicos recurren a un vocabulario que sorprenden y
construyen numerosas representaciones del mundo a partir de sus propios
consumos.” (Según Morduchowisz citado por Chailley, 1997 pág.)
Los jóvenes con educación en medios serán más despiertos, críticos, analíticos,
listos, dispuestos a todo y con grandes capacidades de sobresalir en esta
sociedad que es de competencia, conocerán otra realidad a la de hoy y mucho
mejor será si se aplica “la otra educación audiovisual”(Granado,2008,pág.563-
570).
Que son los que se oyen se ven, es decir los medios que generalmente se basan
en imagines, sonidos para expresar la información, se empleará en el cambio
educativo con másimportancia, será muy beneficioso para el estudiante pues
tendrán un conocimiento suficiente para” identificar la realidad o diferenciar entre
la imagen y la realidad” (Fernández, (s.f) párr. 4)
Entonces será importante que los alumnosestén preparados en una educación en
imagines para no tener ningún tipo de inconveniencias en los cambios educativos,
que se está suscitando en el campo educativo.

3. Soraida huillca robles
Sin duda los medios son la única fuente que este sistema educativo cambie en el
futuro, entonces la educación no siempre dependerá de la segunda persona, del
lápiz y papel, sino la educación estará en los medios, pues se muy claro, que en
muchos lugares los estudios se dan a larga distancia virtualmente esto es muestra
de que la educación es diferente a los años pasados, pero nosotros para no tener
sorpresas o desventajas debemos estar preparados para todo tipo de cambio,
porque no solo en el vestir hay cambios sino que también las hay en la educación.
Entonces no se diga más que los medios no educan, fíjate que sí, educación, es
más los medios cambiaran el tipo de educación que se está recibiendo hoy y el
futuro está en los medios.
La educación en futuro no implicará la presencia de un docente, este tipo de
educación será considerado de otra época.
Bibliografía
 Fernández Ricardo (s .f) Educación audiovisual. Descargado el 21 de
mayo 2012, dewww.buenas tareas.com.
 Gutiérrez Marín Alfonso (2008). Educar para los medios en la era
digital. Revista científica de educomunicacion comunicar. Número
31, v.xvi pág.451-456.
 Granado Palma Manuel (2008) La otra educación
audiovisual.Revista científica de educomunicacion comunicar.
Número 31, v.xvi pág.563-570.
 Morduchowics Roxana (2001) Los medios de comunicación y la
educación: un binomio posible.OEI-Ediciones-Revista
Iberoamericana de Educación-Numero 26 mayo-Agosto
2001http://www.rieoei.org/rie26a05.htm.
 Ortiz Alejandra (2005).La televisión parte de la educación
descargadoel 22 de mayo 2012, de
www.letralia.com/130/ensayo02.htm.